试论亲子类电视节目对城市家庭儿童教育的影响

文 刘康

亲子类电视节目播出之后，来自社会层面的赞美之声不绝于耳，但赞美背后却缺乏必要的冷静思考和辩证分析。无论是节目的文本内容还是画面语言，亲子类真人秀节目都不免对节目本身进行“包装”。对此我们需要正确认识到亲子类电视节目在形态方面的特征与主题立意，并且从节目的优点和缺点两个角度入手，综合评估节目要素，分析此类节目类型与儿童教育之间的关联性。

亲子类电视节目的叙事方式

真实性内容和虚构性内容融合

亲子类电视节目属于特殊的真人秀节目类型，打破了虚构环境和非虚构环境之间的形态冲突，参与嘉宾可以将自己和孩子之间的真实生活经历展现在大众面前，并且在场景当中按照节目组设置的任务要求，给出限定条件，增加节目的真实性。而节目嘉宾往往都是大家耳熟能详的明星演员或运动员，所以在场景设置和情节设置方面，能够基于不同的时空环境展开情境化表达，让观众身临其境，从而增强节目的吸引力。

例如很多节目会通过设置小游戏的方式来设定情境和创造情境，甚至引发冲突和悬念。节目当中的亲子冲突迎合预设矛盾，无论是言语行为还是思维层面的不一致，背后都承载了对家庭教育和亲子教育的社会现象描述。实际上从教育角度而言，节目当中的亲子冲突不仅表现为父母和孩子之间的冲突，更表现为教育不均衡带来的冲突。但正是这种冲突悬念与结果的不确定性，才反映出节目的最终诉求，以一种迎合受众心理窥视欲望的方式，让节目更加具有看点。对于大众而言，他们并不完全关注节目结束之后明星演员和自己的孩子会以一种怎样的方式来相处，他们仅仅是热衷于观看节目所呈现出的内容，并且以此为基础分析节目所呈现的教育结果。

客观性内容和戏剧性内容共存

基于节目的叙事特性来看亲子类真人秀节目当中的真实信息与虚构信息是突显电视特点的重要手段。例如很多亲子类节目会刻意将明星与孩子安置在相对艰苦的环境当中，突出反差特性，编导们也会抓住这些细枝末节进行放大，增强节目叙事张力，然后利用电视视听语言表现手法增强节目的故事性，让观众产生身临其境的感受。这些客观性的记录都是节目策划阶段非常有用的素材，记录了亲子之间的真实互动过程，以纯纪实手法让节目完全体现出亲子互动特色和教育特色，融入了类似于纪录片的拍摄风格，做好纪实还原。

在后期编辑阶段，节目本身加入了很多戏剧化的内容，行为动机更加明显。即在保证节目逻辑的前提下，梳理出整个节目的故事线或大纲，确保节目的吸引力和新颖程度。画面剪辑者通常会根据画面信息对内容进行重新调整，加入更多的手绘卡通元素或动画情景，在增强节目趣味性的同时融入了更多教育层面的内容，强化每一个人物的性格，推进节目剧情发展，让真人秀节目的观赏性大幅度增强，特别是一些无法预知的冲突产生后，完全纪实性的内容会让观众印象深刻。

娱乐化内容和教育化内容并行

亲子类电视节目既具有娱乐化的内容，又具有教育化的内容，节目依托真人秀的特质强化了不同人物的参与性，突出了节目的多元化表现手法特性，同时也将中国传统文化当中的家庭教育真正摆上了台面，进行透明化处理。

从亲子层面的互动来看，现实生活当中很多父母都疏忽了对孩子的教育，这也是亲子类电视节目产生的根本动因。亲子嘉宾在互动当中进行交流互动，在传统的亲子价值观里能够突出家长与孩子之间的形象关联性，在营造娱乐化内容的同时，将父爱或母爱的情感诉求，淋漓尽致地体现在受众面前。良性的亲子关系能够帮助孩子形成健全和独立的人格，电视节目所表现出的亲子关系并不是传统层面的教育，而是透过艺术化表现方式，对亲子关系展开理性评估，倾听孩子的真实想法。家庭环境对孩子的健康成长影响巨大，父母和孩子进行高效率的情感沟通之后，能够对原有的亲子关系进行优化，引发社会公众对亲子教育的关注，让亲子类电视节目区别于传统的儿童教育节目。综合来看，亲子类电视节目虽然围绕真人就核心元素进行了情感构建，但同时比纪录片增加了一些戏剧化的实质内容，不仅增强了节目质感，同时唤起了受众的教育情感共鸣。

