关于校镇共建图书馆模式的实证分析与思考

文/佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校图书馆 朱翠英

引言

信息资源是人们通过筛选、整合、重组，并在此基础上获取和满足人们生活需求的各种资源的集合。因此在文化传播的过程中，信息资源起着很大的影响作用。图书馆的信息资源主要包括一些文献类的信息资源和数字化信息资源两种类型，因为我国经济的不断发展和进步，信息技术成为现阶段人们获取信息资源的主要途径，所以在新形势的影响下，很多学校和当地的政府部门进行联合，合作建设图书馆，以此为学校的学生和教师以及当地的居民读者提供服务，在此基础上由政府进行监管，从根源上通过图书馆自身的管理水平和能力，为人们提供一个舒适温馨的阅读环境。

一、校镇共建图书馆的背景

伴随着我国经济的不断深入和发展，我国的教育也随之不断地进步，并且已经获取巨大的成就，而学校中的一个重要职能部门——图书馆，也获取了发展的机会和机遇，其自身的图书资源多种多样，相应的信息和数据也趋于完整和系统，其自身的管理建设得到了加强和提升，将信息技术和网络技术引入到其中，使得数字化服务越来越完善。但是，现阶段我国的公共图书馆自身的发展却始终得不到相应的改善和提升，由于地区的经济发展不平衡，每个地区的公共图书馆的设备配备都不同，经济发达的地区可能会采用先进的设备进行管理，对于经济发展缓慢的地区而言，图书馆使用的设备可能较为落后，管理经费严重不足，图书馆自身结构不科学，居民读者也无法借助图书馆查询相应的信息和数据。针对上述的问题，我国第一时间提出了整改措施，在经济发展较为缓慢的地区将学校图书馆的文献信息引入到其中，与社会群众进行共享，这样一方面可以有效地提升文献资源的利用率和使用率，另一方面弥补了公共图书馆的缺陷和不足。

二、校镇共建图书馆的重要意义

学校图书馆在某种意义上来讲，只是为学校的学生和教师提供信息服务，并不对外界开放，根据调查显示，在学校图书馆中，其文献利用率和使用率仅仅只有40%，还有一部分的文献尚未被翻阅和浏览过。加上我国已经逐渐步入信息时代，学校图书馆需要结合自身的实际发展情况，重新确定其发展趋势，拓宽信息资源和数据的来源途径，这样才能在根源上大大地提升信息的使用和利用。所以，学校可与当地政府进行合作，二者共同建设图书馆。对于社会公共图书馆而言，其自身并不是营利的机构和组织，受到当地经济发展的影响。对于一些经济发展较为落后的地区而言，图书馆的社会服务性质不强，会导致很多读者流失，其存在也逐渐成为一种摆设。在学校和当地政府合作建设图书馆后，可以让相应的信息和数据进行有效的融合和共享，使图书馆的资源可以得到有效的保障，最大限度地发挥其作用和意义，同时推动我国教育事业的蓬勃发展。

三、校镇共建图书馆存在的问题分析

在图书馆建设的过程中，由于每个地区都具有其自身的文化和特点，所以建设图书馆也具有一定的时代性和地域性，在此基础上不仅可以有效地提升图书馆的建设水平和能力，同样还可以从根源上节省较多的成本费用和资金，增加学校与政府之间的合作。但是由于我国共建图书馆发展较为缓慢，且起步较晚，受到各种外界因素的制约和影响，在发展的过程中难免会遇到以下问题。

(一)投入的力度不够

在建设的过程中，由于没有专业的人员进行管理和监督，在文献资源建设的过程中，投入的力度不够，所以在建设完成后，只对少部分的读者进行开放，不能让所有的读者都积极参与其中。并且在建设时，只是设有办公区域和阅读区域，没有为读者开设针对性的实际服务，由此可见，在后续的发展过程中需要加大人力和物力资源的投入，以此才能保证后续工作的顺利开展和进行。

(二)服务力度不够

在建设的过程中，部分图书馆由学校人员进行管理，主要还是为学生和教师提供相应的服务，图书馆中的管理人员有限，因为部分人员认为，其中很多图书都是供应给学校学生的，不适合社会居民儿童进行阅读，因此没有对社会公众开放图书馆。这样一来既没有让社会公众增加阅读的机会，同样也会导致共建图书馆自身的发展和进步。甚至还有少数的公共图书馆，其自身的现有的资源被整合到公共空间中，不能让相应的读者和学生在系统上进行查询和浏览，使得学生和读者不能及时地获取自己想要知道的信息和数据，也不能对图书馆建立初步的认知和了解。在公共服务区内只能查看学校尚未进行共建之前的资料和数据，不能达到共建图书馆的目的和效果。除此之外，很多学校在建设图书馆的过程中，相应的图书馆系统只对本校学生开放，学校的网站和文献检索的网站几乎不会对外开放，虽然一些信息和数据被整合到共享的资源平台，但是这些信息和数据却仅仅只是作为补充文献。在社会居民想要查询或者浏览公共信息资源时，很多学校却以其没有“校园卡”为由，禁止他们入内。

