高校艺术管理专业人才培养策略思考

□张箫

党的十九大明确提及培养文化产业人才的重要性，要求各个高校高度关注艺术管理专业的人才培养情况。艺术管理专业人才是文化产业中的重要组成部分，需要通过完善的理念、可靠的实践模式以及适应时代的要求大力培养，使得艺术管理专业人才输出保质保量。艺术管理专业主要是在现代管理理念支撑下以培养艺术管理型人才为目标的专业，虽然其能够输出一部分人才，但是诸多高校都是依照自身情况设立课程体系或者是人才培养模式，缺乏较为完整的专业人才培养方案，本文将以此为出发点展开分析，探讨高校艺术管理专业人才培养策略。

一、艺术管理专业人才培养理念

目前，艺术管理专业人才培养理念基本表现在两个方面：第一是法制观念的提升，第二是创意能力的培养。基于上述提及的两个方面，艺术管理专业人才培养模式中缺一不可，虽然国家拥有着深厚的文化底蕴和历史文明，但是法制观念缺失的问题严重，这就使得诸多创意及艺术无法保存至今，仅能随着历史洪流消失殆尽。想要培养真正的艺术管理人才，就要从法制观念着手，让他们对艺术文化产权拥有新的认识，掌握相应的法律知识保护创作者的合法权利。艺术管理专业人才培养环节，需要支撑创新主体，管理者应明确现阶段的培养任务及目标，以便落实好具体行动。

二、艺术管理专业人才培养任务及目标

（一）培养任务

艺术管理专业人才的培养任务是将人才市场的实际要求加以把控，结合现阶段相关行业的变化趋势，明确艺术管理工作的具体标准，确保学生获取综合技能，拥有专业认知。从浅层表面分析，培养任务就是让学生在专业学习中依照行业标准及要求参与实践实训，然后逐步缩减适应社会的空间及时间，能够更好融入现实岗位中。从深层角度分析，培养任务应该是发挥高校的职能作用，展示出人才培养的优势之处，将社会使命承担并落实，打破以往灌输式、保守封闭的教学模式，面向全社会并依照现实需求指导学生们自发性积累技能，由此服务于未来的职业规划，展示出较强的专业素养。

（二）培养目标

新的时期，高校艺术管理专业人才培养意义重大，只有在明确培养任务的基础上设定出符合实际的培养目标，才能指导管理者开展各项工作，促使相应的实践成果更加显著。高校艺术管理专业人才的培养目标为跳出传统艺术门类基本技能的限制，结合大艺术管理的概念加以分析，让能力培养为本位，旨在培养具有高尚人文精神及社会责任感的优秀人才，使其在实践环节展示出创意创新能力、组织策划能力以及决策能力等，能够灵活运用实际知识解决现实问题。

三、高校艺术管理专业人才培养策略

艺术管理专业的实践性较强，结合现阶段的实际情况分析，只有在教育实践中确定崭新思路，才能突破僵局的限制，培养出更为优秀的专业人才。高校艺术管理专业人才培养中，应该抓住适宜的路径落实好相关工作，从构建项目化运作模式以及理论与实践相结合等途径着手，为国家和社会输出高素质人才。

（一）构建项目化运作模式

项目化运作模式成功融入多个领域，其中涉及艺术管理专业人才培养的多项能力，比如文案创作能力以及市场营销推广能力等。在实际构建的环节，管理者应该明确该专业人才的培养要求，明确实际的培养途径，通过开展多元化项目活动，使得学生得到锻炼，由此更好提升综合素质，保证实践和理论相互统一。

（二）转变制度及模式

现阶段，艺术管理专业教学制度及模式显示出过于陈旧的问题，这就使得理论和实践不一致，难以发挥出实效性。对于高校学生来说，正是这种模式和制度的影响，使其无法锻炼思考能力，在创新领域发展缓慢，主观能动性没有被激发出来。管理人员需要结合当前资源，积极构建艺术管理专业实训基地，突破传统模式的限制，让学生接触到多种机会，努力投入到实践活动中，提升综合素质。在高校师生与社会实践接触的机会中，可以全方位了解专业情况，让艺术管理专业的学生积极应对理论障碍，明确目前的社会经济及文化发展状态。与该专业相关的企业也可到校考察，争取符合企业需要的专业人才，实现“学术教育”向“应用技术教育”的转化目标。

（三）实现理论和实践的结合

理论和实践是两个重要的方面，通过实践可以验证理论知识具体的实用价值。在亲身参与的过程中，学生可以对实践情况加以总结，充分展示出自身的主观能动性，寻找到更多切入点和落脚点，为未来投入社会奠定建设基础。教师和学生的双向互动过程效果显著，可以选择最佳的实践模式，由此让学生获取多重机会，以便更好地拓展思维。基于此，学校要与艺术文化企业构建起合作关系，将课堂上讲解的内容与实践结合起来，这样可以强化学生的鉴赏水平，也能使其具备创意技能，从而更好地获取就业时机，在项目化运作模式中得到真正的锻炼。

（四）积极开发多种平台

第一，适当构建校内实训室。实训室和实验室都是非常重要的资源，在高校艺术管理专业中扮演着重要角色，应该通过适宜手段让其发挥出保障功能，促使学生们的专业能力得以提升。表演艺术的舞台管理、视觉艺术的展示空间等，都可通过相应平台发挥出实践效力，促使学生的专业技能得到培养。当讲授理论知识的时候，学生可以亲自观察、体验现场等，使得专业认知稳步提升。第二，打造校外实训平台。除了可以运用校内的设施外，还可积极利用社会资源，打造出实训平台，使得多个部门密切配合，共同参与到实践活动中，努力强化协助水平，给学生强化实践能力奠定基础。学生通过多种资源的支撑，可以了解现场情况，也能自主撰写实习报告，总结经验教训，以便更加了解社会，适应未来的岗位工作。

（五）落实创新并分析市场需求

创新是支撑专业人才稳步发展的关键，也是完成专业人才培养目标的前提，因此需要重视创新实践的基本路径。高校要明确现阶段的专业情况，还要根据就业市场的需求加以分析，促使相应成果更加显著，发挥出强有力的支撑功能。依照实际的情况创新手段和形式，建立起学生就业信息库，掌握用人单位对学生的标准，适时调整课程方向，让学生更好地适应具体标准。如中国音乐学院就将经世致用与实践第一的理念践行到位，根据当前的市场文化需求，培养出懂得艺术和管理的专业人才，鼓励他们积极参与到调研活动中，在多个实践环节运用理论知识，使得实践和理论相结合的优势充分体现，锻炼自身的创新能力，满足市场发展需要。

四、结语

在文化产业稳步发展的进程中，高校艺术管理专业的学生成了备受瞩目的焦点，管理者应该重视相应的人才培养情况，抓住适宜行动落实基本任务，促使相应的成果更加显著。通过本文的分析，了解到当前高校艺术管理专业人才理念和任务目标，制定出科学的实践策略，旨在提供参考，以便为国家和社会提供源源不断的高素质专业人才。