思想政治教育融入高校体育教学中的理论探究

勾占宁

在高校体育教学中，思想政治教育的融入不仅可以实现学生全面发展，而且能够高质量完成教学目标，实现思想政治教育工作的进一步拓展。在此背景下，可以通过开展体育课堂教学活动、落实榜样化教学、明确教学注意事项等不同方式，提升体育教学水平，帮助学生树立正确人生观、世界观与价值观，为学生未来更好发展、学习打下良好基础。

在如今教育改革发展背景下，国家针对思想政治教育给予更多重视，同时在相关政策以及条例中作出明确规定，大学生思想政治教育工作的落实，需要将课堂教学主导作用发挥出来，确保能够在新形势发展背景下，实现对大学生思想政治教育工作的进一步拓展，帮助学生树立正确思想价值观念。体育教学作为高校教学中的重点内容，要起到良好带头作用，将思想政治教育融入到体育教学中，保证学生在学习更多体育知识、体育技能的同时，道德素质可以得到更好培养，促使学生政治觉悟可以得到全面提升，实现学生未来更好发展。

1 思想政治教育融入高校体育教学的必要性

对于思想政治教育融入高校体育教学的必要性，本文主要从以下几点进行阐述与分析。

1.1 教育融合发展的内在要求

从以往体育教学中可以看出，体育教学与思想政治教之间，相互影响的同时相互作用。思想政治教育可以实现体育教学目标的更好实现，强化学生身体素养。反之，在体育教学中通过体育知识、体育技能的传授，促使学生思想意识可以得到进一步强化。由此可以看出，体育教学过程可以实现思想政治教育基本途径。体育教学工作自身具有一定思想政治教育价值，会对学生身心健康产生直接影响，而且还会在潜移默化中影响学生行为。在体育教学中，为将学生主体作用凸显出来，可以采用团队协作方式，对教学内容进行科学合理规划。保证通过学习，学生在未来学习、生活与工作中能够主动遵守团队规定，培养学生正确思想价值观念。

1.2 社会发展现实需求

在我国未来社会发展中，需要得到专业人才的支持与保障，在如今和谐社会发展理念下，社会市场对于全面发展型人才有着大量需求。如今我国物质文明，已经进入到中等发达国家水平，但在具体发展中很容易受到不同因素影响，社会问题较多。在此背景下，人才要拥有健康心理，同时还要掌握更多不同专业技能。教师可以将培养人才全面发展作为一项重点内容与主要教学目标，促使人才能够成为推动社会发展的持续动力。在此背景下，在体育教学中融入思想政治教育，实现对学生知识储备结构的完善，强化学生综合素养，从而推动我国社会朝着更好方向发展。

1.3 实现教育进步的重点内容

从当前我国学校管理中可以看出，相较于其他国家学校管理拥有很大发展空间。在具体管理工作落实中，要将以学生为中心作为重点，并对教学、管理工作作出科学合理规划。在管理过程中，需要实现对学生的锻炼，培养学生综合素养，促使学生适应社会的能力可以得到提升。在这一过程中，可以对渗透式教学方式进行参考、借鉴，将规章制度的约束作用发挥出来，为学生创造更加轻松愉悦的学习环境与学习氛围。为实现这一目的，要将高校体育教学思想政治教育之间进行深度融合，为体育教学与管理工作的开展提供有效引导，从而推动我国教育事业的进步。

2 高校体育教学中思想政治教育融入的重要作用

在高校体育教学中，思想政治教育融入的重要作用体现在不同方面中，本文主要从以下几点进行阐述。

2.1 推动大学生全方位发展

在如今经济全球化发展背景下，很多外来思潮用融入到我国社会发展中，这会在不同程度上对社会传统价值观念造成影响，铺张浪费、不思进取等不良社会风气，会对大学生造成严重影响。大学生处于身心成长发展的重要时期，在这一时期中，如果能够形成正确思想价值观念，会对学生未来更好学习与发展打下良好基础。但往往在这一时期中，学生辨别能力与自控能力相对较弱，很容易受到不良风气、不良理念影响，从而影响学生身心健康发展。例如，在如今很多大学生群体中，经常会出现享乐主义、拜金主义。在面对困难时，并不愿意主动思考问题解决方式。在面对此类情况时，通过体育教学中思想政治教育的融入，实现学生全方位发展，将错误观念、理念摒弃。例如，可以组织学生参与体育赛事方式，观看国际重大体育比赛等方式，强化学生爱国意识与爱国主义情怀，使得学生之间的民族凝聚力可以得到提升，培养学生积极向上、勇于创新、敢于竞争的良好品质。

