菜园子里的思政课

王能伟

我在鄂西北的边关——湖北关的一个教学点支教。校园后方有一块自留地，是孩子们的劳动教育基地，种着青菜、萝卜、西红杮、茄子、土豆等，是孩子们的美味。因为自然环境好，总有野兔、山鸡之类的“野兽”大摇大摆、明目张胆地进了菜园子，偷吃我和孩子们的劳动果实。我和孩子们有些生气。

课外活动时间，班长李大丫向我献策，仿照他爷爷的做法，在菜园子周围插些稻草人，让稻草人守护着菜园子。嗯，这个法子好。我和孩子们说做就做，孩子们从家里带来竹竿、稻草、破衣服，开始制作稻草人。

暖暖的太阳照着孩子们红扑扑的脸，汗滴顺着他们的脸颊流下来，他们用袖子一抹，继续干，不知道累是什么，我心里也充满喜悦。我们做了8个稻草人，分布在菜园子的四面八方，个个都像忠实的卫兵。刚开始，“野兽”们似乎被稻草人吓住了，没再侵袭我们的菜园子。谁料，好景不长，没过几天，我一大早去菜园观察，竟有“野兽”夜间侵袭了菜园子。看样子，那些“野兽”是不畏惧稻草人了。怎么办呢？李大丫格格地笑着说：“王老师，我有一个好办法：让稻草人说话、唱歌，变成一个大活人，不就行了吗。”

我为李大丫的機智点赞，并立即网购了几个小音响，把小音响录进了歌曲、相声等，放进了稻草人的肚子里。稻草人立即变成了一个大活人，唱着优美的歌儿，说着洪亮的话语，再也没有“野兽”敢来侵袭菜园子了。

面对着唱着歌的稻草人，我突然来了灵感，做了一首现代诗——《会唱歌的稻草人》：我是一个小小稻草人，我与山为伍与地为伴，我有崇高的理想/谁说我没有生命，我的脚深深地插进了土地，风来的时候，我向蓝天大地招一招手/谁说我没有情感，我高高地挺直我的头颅，雨来的时候，我向绿油油的禾苗点点头/我是一个小小稻草人，我会跳舞我会唱歌，我有喜乐哀愁/听我歌唱，我歌唱春风歌唱雨露，我是快乐的小天使/听我歌唱，我歌唱禾苗歌唱收获，我是忠实的守护神/我也有心事，永远恋着土地，我也有情感，永远诉说蓝天/我是一个小小稻草人，大地给了我生命，大山给了我脊梁，我把我的青春和热血，洒在这片肥沃的土地上……

写罢之后，我的豪情未尽，又把这首诗谱上曲，编成一首歌。我在学校后面的劳动基地——菜园子里教孩子们唱。孩子们给菜苗拔草、浇水、施肥，我开始了我的课程。

我问：“同学们，稻草人的歌唱得动听不？”孩子们齐声答道：“太动听了。”我问：“同学们，稻草人有没有生命？”孩子们齐声答道：“有。”我问：“同学们，既然稻草人有生命，那么它的根在哪里？”

孩子们挠着耳腮，格格地笑着说：“稻草人没有根。”我看了一下孩子们，他们流着汗，边劳作边听我讲课，突然，李大丫一下子站了起来，挺直腰板，大声说：“谁说稻草人没有根，它们的根就是黄土地！”

菜园子里响起了雷鸣般的掌声。

王铁蛋站了起来，说：“老师，我听懂了，稻草人不仅有生命、有根，而且还有伙伴、朋友、情感。”孩子们一个接一个说出了自己心里的想法。“老师，稻草人的脊梁是竹竿，就像那巍峨耸立、直冲云霄的坎子山。”“老师，稻草人的床铺是大地，被褥是蓝天，群山给它围起了房屋。”“老师，稻草人让我明白了每个人都要热爱自己的家乡。”“老师，稻草人的可贵品质就是默默无闻、无私奉献。”“老师，我长大后，要像稻草人一样，做一个对社会有用的人。”

责任编辑/王娜娜