送你一份“游记”写法攻略，请查收！

张炎

我国疆域辽阔，地大物博，美景更是不胜枚举。可谓是低眉都是风光，举目皆是美景。

它可以是风光旖旎的自然景观，也可以是雄伟奇丽的名胜古迹，还可以是气势恢宏的各类建筑，更可以是清雅宜人的公园。

每一处风景都有它的别有风味。比如沙漠的“大漠孤烟直，长河落日圆”，敬亭山的“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，鹳雀楼的“白日依山尽，黄河入海流”……

如果你想把游览过的美景，与更多的人分享，你打算怎么来介绍和推荐呢？

作文主题：游______

你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象深刻？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。

统编语文教材

四年级下册第五单元习作

作文大剖析

这次的作文是半命题游记，是在确定介绍的风景后，先把题目补充完整，再推荐给同学们。要求写出风景的与众不同之处。这是一篇情景交融的习作，但是很多同学在写游记时会出现信马由缰，泛泛而谈，没有感情，没有感悟等问题，主次不分明，情感不到位，不符合习作的要求。下面这位同学的作文就是一个典型的例子，我们一起来看看吧。

套路作文

穿过层层叠叠的树荫，走过弯弯曲曲的小道，踩过灰白色的石阶，就来到公园的运动场。运动场上，摆放着两张崭新的乒乓球桌，还有拦着网的排球场。东北角有云朵状的纳凉区，四根奶白色圆柱顶着四朵奶白色的椭圆形“云朵”，下面放着几把可以休息的圆椅，边上还有个直饮水的地方，渴了可以直接喝。

问题分析

在写游记作文时，包括这位同学在内的很多同学常犯的错误有：

1.景物描写没有侧重，主次不够分明，主题不够突出，面面俱到，容易写成“景区导游词”;

2.用情是游记的灵魂，在景色描写需要带入情感，文中恰恰欠缺。

3.文章可读性是需要穿插进神话传说、名人轶事、碑文楹联等人文知识来呈现的，此文缺少吸引力。

脑洞大放送

如何写好游记作文呢？快来看看柔柔老师怎么说吧！

作文小妙招

写游记，感觉很重要，这决定了你作文的深度和广度。有感觉往往能把握住景物具有的特点，写出来的景色才有个性，才能生动、形象，活过来，作文也会写得深，写得透。要有感觉不是口头说说，要是动身前要尽可能收到游览地方的资料，有一个大致的了解。游览的时候用心观察，尤其是对自己感兴趣的，多看，多问，多想，功课做足了。就会表达出真实的个人情感，写细写透景物，作文就有了细节和亮点。读者读你的游记作文也会很有感觉，甚至产生共鸣和向往。同学们快快实践，写出一篇优秀的游记作文吧。

佳句展示

⒈ 我近距离地亲近洱海，聆听湖上微风吹过的声音和湖水轻拍船舷的声音。我把手伸进湖中，湖水清凉，捧起来尝了一口，嗯，清冽可口。静谧、写意，这就是我游湖的感受，真是“人在画中游，景在水中走”哇！

⒉ 夕陽西下，透过民宿的落地玻璃，我看到太阳的颜色已经变深，远山衔住了太阳，阳光染红了云朵，也染红了洱海，颇有“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的感觉。

⒊ 夜幕降临，小道上亮起了一盏两盏三四盏小灯笼，透着黄绿色的光。凑近一看，呀，原来是萤火虫。我童心大起，慢慢靠近，以迅雷不及掩耳之势抓住了一只萤火虫。我小心翼翼用手指盖在萤火虫身上，光线被遮盖，放开手指，微弱的光又重现眼前。本想带着它回家，不过一想到它是景区的“小主人”，它有自己的使命，用透着生命温度的光，点亮晚间的景区，我便“放虫归山”，让它和其他萤火虫一起撑开一方缥缈之境，给更多人带去美好。