《给青年的十二封信》导读

作品简介

《给青年的十二封信》是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，现当代著名的文艺理论家、教育家和翻译家朱光潜先生所著。作品展现了作者的艺术见解、美学思想和修养认识。这十二封信以中学生为读者对象，涉及读书、修养、作文、选课、情与理、人生境界、爱恋等，非常具有借鉴意义和指导价值。这部作品中篇篇都是语重心长的情文、答惑解疑的智文、醍醐灌顶的哲文。如聆听师长的教诲，如与老友恳谈，如涓涓细流沁人心脾，亲切、自然，读后如沐春风，让人神清气爽。

片段阅读一

谈读书节选

书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以你须慎加选择。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书，因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，而经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得阅读。我不敢劝你完全不读新书，但却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦，惟有读书做学问不能学时髦。我所指不必读的书，不是新书，是不值得读第二遍的书。走进一个图书馆，你尽管看见千卷万卷的纸本子，其中真正能够称为“书”的恐怕难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷。只有这些书才能撼动你的心灵，激发你的思考。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其谈千卷万卷希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。

赏析

选段主要讲选择书籍的重要性。

书并不是读得多才好，书的数量很多，但质却良莠不齐，真正值得读的书并不多，因此我们应学会有选择的阅读。比如诗集读得再多却不如读《国风》《古诗十九首》，哲学书读得再多也需要读柏拉图的《理想国》，新书可以读，但一定要记得经典永不过时。

片段阅读二

谈动节选

人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐;不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。这种事实在流行语中就可以见出，我们感觉快乐时说“舒畅”，感觉不快乐时说“抑郁”。这两个字既可以用作形容词，也可以用作动词。用作形容词时，它们描写快或不快的状态;用作动词时，我们可以说它们说明快或不快的原因。你感觉烦恼，因为你的生机被抑郁;你要想快乐，须得使你的生机能舒畅，能宣泄。青年人比老年人易于发愁些，因为青年人的生机比较强旺。小孩子们的生机也很强旺，然而不知道愁苦，因为他们时时刻刻的游戏，所以他们的生机不至于被抑郁。小孩子们偶尔不很乐意，便放声大哭，哭过了气就消去。成人们感觉烦恼时也还要拘礼节，哪能由你放声大哭呢？歌德少时因失恋而想自杀，幸而他的文机动了，埋头两礼拜著成一部《少年维特之烦恼》，书成了，他的气也泄了，自杀的念头也打消了。你发愁时并不一定要著书，你就读几篇哀歌，听一幕悲剧，借酒浇愁，也可以大畅胸怀。

赏析

选段强调“动”能消愁解闷，使生活愉快。青年的颓唐沮丧总是令人担心的，但有时又很难避免。我们常听人说“年轻‘应该’富有朝气”，但其实这里的“应该”并不具有强制性，人是属于自然的，也该顺应自然。如果真的感到烦闷，一定要学会自我“开导”，比如打网球、弹钢琴、种花草，哪怕只是谈笑、跑跳也可以发泄很多不快，不快走了，美好也就来了。

片段阅读三

谈作文节选

学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中國文人学文大半全用临帖法，每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段：莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者;布朗宁起初模仿雪莱;陀思妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。

……

读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤作描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文，我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，如何能做得出议论文？我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。

赏析

作者在这里探讨了作文是可以通过练习提升的。选段谈了后天努力的重要性，并告诉读者“许多第一流作者起初都经过模仿的阶段”，并以莎士比亚、布朗宁、陀思妥耶夫斯基等大文豪为例。选段还指出学写作文要注重写生，勤写描写文和记叙文等。语言恳切，富有感染力。

读书笔记

平淡真诚的感动

——浅评《给青年的十二封信》

张彦婷

近来读了《给青年的十二封信》，我心中极为感动。朱光潜先生的文字中对人生颇有体悟，他用独特的视角对生活与现实进行了剖析，为那个时代的青年们指出了一条新的思考道路。

《给青年的十二封信》中，朱光潜先生首先谈了读书。我们往往会被父母、老师要求读某些书，或是出于某些目的而不得不读某些书，却很少发自内心地“想读”，所以这样的“读书”难免会让人感到枯燥、迷茫、无趣、乏味。然而朱光潜先生在《谈读书》中提到，“读书最重要的是兴趣”，有了兴趣才能对读书产生热情，在读书的过程中才会有灵感迸发。这种读书态度自会让我们爱上读书，认识到自己不仅是在读书，更是在学习，学习做人、做事的方法与技巧。朱光潜先生用他风趣的语言给我们诠释了一种好的读书方式，让我们对读书有了新的认知。

除了读书，朱光潜先生还给我们解答了关于内心情绪的一些问题，也就是《谈动》与《谈静》。《谈动》为我们解决了如何排解烦恼的问题。朱先生说：“烦恼来自抑郁，而郁在于泄，泄在于动”，排解烦恼最好的方式就是“动”，“动”可以是打羽毛球、慢跑、游泳等运动，也可以是写作、听音乐、找人倾诉、放声大哭等。总之，不管怎样都不要忘记“谈谈笑笑，跑跑跳跳”。而谈到“静”，朱光潜先生又说：“静主要是来自于感受，感受来自于领略”，只要我们真诚地感受、领略这个世界，就会从中体会到生活的美好。朱光潜先生用朴实的文字，让我们领悟到内心的情感应该如何宣泄与沉淀，这让我在平淡中感到了一种深刻的感动。

最后，朱光潜先生谈到“人生与我”，他独到的见解再次令我折服。朱光潜先生告诉我们，“生活自身就是方法，生活自身也就是目的，顺着自然所给的本性生活，人们生活在变幻无常的世相中，生活就是为了生活。”“人生与我”这一哲理话题其实未必有我们想的那样深奥，只要顺其自然、随遇而安，就能体会到不同的生活境遇，也就能走出迷途，看清生活的道路。朱光潜先生深刻道出了关于人生、关于生活、关于抉择、关于挫折的独到见解与看法。信中平淡朴实、真诚坦荡的语言深深地打动了每一位读者，让我们愿意聆听他的建议，并产生感动的情绪！