常识常常很管用

张勇

透过五彩缤纷，我只看到三原色

满腹经纶、学富五车令人羡慕，那些饱学之士很容易成为人们崇拜的对象。其实，很多学问貌似高深，却常常是由常识构成的。常识常常很管用，有时忽略常识，就会吃大亏。

吐鲁番是盛产哈密瓜的地方，哈密瓜个儿大且甜，比市场上的很多瓜都要好。可是，每年哈密瓜丰收的季节，瓜农和当地政府却是既喜又忧，因为交通不便，瓜又不能长期保存，总有很多烂在地里。年轻人曹阳看到了其中的商机，拿着厚厚的计划书找到当地政府，得到支持后，立即成立了“甜櫁櫁”电子商务部，开始了网上卖瓜之路。市场上一个普通的哈密瓜卖20元，曹阳选用的全是优质瓜，再加上快递费、包装费、人工费等，成本陡增，所以卖出了100元一个的天价。虽然贵得离谱，销量却出奇地好，因为它的品牌优势和精美包装，让消费者觉得这是个难得的礼品。开张仅20天，便售出了2000个。曹阳乘胜追击，和淘宝平台协商好了要参加流量最大的“聚划算”活动，然后，他一次性购入1.9万个哈密瓜，准备大干一场。可是，却迟迟等不来档期，因为要参加“聚划算”活动，至少要提前20天和淘宝平台预约。这是资深卖家都知道的常识，可是曹阳却不知道，等20天的话，1.9万个瓜会全部坏掉，损失将非常惨重。于是，曹阳在第一时间采取了补救措施，一边和淘宝平台协商，一边把新采摘下来的瓜放进冷库，以延长保质期。出人意料的是，最先坏掉的恰恰就是放在冷库里的瓜，曹阳百思不得其解。最后从瓜农口中得知，最适合哈密瓜的保存方法其实是储存在常温且干燥通风的环境下，冷藏是大忌。幾十万元就这样白白打了水漂儿。

不可否认，曹阳很有经济头脑，最终，却被一个个常识击败，不能不令人惋惜。

1956年，教育心理学家本杰明·布鲁姆发现，美国学校的测试题95%以上是在考学生的记忆力。于是，他提出了一个新的学问分类法，即影响了两代美国人的“布鲁姆学问分类法”。该分类法把学问分为知识、理解、应用、分析、综合、评估等几个类别。这个分类法在美国教育界，尤其是在中小学，可谓众所周知。很多学校的课程设置就是以此分类法为依据的。经过两代人的努力，美国的教育成功走出了以记忆为主导的测试困境，即便在小学阶段，这些分类技能的培养也是齐头并进的。比如“应用”类，一年级的孩子就有“访谈”作业，让他们询问家里人喜欢香草冰激凌还是巧克力冰激凌，然后把结果制作成图表，让人一目了然。追根究底，这也是常识的力量。

乌拉圭的著名记者加莱亚诺少年时，在课堂上听到老师讲到“巴尔博亚（西班牙殖民者）登上巴拿马的一座山峰，成为同时看见大西洋、太平洋的第一人”时，举手发问：“老师，难道当地的印第安人都是瞎子？”虽然当时他被赶出了教室，但后来他写的《拉丁美洲被切开的血管》一书，成为反映殖民主义掠夺拉丁美洲历史的经典著作。他说，自己当时就立誓要让人们都清楚这个常识。

常识，按照字面解释，就是最基本的、都应该知道的东西。做事需要常识，做人更是如此。做人的常识，顾名思义，就是做人最起码的准则。时代前进了，做人的标准提高了，内容也丰富了。但做人的法则万变不离其宗，也就是说，做人要以遵纪守法、遵守社会公德、不伤害他人为准则，理应以诚恳务实、不弄虚作假、不哗众取宠为根本。这是做人的常识。

常识简单得多，无非是些人人都知、个个皆懂的道理，但正因为它单纯如一眼见底的清水，反倒总是能够透视、评判人的良知与心灵。《皇帝的新衣》中，我们所熟知的那个孩子，指着光身子皇帝说的那句稚言，不必具备什么“特识”，似乎也欠优雅谨饬，却一语道出世人皆知的常识。

（责任编辑/刘大伟 张金余）