基于幼儿园信息化教育发展的几点思考建议

黄滟

摘要：随着我国科技的不断发展和信息时代背景下的不断进步，计算机的发展逐渐改变了人们的生活方式和学习方式。对幼儿园教育来说，为了满足社会的需求，幼儿园信息化教育的发展也逐渐受到了广大教育工作者和家长的重视，所以本文根据研究幼儿园在现如今信息化发展下的现状进行分析和研究，依据它在发展过程中存在的问题进行思考，提出相关的意见和措施，目的是为了能够让幼儿园信息化教育的发展更加的顺利，而且利用信息化教育的方式推进幼儿园整体教学水平的提高，促进学生和学校的进步。

关键词：幼儿园;信息化;教育;

中图分类号：A 文献标识码：A

1.幼儿园教育信息化发展的现状

近些年来，信息化的教育发展模式逐步在我国展开，并且如何利用信息化参与到教学方式中，也成为主要研究的内容，因为人们一致认为信息化背景下的社会发展有利于社会的进步，而且在一定程度上运用到教学和教育中能够提高学生们的教学效率，因此人们非常认可信息化，参与到教学方式中，并对信息化教学的教学方式有比较高的期望。但是对于幼儿园展开信息化教育的方式并不能够像小学或者是初高中在教学中展开信息化方式效果好，因为对于幼儿园的学生来说，他们的教育领域还不太成熟，而且对幼儿园的学生来说，他们的信息化理论和实践研究都是处于初级阶段，因此在这方面不会得到重视，相比于中小学或者年级较大的学生教学任务来说，他们的教育领域中应用的理论和实践研究相对来说比较成熟，所以能够运用信息化的发展，参与到教学任务中，起到良好的效果，但相比于幼儿园的教学来说，采取信息化的教学方法还是需要不断加强的，我们可以根据这种现象，提出相关的意见和参考的方法进行改善。

2.推进幼儿园教育信息化的建议

2.1推进幼儿园教育信息化发展的理念

不仅是对于幼儿园本身的教育方法来讲，还是对社会中每一位公民来说，都应该为推进幼儿园教育信息化发展的过程提供相应的建议和措施，因为不同地区的教育信息化方式是不一样的，因此会存在一定的差距，尤其是对于乡村和城镇来说，存在的差异会更大。正是因为这种现象，我们应该对农村的幼儿园教育信息化的进程进行加强，可以通过投入大量的之前或者是相关的政策来努力的，缩小城乡差距的观念。所以总地来说，根据有些地区幼儿园硬件设施跟不上，而导致信息化进程停滞，我们可以采取进行实施有效的措施和方案。进行宏观调控的方法，来促进各类幼儿园对信息化建设的不断推进，让信息化建设融入到幼儿园的教学中，这样不仅会使孩子们的学习效果得到有效的提升，而且还能够促进当地教学质量水平的提高。所以说推进幼儿园教育信息化发展的理念，不仅要单单那依靠学校的教学，而且对于社会生活中的每个人或者是每个地方都应该加强这种观念，无论是乡村还是城镇，都需要进行统一的管理，是城镇的发展同步得到促进，提升教学质量和教学效益的同时，也是在提高城镇发展统一的方法。

2.2实现网络资源共享

面对幼儿园在教育过程中，利用信息化的方式进行教学，并且他进行教学的过程中，如何利用好信息化的教学方式参与到学习任务中，是需要研究的一个重要点。而相对来讲，实现信息化的最大优势是在于资源的共建共享，只有对网络资源实现共享，那么就可以通过优质的教育资源对学生进行教学，提升教学综合质量的同时，也能够提升信息化建设的发展和运用。比如说在资源建设方面，我们就需要政府的集中投入，通过国家和地方的学前教育资源平台对学前教育资源进行开发，以这样的方式运用开发出来的资源，并实现资源的共享，不仅可以促进教学的可持续发展，而且还可以使学生在学习的过程中学到更多的专业性知识。让幼儿园学生的发展结合教育资源的进步，使整个教育资源优质的同时，也能够为幼儿园学生的学习效果起到增强的作用。而且在资源共享的同时，我们也要鼓励资源的建设和创新，营造学习的良好氛围，让学生们对学习的内容更加充满兴趣性，这样才能够使他们更加愿意，主动性地参与到学习任务中。比如说为了展现教学资源，我们可以以图片或者文字以及相关视频的方式，让教学资源展现在学生的眼中，对于幼儿园的学生来说，他们自主能力是比较差的，因此如何吸引他们的注意力和激发他们的兴趣是主要的教学办法。通过对教育资源展开创新式的输出不仅可以促进幼儿园学生全身心的发展，而且也能够让这样的教学方式满足教学需求，从而更好地实现家园共育的特点。

2.3增强教师的信息素养

就是作为教导学生的主体，在引导孩子们学习的过程中起着非常重要的作用，因此幼儿教师在进行教学之前，通常会受到专业性的培训，这样才能够让教师注重幼儿的教学的同时增加各项技能。对教师的信息素养进行培训，可以让教师明白信息技术教学在应用中应该使用什么样的技巧和注意，什么样的点去应用，通过教师教育教学与信息技术的运用能力的增强，才能够将信息更好的传达给学生，所以定期对教师信息素养进行培训是非常有必要的。老师在进行教导的同时，还需要对教学的方法和观念进行不断的创新，满足幼兒园学生学习的需求，在快乐中成长。并且在提升教师信息素养的同时，也可以通过鼓励的方式，让幼儿园的老师进行自主创新，对教学，科研等方面的任务更加充满积极性的完成，跟紧教育发展的节奏，对幼儿园们学生的教学起到良好的积极作用的同时，也能够使教学水平得到有效的提升和增强。

结语

为了满足幼儿园信息化教育的发展，需要跟紧时代的需求和社会发展的方向，来对幼儿园的教育方法进行不断的改善和更新。所以说，如何运用好信息化投入到教育过程中是我们所需要研究的主要问题，因此，为了能够使双方得到共同的进步，为了能够促进双方的协调发展，我们就要不断的推进学前教育信息化的进程和发展的方向，这样才能够达到最好的目的，促进全面提升。

参考文献

[1]吴丽娟.教育信息化背景下幼儿园教师发展路径优化[J].小学生（中旬刊），2019（04）：85.

[2]邹红榴.信息化背景下幼儿园教育创新发展探讨[J].教育信息化论坛，2017（11）：53-54.