月色入江皎洁我心

王周雨

春江收明月，皎洁你我心。这如水的月色，能否邀你共赏？

——题记

夕阳落下不久，天色渐渐暗了下来，这片湖面仿佛都要被黑暗所吞噬。

夜的到来，给我带来些许恐惧，星子越来越多，我身边却空无一人。直到躲在云朵中的月儿跑了出来，将皎洁晕染在江水中，我心中的不安才渐渐消退。站在这清幽静谧的夜里，陪伴我的只有我和奶奶的回忆，以及当初与她在这立下的誓言。（满天的繁星与孤身一人作 对比，突出内心的孤独。将月儿人格化，写出月儿给“我”驱走不安，生动形象。）

“明月松间照，清泉石上流……丫头啊，你看古人眼中的月亮多美啊！”奶奶摇着蒲扇，听着蝉鸣，望着明月，突发感慨。我一听，也抬头望了望，不由感叹：“哇！真的啊，月亮真的好美啊！我长大了也要当月亮！”

“哈哈哈！”奶奶宠溺地笑了笑，又问道：“丫头，你做了月亮想干什么？”

我歪着脖子想了一会儿说：“给人们指路。”

“对！”奶奶很开心，“不仅如此，还能让大家消除恐惧！”

“真好！”

“月亮像什么呢？”

“月亮像月亮啊，奶奶真笨，这都不知道！”奶奶听后边笑边说：“对！对！月亮像月亮，以后啊，丫头也要当月亮！”（在奶奶的循循善诱下，“我”想做月亮，写出童真童趣，也为下文的忘却梦想作铺垫。）

从此，别人问我你的梦想是什么，我都会说：“月亮！”随之而来的是笑声，大概是笑我无知？可只有我自己明白这意味着女孩的梦想和坚持……小的时候并不在意，但长大后的我慢慢地觉得这个梦想很可笑，于是它也就在心底落了灰，被云罩住了……（梦想很好树立，但很难坚持。梦想一旦缺少动力，势必沦为泡影。这一处描写与下文“我”忘却梦想形成照应，结构上更严谨。）

直到有一年回奶奶家，谈梦想时，小伙伴们都问我梦想是啥？我麻木地说道：“做盏灯，为人们指路。”他们都说是个好梦想！但奶奶却愣愣地看了我好久。晚上她把我叫了出去……还是那个小院，那个蒲扇，也依旧是个美好的夜晚。我像小时候一样坐在奶奶身边，奶奶也依然在看月亮，她突然问道：“丫头，月亮像什么？”我一怔，似乎不明白奶奶怎么会问这个问题，想了想答道：“月亮像个美丽的姑娘，皎洁……”奶奶只是笑，等我说完后，奶奶说：“这个比喻很美，但我听过有个人说得比这个准确得多。”

“哦？说来听听！”我好奇极了，那个比喻一定很棒！我心里这么想着。

“她说啊，月亮像月亮。”奶奶笑着把目光转向我，那眼里有颗月亮。我忽记起那一年眼中的月亮，我有多久没好好看过它了？抬头望去，月儿仿佛看见了我的忧伤，把身旁的星星都聚在身旁，一瞬间光芒万丈，它的皎洁，独一无二。（奶奶果然是“我”的灵魂导师，奶奶为“我”种下一个梦，也为“我”守护这个梦。梦想一旦被叫醒，将会发出雷霆万钧的力量。）

云层散去，月光洒满大地。

每当我被都市繁华的灯光迷了双眼，总会抬头望望明月，月光照入我心中，透过云层，指引我找到前进的方向。当再有人问我梦想是什么，我会笑着说：“月亮。”

“为什么？”

“因为我就是我。”（是的，“我”就是月亮。此处的月亮绝非现实中的月亮，而是一种对理想的坚持，对梦想的向往。）

还是马尔克斯最懂我，他在 《百年孤独》中说：只有用水将心上的雾气淘洗干净，荣光才会照亮内心最初的梦想。（引用马尔克斯《百年孤独》中的话，说明只有目标明确、意志坚定，梦想才会照亮内心、照亮前程。）

不管人世间的烟火如何浸染，美好依然在那里，如江上明月，不灭不生，年年岁岁，夜夜玲珑！

总评 周雨同学这篇文章初看只觉题目新颖，语言流畅。再读再品才发现可不是这么简单。

首先，立意很新颖。作者没有写理想是什么、怎样实现理想等常规内容，而是写在奶奶的引导下，“‘我’想做月亮给人们指路”这一抽象的意象来写小时候的梦想。月亮不是现实中的月亮，是比喻，是对理想的坚持，对梦想的向往，有更高的境界。这就跳出了一般的写作思路，不落窠臼，写出了新意。

其次，构思很巧妙。文似看山不喜平，写文章好比观赏山峰，喜欢奇势迭出，最忌平坦。开头奶奶在作者心里埋下理想的种子，我看似很坚持，但时间这枚毒药、众人的嘲笑、内心的放纵，都让理想蒙上灰尘。奶奶是“我”的心灵导师，她又一次帮“我”拨开云雾见月亮。梦想再一次被唤醒，就会发出不可阻挡的力量。前后照应，中间铺垫，结构严谨，构思精巧。

最后，语言很丰富。朴实的语言让人踏实，精美的语言给人享受，本文兼而有之，可以看出作者扎实的语言功底。有的句子很有生活气息，如“月亮像月亮啊，奶奶真笨，这都不知道！”写出童真童趣。有的句子很用心、很出彩，如“在心底落了灰，被云罩住了”生動形象地写出理想被冷落的挫败感。“如江上明月，不灭不生，年年岁岁，夜夜玲珑”，读来朗朗上口，写出对理想的坚定追求。

（讲评教师   王洪参）