伴我成长

施燕飞

一个偶然的机会，我成为一名幼儿园代课教师。因为非学前教育专业出身，我的心中充满忐忑与惶恐，生怕因为专业能力欠缺而当不好一名幼儿园教师。同事向我推荐了《幼儿教育》杂志，我一头扎了进去，如沐甘霖。从此，《幼儿教育》成了我每期必读的杂志。这本杂志具备专业的理念引领和实践示范，体现出深厚的知识内涵、文化品位和专业素养，是幼教人实现理想的精神食粮。辛勤的付出带来了收获，几年后，我考上编制，如愿成为一名幼儿园在编教师。正是这长年累月的阅读，改变了我的人生轨迹。

有一次，《幼儿教育》编辑部的两位老师来我园参观，编辑老师说：“教育孩子，绝不是闭门造车，要积极思考、勤于积累，老师们可以尝试将自己的思考写成文章，积极投稿。”一语惊醒梦中人，我开始将自己的教学实践与思考进行整理，在经过与编辑老师多次沟通与修改后，2016年6月，我的文章《来，我们一起》终于在《幼儿教育》杂志发表了，这使我备受鼓舞。现 在，用文字记录孩子们的成长已成为我的日常习惯，还有什么比这更有意义呢？再次手捧杂志，细细读来，一条条智慧的建议，一种种高效的方法，令我受益匪浅。

与《幼儿教育》相处越久，与孩子的相处也越是心有灵犀。我将杂志中有关家长的育儿建议，提炼成养育孩子过程中的家教小妙招。教育理念为我们搭建了一个框架，在此框架下，我们自由选择适合自己与孩子的教育建议和方法，同时努力营造良好的亲子关系。

“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”這是郑板桥题书斋联，在我看来，同样是对《幼儿教育》的精准概括。教育孩子应以最简练的行为表现最丰富的内容，以少许胜多许。