亲子类节目对城市家庭儿童教育的积极影响

确定了立意明确的教育要求

亲子类电视节目能够得到社会的广泛关注，除了节目本身具有新颖的题材之外，还能够以独特的视角呈现出亲子互动背后的教育立意。一个人的人格结构形成于童年期，所以需要从童年阶段开始，帮助儿童形成正常的个人品质。节目策划阶段，充分考虑到了孩子们的自然生长要求，尽可能让孩子们在自然状态下获得快乐和幸福。

相比于其他类型的综艺节目，真人秀节目最独特的特征在于现场的真实性原则，没有台本也没有固定流程，更多地突显了生活层面的原始状态，主观记录了节目的现场信息。某一档亲子类电视节目的导演曾经说过，节目组会专门设置编剧组来设计节目阶段的运作流程，当家庭成员来到某个情境当中，编剧会在适当时间提前介入。这种介入模式并不会影响到节目本质属性，但却能够客观展现出孩子们在镜头当中所流露出的行为特征和情绪特征。这种节目对当前城市儿童教育的积极影响比较明显，能够让受众潜移默化地认识到父母的陪伴对孩子的意义和价值，并且这种教育模式还能成为学校教育和课堂教育的有效补充。

我国亲子真人秀节目源于社会宏观环境下家庭教育的缺失，一部分家长本身缺乏艰苦独立生活的能力，在孩子教育方面缺乏应有的经验。在电视泛媒体时代，亲子类电视节目的出现，为传统的媒体模式注入了新的活力，广泛的受众需求和社会责任意识给节目的发展提供了良好的契机。传统的价值体系会成为明星父母的枷锁，无法展现出在生活中与孩子相处的真正方式，但在亲子类电视节目当中，家长和孩子们之间的互动交流则不用过分考虑自身的形象塑造，可以最大限度还原现实生活。

节目内外互动补充了教育薄弱处

在长期的发展历程当中，真人秀节目一直不温不火，节目类型的单一化并没有引起受众的广泛喜爱。然而，从2013年《爸爸去哪儿》出现之后，不同类型的亲子节目就在全国范围内掀起了一阵热潮。此类节目不仅凭借着鲜明的主题和独特的叙事手段吸引了大多数受众，更重要的一点在于迎合了社会宏观层面的教育薄弱区域——父爱缺失。大多数情况下，母亲陪伴孩子的频率会更高，父亲陪伴孩子的会相对较少。而通过明星效应暴露明星日常生活状态之后，能够将社会活动当中的父爱价值进一步体现，正如节目当中各位爸爸虽然在公众面前是明星演员或著名运动员，但是在镜头前他们只是社会男性，是自己孩子的父亲，所采取的育儿方式能够引发受众的共鸣，在儿童教育当中通过观察嘉宾与孩子的相处，可精确定位社会生活当中，家庭教育理念对育儿起到的作用，让亲子类电视节目突出其应有的社会责任。亲子类电视节目使用相对大胆的剧情特色，把明星亲子置身于一个全新的情境当中，借助娱乐化的场景，展开了特殊层面的亲子教育，融入了社会意义。通过简单的选房子、做饭、寻找食材等任务，以纯粹的亲子体验迎合受众的审美意识，既促进了节目的长久发展，也保障了节目应有的教育价值。

突发事件背后的教育引导

儿童的情绪和行为难以提前预估，节目组利用摄像机记录孩子的生活之后，必然会将孩子的情绪以外化的形式展现在大众面前，但有时也避免不了一些突发事件的产生。由于亲子类电视节目大多安排在室外，节目在录制时可能会因为气候环境等外在因素无法正常进行，或是因为参与嘉宾与孩子之间的矛盾冲突而被迫中止等。但总而言之，亲子类电视节目仍然以活泼轻松的艺术表现形式，对受众进行了教育层面的引导。

