交流轮岗助成长 博采众长促发展

刘力军

1990年，我入职东城区教育系统，成为一名光荣的人民教师。转眼30多年过去，我已成長为东城区史家小学分校党支部书记兼校长。

回首过往，我先后在东城区的8家教育单位任职，每一个单位都好似成长的台阶，让我能够一步步拾级而上。在一次次的交流轮岗中，我博采众长，提出并实践一系列先进办学理念，助力东城教育发展。

在和平里第四小学任教18年之后，我走进了北新桥少年之家，第一次参与到交流轮岗当中。初到新岗位，我感到校外教育灵活多彩、课程设置多元灵动，如船模小组在教师的引领下兴趣高涨，即使下课了也要继续制作模型。这让我深受感触——兴趣是最好的老师，教师在课上要用多种方法教一名学生，而不应该用一种方法教所有学生。

2013年，我来到东城区府学胡同小学担任书记。第二年，府学胡同小学优质教育资源带正式成立，我兼任资源带成员校美术馆后街小学的校长，为学校带来了府学胡同小学的管理模式和实力雄厚的师资力量，并提出理念相容、措施相融、团队相助、成果共赢的管理理念。短短两年半，美术馆后街小学的多位教师、多个兴趣小组在市区比赛中荣获一等奖。

2016年，我又迎来了一次交流轮岗，成为北京光明小学党总支书记。把牢办学方向、狠抓意识形态、锤炼干部教师队伍是我义不容辞的责任。工作中，我开展主题教育活动，活跃组织生活氛围，坚定党员理想信念，助力学校成为东城区首批党建示范点之一。另外，基于过往担任校长的工作经验，在抓好党建的同时，我也高度关注课堂教学，经常深入教学一线听课，强化课堂教学中的价值引领。

2020年，东城区成为“党组织领导的校长负责制”试点区之一。在这个大背景下，我来到东城区史家小学分校担任党支部书记兼校长。建党百年之际，我积极推进红色教育，带领师生传承红色基因，厚植家国情怀。在落实“双减”工作中，我带领学校通过“教师提质，课堂提效，课程提优，课后提亮，作业优化，管理细化，睡眠深化，体质强化”，为教育优质均衡发展作出积极贡献。

一次次交流轮岗，都是在积聚力量，使我厚积薄发。在未来的工作生涯中，我将继续运用在交流轮岗过程中获得的教育理念和管理经验，完成为党育人、为国育才的重任。