◇林凡艺 广东潮州联正实验学校初一(4)班 指导老师:曾江保
“自从去年,神明就没有再降过雪了。”
小街里的酒馆,客人们的交谈声纷纷杂杂。前年年末挂在檐下的灯笼,积雪的痕迹已被岁月拂去。越过爬满青苔的砖墙,小院里竟落满了雪——砖墙如同一道屏障隔开了两个世界。定睛一看,那是盛开的雪梅。树下沉默的使者,折下一枝雪梅。忽地,他手中的梅枝化为绽放的雪花,随冬季的风飞起,顷刻间凋零,化为虚无。
“为何不降雪?”使者似是自言自语。
神没有回应。
呼唤降雪的使者凛冬,声音越来越强烈,得不到神谕的他推开了院子的大门。
小街里车水马龙,一切在微凉的晨光中等待着冬雪的归期。松树依旧常青,只不过少了那雪的精灵在枝叶间嬉戏;孩子们依旧玩乐,只不过少了那雪的精灵的几分灵动生趣。
失去雪的冬,像没有繁星的夜。
神明依旧没有回音。
凛冬踏上了寻找雪与神明的旅途。秋的旅人还未离去,他携着缤纷的落叶与凛冬相遇。
“冬之神?确实已经很久没收到她降下的神谕了。”秋说道,“寻找雪,不妨先拜访世界各地的自然万物,兴许他们会给出答案。”
秋向一棵常青松打招呼。“雪会失去踪迹,跟人类有关。”松树愤愤然,“他们破坏了自然生态的平衡,许多动植物因为他们濒临灭绝了!”
秋和凛冬相视,眼中皆是不可置信。
“至于雪如今在哪里,我并不知道。或许你们可以去询问创造神,他在覆雪迷森之中。”
秋托着下巴:“我好像知道这个地方,似乎是神明的旧邦。”凛冬望向秋遥望的方向:“愿秋之神指引我们。走吧。”
几日风餐露宿,凛冬和秋赶到了炎夏所停留的城邦。循着风的足迹,追着风筝线的尾巴,炎夏的城邦是自由的国度。花草树木生得茂盛,攀上石栏的爬山虎郁郁葱葱,阳光正烂漫。
雪的精灵们还在时的冬,不亚于炎夏的城邦。
盛夏使者带来了鸟儿们的信。秋接过信,打开读了起来:“亲爱的秋之旅人与凛冬使者,听闻你们正在寻雪,我们想说些关于人类的事情,也许对你们有所帮助。这些年,人类乱砍滥伐毁了我们的家园,大量捕杀使我们惶恐不安。海平面正在上升,气候也不断变暖,大地母亲正在呼救!”
“鸟儿们希望你们能向创造神反馈。”盛夏摊手,“如今的人类让我们越来越看不懂,他们在亲手毁掉自己的家园。雪的精灵会失踪,多半与此有关。覆雪迷森就在春的城邦附近,春的守望者会为你们指路。”
告别盛夏,凛冬和秋再次踏上寻雪的征程。
如果说夏是热情洋溢、活力满满的城邦,春就是温柔细腻、情思缠绵的城邦。不仅是城内,入城的道路上铺满了盛开的鲜花,雨后的春笋纷纷冒头,枯木上新生的枝芽,春的生命力无处不在。
雪的精灵们还在时的冬,也不亚于暖春的城邦。
春的守望者迎接了秋和凛冬。“人类的活动对自然确实造成了很大破坏。”春说,“自然万物怨声纷纷,或许凛冬城邦的雪失去踪迹,是创造神或冬之神降下的惩罚吧。”
覆雪迷森的小道弯弯绕绕,最深处是神明的所在。步入那条蜿蜒小道,神明近在眼前。
雪的精灵们藏在创造神的背后。“世界是我们自然万物的,不只是人类的。当人类因为一己私欲而过度破坏自然环境,那么大自然就会对人类作出惩罚。这是必然。”
创造神抚摸着雪的精灵们。
凛冬沉默。“什么方法能让雪的精灵们回归?”
两头梅花鹿正在森林小道的尽头,几片枫叶不合时宜地飘落,像是秋之神寄来的信件。
“你真的决定了?”秋问凛冬。“是的。作为凛冬的使者,这是我的使命。”凛冬把手放在胸前,对着秋笑了笑,“谢谢你,秋。”
一阵暖风拂过,凛冬突然化作许多碎片,随着风化成了久违的雪,光临了四季的城邦。堆积的垃圾被雪覆盖,化作净土;河流中的污水与雪相依,变得澄清。
世界正在悄然改变。
秋往前追了两步,伸手想抓住凛冬的碎影,却扑了个空。徒留于掌心的,是一片洁白的雪花。
“落花时节又逢君。”
童话是开启孩子想象之门的钥匙,它立足于现实生活,传达着人类美好的憧憬与愿望。林凡艺的这篇童话寓意深刻,巧妙地运用了凛冬寻找雪与神明的故事,反映了生态失衡的严重性,隐喻了保护环境的重要性。无论是开篇的悬疑、渲染、铺垫,还是背景的呈现、人物的出场,以及寻找雪与神明的情节,都做得很足。雪,再普通不过的一种天气现象,却被作者巧妙运用,精心构思,成为表现环境问题的一个窗口。这种以小见大的写法给作者带来了很大的灵活性和无限的表现力,同时为读者提供了广阔的想象空间,获得生动的情趣和丰富的联想。】