疫情防控常态下“党建+”育人模式构建研究

周勇

在疫情防控常态化下，党建+学生管理工作运用互联网思维、“大数据”技术，启用了企业微信平台。“党建+”学生管理，完善党建工作的力量整合与工作覆盖，建立高效便捷的师生联系与诉求解决机制，优化服务能力，提升服务质量，推动师生自治共治，增强了基层党组织组织力，落实精准育人，以高质量党建促进基层治理现代化水平提升，构建“党建+”学生管理智能模式。

疫情防控;党建+;构建;精准育人;管理模式

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中强调，“要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织思想政治工作能力。”教育管理部门提出要进一步增强高校基层党组织党建创新能力;以党建引领基层管理创新，增强高校师生自治共治、共建共享的能力。同时提出，要加快智慧校园建设，推动新一代信息技术与双高建设全面深入融合。高校也明确指出，要进一步创新管理体制机制;加强基层建设，其中要高度重视运用新一代信息化理念和方式推动基层管理体制机制创新。

學校基层单位二级院系全面落实全国全省教育大会精神，积极探索党建引领基层单位治理的新模式，党建工作实现规范化、精准化、创新化。通过大量工作案例的锤炼与整体流程优化;以高质量党建促进基层治理现代化水平提升，构建“党建+”学生管理精准育人模式。

一、疫情防控常态下“党建+”育人模式构建背景

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜引领

十九大报告指出：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。以习近平同志为核心的党中央牢牢把握办好人民满意教育的这个根本宗旨;对全国人民教师特别是党员教师提出了更高要求，铸魂育人是教师的初心使命;不忘初心牢记使命，以一贯之抓好教育系统党的建设工作，筑牢党的教育基础性工程，始终把抓好党的建设工作做为统领教育事业发展的有力保障，紧跟时代发展潮流，永葆社会主义正确的办学方向。新一代信息技术的运用是基层党组织组织力与活力提升的必然要求，也是铸魂育人的必要手段，更是高校基层治理能力现代化的必由之途。

（二）疫情突发导致学校育人工作难点痛点盲点突出

在疫情防控常态化的工作要求下，学校时刻绷紧疫情防控这根弦，强化底线思维与风险意识，深入研判疫情防控工作重点，学生“非必要不外出”、学生心理筛查与危机干预、学生健康打卡上报等等。再比如“后疫情时代”学生思想政治教育、教育教学管理等工作都面临新挑战，面对常态化疫情防控这道“加试题”，学生工作头绪多、任务重，难点痛点盲点突出。为了确保学生疫情防控“加固”、教育管理“加强”、服务保障“加码”，确保工作安全、有序、高效;必然要创新管理手段与育人模式。

（三）新时代大学生呼唤智慧高效精准的管理模式

新时代，科技引领革新;信息非对称爆发、科技手段与信息化应用高歌猛进。新型的教育情态、新型的学情态势对党建、学生管理工作产生了深刻影响，新一代信息技术的工程人才需具备丰富知识、数据素养、文化素养、学习力与创新力。育人工作要聚焦国家科技发展战略，更要聚焦国家现代化新征程，把握新形势新任务，主动拥抱未来;呼唤智慧型、高效型、精准型的育人管理模式。

二、疫情防控常态下“党建+”育人模式构建路径

综合上述原因，在疫情防控常态化严格要求下，以“引领—整合—应用”为设计应用原则，以“党建”为工作路径，做调研、拟方案、组团队，“渡河”、“筑巢”、“引凤”倾力构建“党建+”学生管理育人模式;增强党组织活力，提升党建能力;优化服务，做到精准管理、精准服务、精准育人。

（一）平台选用准备工作

1.做调研。调研工作从三个层面展开，一是广大学生，学生是服务对象，他们的意见与体验很重要;就管理工作或者育人活动的某个方面了解他们的想法，形成访谈记录或者座谈记录，以供参考。二是管理团队，辅导员、班主任、学生干部、学校的相关职能部门作为基层管理者，就某些问题的解决与优化提出建议，比如班级管理、党团主题活动、会议培训等。三是难点问题，在目前疫情防控常态化下出现的难点;比如进出校门管理、请、销假流程、健康打卡上报、心理健康、其他应急突发等问题，召集相关责任人进行研讨座谈，征询解决方式方法。通过以上三个层面的调查研究，形成书面报告，以供党组织会议研究。

