学校创建“育心”党建联合体的实践与研究

杨妍

按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以“立德树人”为根本，以“文化润疆”为主线，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，弘扬时代新风，加强思想宣传和意识形态工作，全面推进精神文明建设。打造库车市阳明小学与林基路小学党建联合体。把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

关键词：内涵  机制 效果

一、“育心”党建工作内涵

1.党建引领，思政铸魂

把党建融入人才培养、教育教学全过程，以党建引领校风、师风、学风，将“为党育人、为国育才”贯穿于教育教学全过程，让学生在耳濡目染中学党史、悟思想。突出“匠心育人，筑梦前行”，引领学生知党、爱党、跟党走;加强社会主义核心价值观教育，培养学生的家国情怀，让红色基因代代传承，使“红色浸润”融入学校高质量发展全过程。

2.充分融合阳明小学中华优秀传统文化与林基路小学红色文化，推动教育援疆与文化润疆有机融合

围绕筑牢爱党红心和爱国忠心，实施“一二三六”工作机制，即贯穿培养堪当民族复兴新人一条主线，开好两课（开学第一课、思政育心课），用好三馆（王阳明传习馆、红色育心馆、林基路纪念馆），开展六润工程，从“学、思、践、悟”入手，通过党建引领促进教师转作风、树形象、争先进，通过文化浸润推动学生“学圣贤智慧，做知行合一中国人;学革命历史，做红色基因传承人”，实现学校全面持续发展。

二、“育心”党建育人机制

1.一条主线

在中国共产党成立100周年之际，我们把党建融入人才培养、教育教学全过程，以党建引领校风、师风、学风，将“为党育人、为国育才”贯穿于教育教学全过程，让学生在耳濡目染中学党史、悟思想。突出“党建领航、红烛争辉”，引领学生知党、爱党、跟党走;加强社会主义核心价值观教育，培养学生的家国情怀，让红色基因代代传承，使“红色浸润”融入学校高质量发展全过程。

2.“开好两课”涵养家国情怀

“中国共产党的百年奋斗史启发激励我们，锚定人生方向，持之以恒为之付出，才能实现生命价值和意义。”把开学第一课上成一堂学生通俗易懂的党史课，在学生心中埋下奋发图强的的种子。开学第一课，学生走进阳明传习馆、育心馆、林基路烈士紀念馆听两校小小解说员讲解中华优秀传统文化的故事、革命先烈的故事、屯垦戍边的故事、时代模范的故事，体验与观悟结合，近距离体悟传统文化，传承红色基因。让孩子们成为听众的同时，也是一名讲述者，讲给自己的家人。将传承与红色扎根在师生、家长的心中，浸润心灵，促使他们学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，鞭策他们谨记“无论走到哪，都要做一个对社会对国家有用的人。

党建引领，思政铸魂。红色旗帜引领师德新风“强教必先强师，学校党建的重要目标，就是培养一支师德高尚、业务精湛、勇于拼搏、甘于奉献的教师队伍。”党员教师争做师德先锋、教学先锋，带动全体教师敬业精业。

身正为范，才能展师风。充分发挥党员教师的先锋引领作用。“高质量教育关键在高素质教师，以教研组为单位的常态化听评课、集体备课、师徒结对等卓有成效的做法，发挥了党员骨干教师的引领带动作用，也在教师间形成相互提升、共同进步的良好氛围。每周一全体教师们都有一次“四微”活动。

3.用好三馆（王阳明传习馆、红色育心馆、林基路纪念馆）

阳明文化传习馆，知行合一做传人（王阳明传习馆），以阳明文化为主要展陈内容，着力构建中国传统文化实践基地。

4.开展“六心”育人工程

“润心”工程，开展红色文化、阳明文化宣传教育活动;“凝心”工程，深入推进教师职业师德师风建设工作;“专心”工程，提升教师专业业务能力水平;“爱心”工程，落实学生五育并举教育举措;“暖心”工程，加大服务家长群众活动力度;“连心”工程，建立党工团队建设融通机，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，加快教育现代化建设步伐提供坚强有力的政治、思想和组织保障。

三、“育心”党建预期效果

一是党员素质的整体提高，“育心”党建的品牌建设，使每位党员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。

二是党组织战斗力的提升，品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。

三是党组织凝聚力的加强，通过党建品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进一步融合，学校教育服务水平更加得到提升，党组织的凝聚力更加增强，全体党员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进一步提高。

四是推进学校发展，党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“育心”党建形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。

党建引领和红色浸润，是坚实的精神基石。抓党建就是促进师生成长和学校发展理念，以党建带校风、师风、学风，把红色基因扎根在师生们的心中，让“红色浸润”为学校行稳致远提供不竭的精神源泉。