中职英语课程思政教育的探索与实践

文/东莞市机电工程学校 李 颀 李 丽

中职英语课程思政教育是新形势对中职英语教师的新要求，是对课程思政这一概念的具体演绎。课程思政主要是指课程教学要积极挖掘不同课程中的思政教育资源，从而发挥学科课程在专业技能教学功能之外的思政育人功能。

中职英语课程思政教育就是要在英语教学中重视对学生思想的积极引导，增强对中华民族传统文化的自信，避免学生在学习英语的过程中产生崇洋心态，弱化对本民族传统文化的感知与认同。同时，中职英语教学与思政教育相融合，将最大限度帮助学生用科学的批判性思维，去审视各种文化，尊重优秀文化，摒弃颓废文化，健全人格，增强综合素质。因此，对中职英语课程思政的探索与实践成为我们中职英语教师的重要任务。

一、中职英语课堂开展思政教育的背景

习近平总书记2019年3月18日在思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习近平总书记还强调，坚持显性教育与隐性教育相统一，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。

近两年东莞市机电工程学校全面开展大思政活动，以点带面推广课程思政，为中职文化基础课的课程思政建设营造了良好的研究氛围和实践环境。

结合新时代“三全”育人的要求和当前的国际国内形势，中职英语课程开展思政教育势在必行。进行课程思政教育是每一个普通教师的职责所在，是关系到国泰民安的大事，是关系到国家前途命运的大事，我们绝对不可以掉以轻心。

二、中职英语开展课程思政教育的必要性

1.培养什么人的问题，是教育的根本问题

教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。青少年是祖国的未来、民族的希望。现在，我国各级各类学历教育在校生达到2.7亿，规模巨大，人数众多。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期学生思维进入最活跃的状态，是正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期，需要精心引导和栽培。这关系到国家的未来，关系到民族的兴旺，也关系到社会的健康和谐和家庭的幸福美满，是关系到每个中国人的切身利益的事情。所以，课程思政教育势在必行。

2.中职学校开展课程思政教育的迫切性

中职生与其他在校生相比较而言更加迫切地需要思政教育。这是因为中职生大多数成绩不是很好，家庭教育缺失的情况比较严重，更需要学校和教师用正确的思政教育来引导他们，让他们能重拾信心，勤奋学习，并养成良好的学习习惯和行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，从而成为有技能、有文化、有道德的社会有生力量，为建设美好的祖国作出贡献。所以，中职课堂上的思政教育势在必行。

3.中职英语课堂开展思政教育的必要性

中职英语课在客观上能让学生更多地接触和了解西方文化。如何引导学生坚定中华民族的文化自信，正确看待西方文化，去其糟粕取其精华，成为中职英语教师的重要任务。在世界政治经济格局不断变化的今天，在百年未有之大变局的今天，师生的思想观念不断受到碰撞和冲击，一些人不同程度地存在着对西方文明与制度的盲目崇拜和对本国文明、历史及制度的不自信。在这种情况下，在中职英语课堂上开展思政教育势在必行。

三、中职英语课堂开展课程思政教育的方法与途径探索

既然课程思政如此重要，那么中职英语教师就必须在课堂有效地开展思政教育，而不仅仅是传授英语知识。只传授英语知识的教师是不符合新时代对教师的要求的。古语云，教师的职责是“传道、授业、解惑”，所谓的“传道”就是培养学生的人格品质，也就是我们现在所说的思政教育。古人都能意识到教师的思政教育职责，我们作为新时代的教师，更应该有对学生进行思政教育的觉悟。没有思政教育的课堂是不完美的课堂，也是对祖国未来不负责任的课堂。那么，教师应该如何开展思政教育呢？这就需要我们不断学习，首先提高自己的思政水平，同时把思政教育融入知识传授中，不断地在实践中探索、总结、提高。

1.提高教师自身素养和思政水平

常言道，要给学生一瓢水，教师自己必须有一桶水。开展思政教育的关键是提高教师素养和思想觉悟。有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师才能培养出道德高尚的社会主义接班人。所以，教师要不断学习，提高思想政治觉悟，坚定理想信念，完善专业知识，忠诚于党和人民的教育事业，不负重托，不忘初心，牢记使命，立志为祖国建设培养合格的接班人和建设者。

