材料作文“模仿与成长”导写

陈婷

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。——切斯特菲尔德

模仿虽能惟妙惟肖，终有根本的缺憾——没有心。——张抗抗

严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。——亚里士多德

会模仿又加以创造，不是更好吗？——鲁迅

要研究成功者的想法策略和行为习惯，然后加以改良，因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手，要超越竞争对手，我们一定要创新。——陈安之

上述材料能给当代青年带来有益的启示。请以“模仿与成长”为主题，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

写作前应先读懂材料，理清写作思路：首先，辨析五则名言，切斯特菲尔德、鲁迅及陈安之的名言是认同“模仿”的作用，张抗抗的名言是反对“模仿”，而亚里士多德的名言是认为不同的人“模仿”的内容也会有所不同；切斯特菲尔德的名言与亚里士多德的名言侧重于个人成长，鲁迅的名言侧重“模仿”，陈安之的名言侧重“创新”，张抗抗的名言侧重于预防“模仿”的片面性；最后，在行文中，把选取的名言与主题之间，通過有机整合成缜密的逻辑、清晰的思路进行布局即可。

可以从以下角度立意：1.止于模仿，就无法得到真正的成长；2.在模仿中要善于创新；3.模仿必须有所选择。

例文

在模仿中成长，在成长中创新

□一考生

村上春树曾说：“所谓独创，不是别的，就是经过深思熟虑的模仿。”一味地否定模仿，只会自己原地踏步，不知所措；只有深思熟虑地模仿，才能不拘于模仿，又能在模仿中创新。所以，依我之见，吾辈青年，只有在模仿中成长，在成长中创新，才能无所畏惧，立于时代之巅。

善于模仿，不被自我束缚，终能破蛹成蝶，在模仿中成长。

鲁迅曾说：“会模仿又加以创造，不是更好吗？”一味地否定模仿，其实就是否定事物的发展规律。善于模仿，可以是打基础，也可以是寻找突破口。正如叔本华《作为意志和表象的世界》的价值之于尼采，给尼采一个崭新的世界，让他走向通往哲学的道路；科学前辈们的创造之于牛顿，让牛顿看得更远，从而开拓了科学新纪元。所以，不管是伟大的哲学家尼采还是著名的科学家牛顿，他们尚且都需要向前人学习，并在模仿中找到属于自己的人生突破口，更何况普通的我们。只有善于模仿，才能在模仿中成长，在模仿中沉淀自我，汲取力量。

敢于创新，不拘泥于模仿，才能突破陈规，在成长中创新。

陈安之曾说：“要研究成功者的想法策略和行为习惯，然后加以改良，因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手，要超越竞争对手，我们一定要创新。”模仿的最终目的，不是停留于模仿，而是在模仿中成长，在成长中创新。且看，齐白石对其弟子许麟庐的谆谆教诲“学我者生，似我者死”，从而让其脱颖而出，开辟出属于自己的新天地；且思，天才少年王希孟在宋徽宗的悉心教导下，不拘于一格，终创作出千古巨作《千里江山图》。所以，模仿就算是到了炉火纯青的境界，也只是终于模仿。只有创新，才能让万物皆为我所用，从而突破重围，在创新中独具一格，自成风采。

在模仿中成长，在成长中创新。就是要正确看待模仿，用创新自我超越，才能一路闯关，所向披靡。

张抗抗曾说：“模仿虽能惟妙惟肖，终有根本的缺憾——没有心。”模仿需要因地制宜，更需要审时度势，但是，不管如何，惟有创新才能盘活整个局面。正如中国“芯”在经历了一段时间的模仿复制，技术处处受制于人后，终在自主创新中找到了属于自己的行业转折点。所以，止于模仿，终成困局。惟有创新，才能破困局开新局。

“冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月。”吾辈青年当将个人命运与国家前途遥相联结，在模仿中磨练，在成长中创新。

评点

文章主题鲜明，逻辑缜密。其一，以“在模仿中成长，在成长中创新”为主题，化为三个分论点，贯穿全文，层层递进，环环相扣，思路清晰；其二，例证充分，立意深刻。从尼采、牛顿、许麟庐、王希孟，再到中国“芯”等等，古今中外，从个人到国家，以小见大，以点带面，论证充分到位；其三，明确写作对象，从“吾辈青年”的角度出发，语言具有一定的号召力与感染力。

（编辑：李跃）