2.拟方案。根据调查研究的情况，结合党组织会议研究结果，召集学生党员成立方案组，收集材料撰写方案，形成方案初稿。

3.组团队。党组织根据方案的实际情况，动员学生党员积极参与，特别是有技术有兴趣的党员学生。以专业技能型党员学生为主，组建一支技术骨干团队，为企业微信平台应用提供技术支持;以专家学者党员为核心，组建一支策划智囊团队，为平台搭建提供智库支撑;以领导干部党员为主，组建一支后勤保障团队，为方案实施提供坚强的保障;确保人力物力资源充沛，以完成艰巨任务。

（二）育人模式构建过程特点

1.引入企业微信，搭建精准服务平台

疫情防控常态化下学生服务管理工作出现的问题，以往传统工作经验都显得乏力，如何突破这样困境;摆在了党组织面前，摆在了管理团队面前;似一条巨河，阻挡了管理服务通道，阻碍师生交流。要顺利平稳高效有序的开展教书育人的工作，就必须解决这个问题;在这样艰难的时刻，党组织要做好铸魂育人的伟大事业，就必须摸着石头过河去。

（1）“渡河”——问题导向，借鉴经验。有问题不可怕，可怕的是不用方法;方法总比困难多。党员只有树立强烈的问题意识，才能实事求是地对待问题，才能找到引领进步路标。面对这些问题，分析它、研究它、攻克它、解决它。向问题要办法，一方面调研取经“借船出海”;另一方面摸爬滚打实践出真知。克服当前困难，发挥共产党员先锋模范作用，发挥基层党组织战斗堡垒作用;在决策上集思广益，在行动中各显神通，找出一条“渡河”的船。

（2）“筑巢”——依托优势，筛选平台。针对立德树人根本任务，学生日常管理方面要解决的问题，依托新一代信息化专业的优势;根据需求以及要解决的困难、问题，对比筛选出一个个方便、快捷、高效的平台出来。在这些应用平台里，通过测试运行择优选强，找准一个又优又强的平台来为我们铸魂育人工作“筑巢”。

（3）“引凤”——发动党员，集思广益。对于应用程序最为关键的就是引流，陌生平台的启用，一定需要人流认可与支撑的。面对这样的问题，党组织召集全体党员做动员工作，要求党员带头使用，要求党员去带动身边的人使用。除此之外，动员所有组织，层层动员;党到团，团到协会、团到班，班到宿舍，宿舍到个人;使起了洪荒之力;排除了万难“引凤”。

2.建立模块信息数据，丰富精准育人内容

平台的应用，完全是扶着党组织为它搭起的梯子一步一步才上马的。时间紧，问题多;走一步试一步;一个块一个块的往里填。为了解决紧急的问题和疑难杂症，必须有血有肉地丰满起来;把管理需要的模块，一个一个的填充起来;把育人活动项目一个一个的搭建起来。

（1）基础数据完成“四部曲”;第一是构建数据层级体系，对接育人流程;第二是收集服务对象信息，完成服务基础;第三是核准服务对象信息，确保服务精准;第四是导入服务对象数据，运行育人模块。

（2）育人模块搭建“三条线”;党建在线是主线，东南西北中，党政军民學，党领导一切。做到工作全覆盖全衔接，精准服务、精准管理、精准育人。团建在线是一线，共青团是党的后备军、是党的得力助手，是联系广大学生的枢纽。社团在线是二线，各学生组织、各协会是学生活动第二课堂，在党的领导下，开展各种各样的活动，为学生提供精准服务。

3.建设功能服务模块，优化精准育人流程

好钢用在刀刃上，照着问题开方子;坚持一切从实际出发是我党解决问题的根本原则。在平台引入、数据导入后，如何发挥大数据对管理、对育人的作用，就尤为重要;如何运用大数据思维来处理解决问题是非常关键的。

防疫服务功能、课程直播功能、宿舍管理功能等，都是疫情防控常态化下学校教育管理急需的功能模块。打着灯笼，把它们弄上企业微信平台;就是为了利用大数据精准的性能实施育人“三精准”;也是帮助管理团队去除数据繁杂与流程繁琐之苦，把他们从琐碎捆绑的泥潭中解救出来，提高工作效率、育人效率。按照管理制度、服务流程、育人规律，去实践精准化管理、精准化服务、精准化育人。

（1）解决摆在眼前最突出的难点。在疫情防控常态化下，防疫数据跟踪与上报是当前最为突出的难点。平台导入学生精准的基础数据后，使用平台管理，对学生健康跟进与打卡上报就非常智能化精准化了。