2.2 更好實现体育教学目标

高校体育教学的主要目标，不仅仅是对学生健康体魄的培养，同时还要提高学生心理素质与综合素养。在大学生体育锻炼、体育运动过程中，不但可以实现对身体的锻炼，而且能够掌握更多体育技能，从而成为一名遵纪守法的良好公民。从当前高校发展中不难看出，体育教学工作的落实在很多情况下会出现急功近利情况，也就是说，在教学期间对于教学目标、教学任务等没有正确认识，忽视学生德育的重要作用，将增强学生体质、掌握更多体育技能作为重点。这一情况出现会对体育教学质量的提升产生很大影响，因此，要将思想政治教育融入到其中，更好实现体育教学目标的同时，推动学生德智体美劳的全面发展，培养更多综合人才。

2.3 完善思想政治教育工作

在以往高校体育教学中可以看出，主要采用的是说教教学方式，该种教学方式并不适合学生学习与发展，甚至会引发学生的厌恶心理与抵触心理。基于此，为促使思想政治教育工作可以达到更好效果，需要对传统思想教育方式进行完善。在体育教学中包含很多德育思想，趣味性、灵活性教学方式，可以推动思想政治工作的全面落实。例如，在不同运动项目中，长跑、田径等可以实现对学生意志品质的磨炼，队列练习能够实现对学生纪律性的培养，健美操可以实现对学生审美素养的锻炼。通过体育运动项目参加，将思想政治学习中的内生动力激发出来，学生能够积极主动参与到思想政治知识学习中，提高学生思想道德素养。

2.4 丰富思想政治教育内容

以往高校体育教学还习惯于采用满堂灌教学方式，老师直接向学生传授每节课需要掌握的知识，而学生也只能被动接收老师传授的体育技能与理论知识。大学生已经是具备独立思考与自主性的个体，该种教学方式会对学生学习兴趣产生很大影响。在此背景下，为促使思想政治教育可以达到更好效果，需要对高校体育教学工作进行完善与优化。在高校体育教学中，很多教学内容都蕴含着丰富的德育思想与德育理念，有趣且灵活的体育教学方式，使得思想政治教育工作能够更加高效落实。在具体思想政治教育过程中，可以通过篮球等体育项目，强化学生团队意志与合作意识。此类内容都是思想政治教育中的重点内容，通过不同教学方式与体育运动，将各类精神展现出来，使得学生能够在无形中受到影响。

3 高校体育教学中思想政治教育的融入措施

3.1 开展体育课堂教学活动

为促使思想政治教育，可以在高校体育教学中得到更好融入，在教学工作开展中，对于开展体育课堂教学活动，老师要给予更多重视与关注。在以往体育课堂教学中，思想政治教育的落实需要对体育教学中存在的思想政治元素进行挖掘，并将思想政治内容与体育课堂教学之间进行有机结合。在高校体育教学工作开展中，将体育技能传授目标与思想政治教育目标之间进行有机结合。例如，在体育个人项目中，实现对学生良好性格品质进行培养，比如，培养学生勇敢意志、吃苦耐劳精神等。在集体体育项目中，可以强化学生团队意识，帮助学生养成团结友爱精神。为实现这一目的，需要老师在体育教学开展之前，对教材内容进行深入挖掘与分析，结合学生思想意识具体情况，做好教材内容思想性因素、道德教育因素挖掘工作，并在具体教学中对此类因素进行合理利用。根据教学具体情况，加强对不同因素的合理设计与规划，与此同时，还要结合学生实际情况，对教学内容、教学方式等进行完善与优化。例如，在教学中老师可以向学生讲述某一名运动员刻苦训练、坚持不懈取得好成绩，为国家争光的典型案例，并落实思想政治教育。再如，在体育篮球运动教学中，老师可以通过举办篮球比赛的方式，促使学生能够意识到团队合作的重要作用。篮球属于团体性运动项目，在这一过程中，需要每一位成员之间的相互配合，这样的才有可能获得成功，取得良好成绩。因此，通过篮球比赛这一方式，实现对学生团队意识的培养。在比赛开始之前，还要向学生讲述篮球比赛规则，促使学生可以在整个比赛过程中，能够严格遵守规定、条例，帮助学生养成遵纪守法好习惯。除此之外，通过篮球比赛可以将学生集体荣誉感激发出来，在比赛期间能够树立顽强拼搏、敢于进取的良好精神，为学生未来更好发展打下良好基础。

