数据赋能，提质增效

黄裕明

摘要：时代的进步与发展，使得现代社会教育信息技术可以得到一个全面革新，大数据分析技术、人工智能等都被广泛运用到教育教学领域中，展现出显著的实践教学效果。本文从大数据时代的背景下出发，通过应用人工智能设备、微课教学和“人工智能体育教学”的具体实践，探索年级体育教学方法的多元化实践策略，以及通过数据赋能，为体育教学改革提供多元化的教学数据，从而达到提高体育教学质量和效率的目的。

关键词：数据赋能;提质增效;大数据时代;体育教学方法

一、引言

“互联网+”时代文化背景下，数据信息的海量化让大数据分析技术实现快速发展，自2012年开始大数据一词被不断提及，且有关于大数据应用技术的研究探索增多，大数据应用技术被广泛运用到多个不同领域当中，与教育教学领域的结合让传统的教育资源环境问题发生根本性的变化，通过大数据网络技术的信息系统处理，能够更准确得出学生的学习现状，并针对性的做出重要内容上的调整。大数据信息时代带来了更多元的教学应用方法，灵活教学方式方法的应用实践对学生的体质健康和心理健康将产生一种积极因素影响。

二、体育教学方法现状

年级是学生成长的关键阶段。在这一阶段，学生不仅面临着文化课学习的压力，而且还面临着体育考试的压力。如何保证年级体育教学方法的有效性，需要不断地借助多种多元化方法，为提高年级体育教学质量及体育中考成绩作服务。目前，从年级体育课的教学应用方式来看，体育教师主要采用讲解示范的方式为主，通过面对面讲解的方式传递体育相关知识点，通过自主实践练习活动的方式来增强学生对体育项目的认知。从教师的角度看，体育教育教学方法是按照传统教学工作经验展开，服务的核心是中考体育项目的学生体育考试达到高分成绩。在年级体育考试中，大多数体育教师都有明确的提高学生成绩的目标。他们自然采用的教学方法更直接。示范与讲解是主要的教学方法，随着现代教育环境的变化，一些现代教学方法已经成功地融入到教育场景中，为教育教学的创新与发展提供了必要的条件，拓展了学生的成长空间。目前来看，年级体育教学方法相对单调枯燥，缺乏现代教育技术的应用，导致教学方法与学生需求之间存在明显矛盾问题，不利于学生掌握体育教学内容，教学方法单一乏味，从而影响了年级体育教学。

三、大数据时代下体育教学方法多样化实践

大数据时代下体育课堂教学方法的多样化实践，要充分利用现代信息技术的有效性，让我们的体育教学方式方法更多元、更有效，打破传统体育教学方法枯燥单一的情况，让大数据分析技术在体育教学领域中发挥其自身价值，推动体育教学方法的革新，提高学生身体素质以及学生体育成绩。

1.可穿戴人工智能设备在体育教学中的应用

可穿戴式人工智能运动产品作为数码产品，是以配饰的形式出现的，如智能手表手环、要带等等，在服装类方面包括内衣、鞋子、背心等。基本工作原理是通过现代信息网络和各种传感器技术记录人体的生命数据，监测人体的整体体征和状态。可穿戴智能技术设备一经出现便广受好评与欢迎，成为了人们参与体育活动锻炼和实践的主要辅助性工具，特别是对于初中学生而言，对于人工智能控制设备有强烈好奇心。在传统的检测项目中，我们通常侧重于损伤性检测，通过血液检测获取血乳酸、血清睪酮、皮质醇等数据。可穿戴设备的使用则能够进行实时获得肌电、呼吸、体温、脉率、血压、血氧饱和度以及血糖等基础性的生理参数，更适合在学校的教学工作环境中运用，通过我们日常监测来准确及时了解体育课堂中学生的实际情况，通过网络大数据分析来形成一个动态运动曲线，为学生的体育运动锻炼提供重要的参考依据。从可穿戴式人工智能装备的基本特点出发，将其应用于我们的年级体育教学方法的创新实践中，将产生积极的影响。

2.微课教学在体育教学中的应用

在大数据时代的背景下，现代教育环境发生了变革，体育教育教学的创新与发展不断涌现出新的方法。微课作为一种现代教育教学方式方法，对推动体育课堂教学的创新有重要意义。自从微课引入以来，它在教育领域中得到了广泛的应用。微课以其短小精悍、针对性强的特点，显示出极强的教育教学价值，为现代教育的发展提供了保障。体育教学目标明确，侧重点集中在中考体育考试项目上，相比于传统的教学方法显然微课作为一种现代教学方法有其自身鲜明特性。

3.“人工智能体育教学”的实践

“人工智能体育教学”模式的研究是对传统体育教学课堂的颠覆。从技术架构的角度来看，“人工智能体育教学”主要包括虚拟现实技术、智能可穿戴设备、智能无线传感和大数据技术，不同的技术类型虽然有一定的不同，但核心都是以大量数据的分析为主，注重以数据的科学性来分析学生体育锻炼的效果与成效。

四、大数据时代下体育教学方法多样化实践效果检验

在大数据时代的背景下，海量的数据为体育教学提供了参考依据。对于学生来说，体育课的侧重点是显而易见的。中考体育考试项目虽然要重点关注，但也要密切关注学生身体状况，保持教学过程与学生需求高度一致，为服务初中生身心健康成长发挥显著作用。人工智能教育在探索年级体育多种教学方法中发挥了重要作用，对学生的身心健康具有重要意义。要充分利用人工智能的相关工具辅助体育教育教学的展开，促进发展学生心理健康成长。从实践效果来看，大数据时代推动了年级体育教育教学的发展，但要充分挖掘人工智能教育的价值，必须在不断实践中积累经验，全面深化大数据技术的应用空间，从而为教育现代化目标的实现提供新的思路和方向。

综上所述，在大数据时代下，初中三年级体育教学方法多样化，充分挖掘应用于体育教学领域的人工智能先进技术，使教学方法更好地满足学生的个性化需求，建立未来的人工智能体育教学发展模式，在科学目标和明确任务下实现数据化的现代体育教育发展，为提高初中三年级体育教学质量奠定基础。