亲子类节目对城市家庭儿童教育的消极影响

节目规则对教育的不利影响

电视节目对受众产生的传播效果划分为态度层面和行为层面等不同层次。电视机前的孩子在观看节目时会产生想要模仿的心理，亲子类电视节目最终是一档电视节目，要考虑到节目收视率，然而节目的参与者以及观看者都包含儿童，所以节目单纯为了博取收视看点刻意放大孩子的本我反应，这不仅是对孩子人格的一种榨取，也不利于培养健康的自我意识。快乐应该存在于孩子的人生各个阶段，童年正是儿童能够获取快乐体验的最佳阶段，但为了节目效果刻意地剥夺孩子们应有的快乐，会让儿童时期单纯的快乐感越来越容易消失。

例如，亲子节目由一系列游戏规则所构成，孩子们不可避免地要通过竞争的方式获得有差别的饮食环境和居住环境，但节目过分放大乡村和城市之间的差别，往往会刺激电视机前孩子的正常心理状态，甚至让孩子产生错误的价值理念。再加上节目录制完毕之后，孩子们往往被暴露在公众目光下，接受来自受众的评论，其中包含夸奖与称赞，同时也包含批评和诋毁，孩子处于这种舆论环境之下，必然会失去童年应有的童真。

受众情感偏离社会环境

从受众情感的角度来看，受众对于节目的认知和态度会直接影响到整个节目的推进过程。真人秀节目并不是完全真实的节目，是真实性和虚拟性共存的节目，在欣赏此类节目时应该保持平和娱乐的心态，而不是一味沉溺于电视节目所提供的“真实环境”。以典型的《变形记》为例，节目当中的两位少年分别来自生活条件大相径庭的城市家庭和农村家庭。城市家庭的孩子生活富庶，通常以金钱或物质条件来衡量父母对自身的关爱，父母也会以物质满足孩子的现实需求，亲子之间缺少情感层面的交流互动。而农村少年生活贫困，一旦在节目当中体会到富足生活的奢华，不免会在今后的学习和生活中产生强烈的攀比心理。由俭入奢易，由奢入俭难，电视节目层面的炫富拜金观念会让观看节目的儿童产生错误的认知与判断，甚至颠覆传统价值观与思想观念。显然这种镜头对儿童的成长会产生非常消极的影响。视角营造节目效果，忽视了孩子心灵和智力的需求，无法捕捉孩子在生长阶段的特殊要求。未来的节目设计要考虑到受众情感与社会环境层面的偏差，而不是刻意在镜头当中营造出反差环境与反差节目效果。

节目当中的很多非主流画面或短暂播出的负面画面，虽然只是作为简单的陪衬而存在，但对于当代孩子价值观的负面影响却可能长期存在。儿童或青少年群体对于价值观念的理解和认知存在不足，具有开放性和异变性，节目当中潜在的不良价值观念会导致儿童的价值取向出现拜金主义、享乐主义或功利化的倾向，媒介产品当中的低俗部分会直接损害受众的精神世界，导致精神堕落。亲子类电视节目的总体发展方向是正能量的，但是在实际的节目播出阶段，却会因为各类客观因素产生负面效应。比如某些节目当中城市儿童的出场往往伴随着各类负面镜头。在课堂与教师的冲突、在酒吧或夜店的玩耍、在家里与父母的争吵等，这些内容在无形之中会误导青少年们的价值取向。

亲子类电视节目以独特的节目特色吸引了广大受众。特殊的节目规则也给明星们塑造了一个“亲民”的形象，但这种节目运作模式会产生积极影响，同时也会产生消极影响，特别是当真人秀节目有了孩子的参与之后，如何平衡好媒介呈现出的现场环境与真实环境的特性，则成为了今后节目设计的关键点。亲子类节目要完整而真实地记录孩子的成长，但却不能剥夺孩子应有的快乐，通过故意制造矛盾的方式提升节目收视率，而是要秉承娱乐和教化兼顾原则，通过节目传递正确的价值理念。：