浅谈学校管理中出现的问题与对策

粟洪

学校是育人场所，老师是园丁，学生是祖国的花朵，是未来的希望，他们能够健康成长，直接关系到祖国的兴衰成败。因此，校长管理好学校是迫切的，是必要的。我作为多年的县城小学校长，现就如何管理好学校的几个问题与大家共勉：

一、提高对教师的管理

小学校长是学校的组织者和管理者，在学校中应该是最有影响力的人，校长在学校中的主要作用表现在：一方面是组织作用，是依据上级的要求和学校的实际情况制定工作目标，计划作出决策，并为其目标和决策，科学用人，理教、办事;另一方面，要发挥激励作用，提升教职工接受和执行学校规章制度，实施学校工作目标的自觉性、积极性，努力提高工作效率和质量，校长要经常组织教师进行政治思想学习和业务学习，特别是教师的继续教育学习，提升教师基本功。在政治学习中，要引导教师在政治上、思想上、行动上与上级党委、政府领导一致，坚持正确的政治方向，认真贯彻党的教育方针和政策，脚踏实地的做好教书育人工作，不辜负“人类灵魂工程师”的美称。

加强教师的思想工作，是教师管理的的一项重要内容，它能调动教师工作的主动性、积极性和创造性，充分发挥教师在教育教学中完成教学目标，在加强教师的思想工作中，要注意尊重教师，把教师既看成是学校管理的对象，又看成是学校管理的主体，要尽量满足教师的教学的合理需求，同时校长要时时刻刻成为教师的表率。

二、教学工作的管理

教学工作是学校最主要的一项工作，是实现教育目的，培养合格人才的基本途径，校长应投入更多的精力动员教师研究教学规律，掌握科学要领以及方法，了解本校实际，制定有导向和激励着作用的，切实可行的教学工作计划，大胆尝试教学创新，经常对教学工作进行检查指导，并抓好各种教学常规贯彻与落实，使教学工作在正确的教学思想指导下稳定的、有条不絮地进行，从而提高教学质量。

在教学工作中，教導主任和教导处成员是校长的得力助手，校长在选人用人中要选精力充沛，具有丰富知识和教学经验，乐于奉献，具有开拓创新精神的人担当重任，才能取得预期的质量效果。

三、德育工作的管理

学校的德育工作是社会主义精神文明的奠基工程，是学校贯彻党的教育方针和政策的重要体现，加强德育工作的领导与管理，是校长职责中最根本的一项工作。

学校的德育工作主要由班主任的教育工作来完成的，加强德育管理实质上就是加强对班主任的工作管理。班主任是组成学校单位的班集体的组织者、教育者和管理者是新课改和学校教育教学工作计划单的执行者，学校能否办学成功，在一定程度上与班主任有很大的关系。选拔和培养班主任是学校德育工作的关键，因此，学校应该选那些知识丰富、政治思想好、年富能力强，具有高度的责任心和集体荣誉感，具有创新意识和开拓精神进取的教师来担任班主任工作，要合理科学的教育管理方法，关心学生，细心工作，不断学习新知识，充分发挥自己的特长，去吸引学生和调动学生的学习积极性。

作为一校之长，要经常督促检查班主任工作，要敢于放权给班主任，要给班主任创设轻松和谐的工作环境，要给他们创设竞争激励机制，充分调动班主任的工作积极性和创新精神。班主任工作中有缺陷，校长要耐心指导并帮助弥补，校长主任要充当班主任的坚强后盾，要鼓励班主任承担责任鼓励班主任大胆去工作。

校长要督促教导处经常召开班主任会议，让大家交流经验，共同探讨差生的转化工作途径，从有限的资金中拿出一些为班主任订些专业书刊，供他们学习，给他们充电，要积极推广班主任的先进经验，有条件的学校要让班主任到外地学校学习经验。

学校要加强课外活动，要组织班级开展各种有益的竞赛活动，全面提高学生各种素质，使德育工作取得成效。学校的管理工作诸多方面都与班主任有关，因此，学校工作要把重心倾向班主任方面，这样才会使学校越办越好。

一个学校，校长素质高，主任能力强，班主任队伍团结向上，教师齐心协力，这个学校就一定会取得令人满意的效果，这其中的关键，就在于校长的管理能力，是人尽其才，物尽其用，各展所能。