2.在课堂教学中融合思政教育

既然在课堂上开展思政教育是必要的也是迫切的，那么，如何在中职英语课堂上开展思政教育呢？当然，中职英语课堂不能为了思政而思政，应该把知识目标和思政教育完美地融合起来，根据课堂知识目标来合理地、不漏痕迹地、自然而然地渗透思政教育，挖掘并合理地放大英语课程中的思政元素，让学生在学习英语知识的同时，不知不觉地接受思政教育。笔者在中职英语的教学过程中，曾尝试过以多种方式在课堂上对学生进行思政教育。

(1)在阅读理解教学中融入思政教育

在中职英语课堂教学中，很多阅读理解短文的内容难免会涉及西方文化元素，比如，西方的传统节日、名人故事、生活习俗等。对于西方文化，我们应该以客观的态度来评价，不应该只是一味地羡慕，更不应该崇洋媚外，而应该有自己的文化自信，立足社会主义核心价值观，对西方文化进行剖析。

比如，关于西方的感恩节由来这篇英语阅读短文，很多版本的中职英语教材阅读理解中都出现过。我们在授课的时候，不应该只是让学生认识单词、理解句子，还应该结合美国的建国史来讲，让学生明白美国最初是一艘“五月花”号船上的几十个清教徒建立起的一个名叫马萨诸塞的州，然后由最初的十三个州扩展到现在的五十个州。美国的扩张史其实就是一部印第安人的血泪史。由此，让学生认清资本主义的本性。

(2)在语法教学中融入思政教育

笔者曾上过一节语法公开课“现在进行时”。在这节公开课中，笔者以当时国内外正在发生的热点时政小视频作为课程的导入：一个是中国的神州十三号发射升空的视频，另一个是孟晚舟女士从加拿大回国后在机场发表演讲的视频。这两个视频充分证明了祖国的强大。看过这两个视频之后，笔者给学生做了适当的讲解，激发学生的爱国之情。

当然，在进行思政教育的同时，还要完成这节课的知识目标：掌握现在进行时态的构成。笔者不失时机地引出现在进行时态的句子让学生观察和理解。

Shenzhou XIII is taking off.

She is making a speech.

英文句子描述的就是刚刚思政教育小视频的画面，在进行思政教育的同时引出了知识内容，把思政教育和知识目标完美地融合在一起了。事实证明，这次公开课的思政教育是很成功的，在课后评教的时候，听课的教师都给予了极高的评价。

3.利用信息技术全方位、多角度开展思政教育

在课堂上进行思政教育是必要的，但思政教育的形式不能只是说教，我们应该采用学生更喜欢的方式，利用多媒体、信息技术等，全方位、多角度地进行思政教育，寓教于乐，让思政教育达到最佳的效果。当然，思政教育的内容也是很多的，除了爱国教育、理想信念教育、思想品德教育外，还有好习惯、个人技能、个人素养等方面的教育。

现在是信息技术时代，我们的思政教育也应该跟上时代的步伐，利用更先进的信息技术这个载体，让思政教育的效果最大化。比如，从数不胜数的网络音频、视频素材中筛选有益的思政素材；利用信息技术手段，如多媒体一体机、希沃白板工具等备课、授课，设计具有思政教育元素的课堂活动，还可以利用班级优化大师这个评价工具，让思政教育以生动活泼的形式呈现出来，学生在快乐中学习，在轻松氛围中得到思政教育。课程思政教育应尽量避免让学生反感的口头说教，这就需要教师提高自己的信息化技术水平，尽可能利用信息化手段来呈现思政教育内容。

四、对课程思政的前途展望

如果所有的教师都能提高课程思政的水平和觉悟，上课的时候都能把思政教育和知识教学很好地融合起来，那么就会形成一股强大的思政教育的合力，在课堂上以润物细无声的方式，滋润祖国未来的花朵和社会主义事业的接班人。

从大的方面来说，思政教育是关乎国家命运、关乎国泰民安的大事，必须高度重视。从小的方面来说，思政教育关乎每个家庭的未来、每个孩子的未来，不能不重视。现在，党和国家已经把思政教育提升到一个新的高度，全程全员全方位的“三全育人”模式初步形成。相信在这样的思政教育环境下，国家将更加美好，社会更加和谐，人民更加幸福，学校更容易管理，学生更加热爱学习……这一切最终会让全人类受益，让世界变得更美好。