3.2 落实榜样化教学

教学过程主要是指教师能够结合教材内容、教学目标，对课堂中采用的教学方式进行合理选择，并对学生开展教育的过程。在这一过程中，不仅教学方式、教学内容会对教师教学产生影响，同时老师与学生之间的师生关系也会影响学生学习。也就是说，能够受到学生尊敬、爱戴的老师，在教学过程中更容易获得学生的配合，在学习期间能够积极回应老师提问的问题，更加信任老师，并掌握更多不同知识。而高素质教师、思想政治素养较高的教师，会对学生思想道德素质产生潜移默化影响。在此背景下，体育教学过程中思想政治教育的落实，需要老师将自身榜样作用发挥出来。这就需要老师自身能够具备较强综合素质与专业素养，为实现这一目的，学校方面要为教师提供到其他学校进修的机会，教师可以到其他学校中，学习其他教师先进教学方式，总结教学经验。明确自身在教学中存在的不足与问题，并在未来教学中作出相应调整与完善，保证选择的教学方式，能够符合学生实际需求与发展特点，将学生学习兴趣调动起来。无论是在教学，还是在日常生活中，老师都要对自身行为进行约束与规范，在思想政治知识传授中将自身榜样作用发挥出来。不仅需要老师发挥自身榜样作用，而且还要在学生群体中树立榜样，学生群体中榜样的树立，需要老师在日常教学中能够观察学生具体学习情况、学习态度与学习能力，将此类学生作为典型榜样，通过榜样的力量，实现对学生潜移默化的影响，将榜样效应发挥出来。

3.3 明确教学注意事项

在高校体育教学过程中，思想政治教育相关内容的融入，需要对以下教学注意事项要有正确认识。在明确教学注意事项，落实教学工作时，可以从以下几点展开：（1）在将思想政治教育融入到高校体育教学中，要注意将其与不同体育教学内容之间进行相互结合，而不是将思想政治教育生硬的穿插到知识体育知识中，该种教学方式会影响学生对知识的记忆，制约学习质量的提升。这就需要老师能够结合教材内容、教学内容，对不同思想政治教育知识进行深入挖掘，保证思想政治教育内容与体育知识之间的完美融合，这对于学生思想政治教育知识掌握能够起到良好推动作用。（2）大学生有着较强独立意识与独自判断能力，因此，在思想政治教育融入期间，要摒弃传统教学方式，注意教学内容丰富性与多元化。例如，在武术知识教学过程中，老师就可以将中华传统优秀文化，武术知识起源等融入到其中，将学生爱国主义情怀激发出来，并实现对学生民族自尊心与民族自豪感的培养。（3）在高校体育教学中，思想政治教育的融入具有一定可行性特点与必然性特点，但具体融入质量会受到教师自身因素影响。在这一过程中，老师要对思想政治教育的重要作用有正确认识，在上课之前能够对教材内容进行深入挖掘，对涉及到的思想政治教育相关知识进行总结，在此基础上，对体育教学工作作出科學合理规划。通过该种方式，实现思想政教育知识的全面落实，为学生未来更好学习提供保障。除此之外，在教学期间可以将培养学生坚持不懈、积极向上、艰苦奋斗等良好精神作为重点，围绕此类内容落实体育教学工作，全面提升教学质量。

3.4 提升教师思想政治素养

在思想政治教育工作落实中，体育老师在其中发挥着重要作用，也就是说，如果体育老师自身能够具备较强综合素质、专业能力与思想政治意识，认识到体育教学中落实思想政治教育的重要作用，那么体育教学工作的顺利进行，以及思想政治教育内容的更好落实可以得到保障。基于此，在体育教学中开展思想政治教育工作，要将提升教师思想政治素养作为一项重点工作。具体要注意以下几点问题：（1）学校方面要定期做好体育老师的教育培训工作，促使体育老师能够从根本上对思想政治教育有正确认识，在教学过程中，能够结合学生、教材内容实际情况，对教学中的思想政治素材进行全面挖掘，并将思想政治素材与教学之间进行相互结合。（2）根据每节课教学内容，对教学工作进行科学合理规划，并到网络中搜索与本节课相关的思想政治内容，确保思想政治内容融入的合理性与有效性。通过自然而然的方式，提高学生接受程度。也就是说，体育老师要以学生为本，做好教学设计与教学规划，促使学生能够对体育运动以及体育知识中的不同思想政治内容有更加深刻的了解。培养学生思想道德素养、文化素养以及体育素养，满足社会市场中对专业人才的需求。

4 结束语

综上所述，对于思想政治教育在高校体育教学中融入的重要作用，需要学校、教师能够给予更多关注与重视。根据学生实际学习情况与发展规律，对教学中的思想政治教育因素进行全面挖掘，实现体育教学与思想政治教育之间的全面融合。

（作者单位：北京农学院体育教学部）