(三)尚未完善管理机制

在建设的过程中，虽然由政府进行监管，但实际上真正实施管理的人员还是学校的工作人员，这样的“学校模式”在一定程度上限制图书馆建设的发展和进步，在选择管理人员的过程中，会直接选用之前管理图书馆的工作人员，而且其自身的运营模式也是按照学校的管理条款进行实施和操作的。学校图书馆的使用次数和频率，学生的借阅量远远多于社会读者，虽然社会读者的借阅量有所上涨，但是与学生和教师的借阅量相比，还是较少。

由此可见，公共图书馆的建立没有体现出社会图书馆的服务理念和宗旨。并且很多的图书馆都缺乏有效的管理和监督，使得读者的职能和作用不能得到有效的发挥，不能为社会居民提供优质的服务。

四、加强校镇共建图书馆的方式和策略

(一)加大资金和资源投入

校镇图书馆既需要为社会居民提供服务，又需要为教师和学生提供服务。因此想要满足上述读者的阅读需求，图书馆需要紧跟社会和国家的发展趋势，建设信息化的网络平台，使信息资源种类越来越丰富，越来越多，通过网络平台可以对图书的数量进行编码，标注图书的类型，适当增加图书的复本量以及休闲娱乐图书的采购，建立完整的图书信息数据库。在此基础上结合其实际情况，增加电子文献的资源建设，借助当地的文化资源，建设具有文化特色的文化数据库。对于一些经济发展较为缓慢的地区，政府需要借助产业运作模式，运用资金进行贷款和筹集，从而为图书馆的后续工作提供保障。这样不仅可以让学生、教师、社会读者增进对当地文化的了解和认知，同样也可以丰富其自身的文化建设。除此之外，图书馆还应该建设残疾人特色资源和少儿阅读资源数据库，从而尽量满足他们的需求。

(二)建立完善的管理机制

在建设的过程中，图书馆需要建立专业的管理队伍，成员主要由政府主管领导、学校行政领导、学校主管主任、馆长和图书馆工作人员组成，这样一来就可以让不同的成员从自己的角度，为图书馆的建设提出意见和建议，及时发现在管理过程中出现的问题和不足，以此从根源上提升其管理水平和能力。在此基础上，还需要建立相应的监督机构和部门，让其针对日常的图书馆管理工作进行实时的跟进和审查，以此减少违法事件的产生。除此之外，图书馆在招聘管理人员方面，需要面向学校、面向社会，采取公平公正的招聘方式。面对不同的读者群体，图书馆可以开设不同的窗口，这样一来不仅大大地提升管理人员自身的工作效率和质量，节约工作时间，还可以在合作的过程中保证图书馆的健康发展和进步。

(三)开展针对性的服务

在完成建设后，为了可以给社会居民提供更优质的服务，图书馆可以与企业进行合作，派设专业的人员为社会读者提供讲座，讲解图书馆资源的使用方法，在此基础上让其下载相应的程序，开启信息推送服务。除此之外，图书馆还可以开展相应的文化展览，让社会读者积极地参与其中，让其对图书馆产生相应的认同感和归属感，从而在不断学习知识的同时提升员工自身的专业素养和综合能力，增加综合竞争力，为企业贡献自己的一份力量。

图书馆可以结合自身资源的利用情况，成立相应的读者俱乐部，让学生、教师、社会读者之间可以实现有效的交流和沟通，让其在此过程中可以将自己的真实情感和内心想法表达出来，为其提供交流的平台，读者俱乐部可以定期举办相应的新书座谈会、读书分享会，等等，分享他们自己喜爱的书籍和读物。

在推广全民阅读的背景下，图书馆需要为社会居民办理开通借读证，让其可以第一时间获取自己想要了解和知道的信息和数据，丰富其文化活动，增加知识储备量，扩充文化视野。

结语

通过上述针对校镇共建图书馆进行的详细分析和解读，可以让学校充分意识其自身存在的问题和不足，以便及时进行解决，提升其管理意识，树立合作、双赢观念，为学生、教师、社会居民提供最优质的的服务。