职业教育聚同心 建功立业新时代

□张之明 张海澜

对获“各民主党派、工商联、无党派人士为全面建成小康社会作贡献先进个人”称号，李孝轩表示，作为一名教育工作者，能获得统一战线高规格表彰，倍感光荣与自豪，也深感责任重大。中共中央总书记习近平勉励我们：选择了教育事业就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，就是要始终与中国共产党想在一起、站在一起、干在一起，为党和国家事业发展添助力、减阻力、聚合力，建振兴乡村之言、做富民惠民之事、聚同心同行之力。努力为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献！

李孝轩投身职业教育22 年，坚定高质量办学，为建成小康社会培养高素质应用型人才事业作出了卓越贡献。在发展教育事业的路上，他始终认为，教育是人才大国向人才强国转变的根本之策，同样是阻断贫困代际传递、巩固脱贫成果的有效良方。针对教育帮扶，他说：“让我们从一个人、一个家庭、一个村的帮扶做起，让帮扶的力量代际传递，进一步巩固脱贫成果，助力乡村振兴战略。”

针对云南少数民族众多，教育资源不均衡，一些民族地区孩子难以接受高等教育的情况，从2007 年起，在李孝轩的带领下，云南工商学院面向独龙等7 个人口10 万以下少数民族地区设立“少数民族发展扶持班”。从2018 年开始，又面向怒江、临沧两地推出专项资助政策，受资助的学生入校后，就读期间的学费、教材费、住宿费被学校全部免除。

从开设扶持班到实施“一个都不能少”兜底式教育帮扶工程，再到承担教育部滇西青年创业人才培养项目，李孝轩积极探索教育精准帮扶民族地区学生的“云工商帮扶模式”。多年来，这项“一个都不能少”的兜底式教育帮扶工程，通过公益助学、慈善和专项资助等方式，投入数千万元，累计帮助6000 多名家庭困难学生完成学业，4440 名建档立卡户学生无一人因贫辍学。

李孝轩常说：“教育帮扶这件事情，我们高校有自己的独特优势。我们有老师、有课程、有岗位实践、能帮助孩子们就业，能教给他们‘打渔’的本领，把帮扶工作扶到根上。”他知道，帮助一个孩子成功就业创业，就能让一个家庭的生活面貌焕然一新，这才是斩断贫困代际传播的最根本办法。

早在2006 年，李孝轩就率先在全国提出“应用型大学”分类办学理念。多年来，云南工商学院始终在创办高质量“应用型大学”的道路上不断努力奋斗。学校围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，优先在现代信息技术、人工智能、高端装备制造等产业需要的新兴专业上发力，打造了现代信息技术、高端装备制造、数字财经与市场服务、教育与文化、医疗卫生与大健康五大优势专业群。在此基础上，深化产教融合，推动校企合作，创新办学机制，优化人才供给，有力地解决了企业用人，学生就业等问题，支撑了地方社会经济发展。

李孝轩说，应用型高校的最显著特点就是校企合作协同育人，而学生高质量就业就是教学成果的试金石。为此，云南工商学院始终聚焦名企资源，建立起广泛的校企合作，与一大批企业建立了全面深入的校企合作关系。校企双方共同制订人才培养方案、共同制定课程、共同编写教材、共同联合培养师资、共同建立实验实训基地、共同建立就业基地等。打通了从人才培养到实习实践，再到就业转化的渠道。

作为全国人大代表、民进云南省委会副主委，李孝轩每年都会在全国两会和云南省两会等各类重要会议上积极建言献策，提交高质量议案和建议。近年来，李孝轩所提出的20 余项议案和建议，聚焦高校毕业生就业、教育扶贫、保障民生等与全面建成小康社会目标息息相关的重点领域，部分建议被写进政府工作报告和最高检、最高法工作报告，受到相关部委和单位的书面表扬。

2020 年，李孝轩《关于应对疫情影响做好高校毕业生就业工作的建议》议案被全国人大常委会办公厅列为重点督办建议；2021 年提出的《关于健全就业公共服务体系的建议》被写进政府工作报告，《关于运用数字科技，建设智慧法检的建议》被写进最高检工作报告。

“以促进乡村教育推动乡村振兴”一直是李孝轩极为关注的问题，并多次前往云南各地的农村地区开展深入调研。他说：“在云南的边远山区，有很多孩子，他们有梦想，肯吃苦，愿意为了美好的未来做出更大的努力，但当地优质教育资源的相对缺乏，限制了他们实现梦想的脚步，需要政府和社会各界倾斜更多的关注和力量，让他们的梦想之路走得更远。”

李孝轩坚信，只有实现职业教育高质量发展，才能帮助更多的学生有学上、上好学、长本事，实现出彩人生，才能更好的为全面建设社会主义现代化强国献计出力。