（2）解决以前存在最突出的痛点。在学生管理过程中，请假审批与核销假，一直以来都是班主任、辅导员以及保卫处工作的痛点;当下，疫情防控常态化管理，非必要不外出;请假问题就更加突出了，更加棘手了。一个“三难”的工作痛点，在企业微信平台使用后，解决了学生请假难、老师批假难、保卫处放行难。以前，纸质版请假条，学生领取假条，找老师签批，学院核实留存后报送保卫处，门卫核实留存;其中有三耗损非常严重，纸张耗损不环保，时间耗损金难换，人力耗损不值当。通过线上请假审批、核销假，彻底解决此痛点;做到服务精准流程环保育人实效。

（3）解决未来发展最突出的盲点。党建团建学建，一站全建。打造各个活动交叉融合，以党建为引领，党建带团建，党建促学建;团学相融，互相促进。把学生管理各个模块工作线上化，打造线上学生服务一站式中心，解决未来多领域多层次工作交叉的盲点。

三、疫情防控常态下“党建+”育人模式成效与影响

（一）凝心聚力，激活力强能力，拓展育人阵地

在平台选用、模块搭建、运行维护的过程中，历练了三支作风优良、不畏艰难险阻、迎难而上的党员先锋团队;把平台选准了，把平台用活了，把数据核准了，把共产党员的先锋模范作用刻进了立德树人的根本任务中去了;还运用“大数据”把党组织的心凝聚的更加紧密了、力量更加磅礴了、活力更加四射;党旗的号召印在了每一个精准的数据上，党徽的光芒照进了每一段精准的服务里了;党的宗旨在这个阵地上实现了精准全覆盖。

（二）与时俱进，更观念变手段，创新育人模式

新时代新观念新技术孕育着新一代信息化技术新人。在互联网的思维中，启用与学生平常运用最多最贴近的平台，来建立管理的机制、服务的联络、育人的模式;使用目前最先进的大数据技术来理顺与畅通日常管理与精准育人;使得学生更容易接受，使得老师更容易育人;把平台、技术、模式相融合，实现了党组织为党育人、为国育才“三精准”，构建了精准育人的创新模式。

（三）学以致用，依专业靠技能，革新育人方法

传统育人方法借助科技平台与技术手段;用新的理念去改良优化，得以融合创造性地实践出新的育人方法。在这个过程中，正是建筑信息学院党总支的党员们学以致用，组建了三支优秀的工作团队，依托专业技能，以问题为导向，坚持一切从实际出发，实事求是地将大数据技术在互联网思维的运作下;实践总结出“三精准”的育人方法。不断推动党建育人工作迈上新台阶，从而也革新了基层党组织的育人方法。

四、疫情防控常态下“党建+”育人模式构建价值

从育人角度来归纳和总结其价值与创新，主要有以下四个方面：

（一）将大数据思维运用到党建育人过程

“大数据”是指以多元形式，许多来源搜集而来的庞大数据组，往往具有实时性。那么，将“实时性庞大的数据组”思维运用在党的建设中，就如运用机器人的大脑来处理党的建设;相比之下有系统性、精准性优势。党的学习、育人效果就会通过平台数据的抓取，量化更精准;便于党组织考核。

（二）将企业微信平台用到管理育人环节

企业微信是腾讯为企业的管理联系而开发的一个工作平台，具有企业文化特性。对于高校基层党组织人才培养要求而言，是具有职业视野的，也是具有就业指导的前瞻功能;让学生熟悉企业线上管理模式，高校管理者借助并应用开发企业微信平台到学生管理中有实际的职业导向，取长补短，融合创新。

（三）党建引领构建了精准育人的新模式

在模式构建中，党组织起到引领作用;无论是前期的准备工作，还是开展过程;东南西北中，党的领导是贯穿始终的。因此，只有党组织发挥战斗堡垒作用，引领学生管理运用大数据先进技术手段应用企业微信平台，通过数据的精准，活动的精准、服务的精准、流程的精准;才能达到育人的精准;从而构建精准育人的新模式。

（四）成功探索出一套可复制好推广做法

基层党组织本着问题导向，向问题要方法;发挥党组织的组织力，动员学生党员依托自身专业技能，在党的建设与学生事务性管理融合的范畴里创新性构建了一套规范的、便于复制易于推广的精准育人的做法。

参考文献：

[1]习近平.在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]习近平：决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].（2017-10-27）[2021-10-12].http：//www.xinhuanet.com//politics/19cpcnc/2017-10/27/c_1121867529.htm.

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