交流互聘 学用相长——关于晋中日报校媒合作加强新闻队伍建设的思考

文｜张润平

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，媒体竞争关键是人才竞争，媒体核心优势是人才优势。打造一支适应时代要求，让党和人民满意的全媒体人才队伍，是推动媒体融合发展，做大做强主流媒体的重要任务。2021年以来，晋中日报通过与山西大学、山西师范大学、山西传媒学院、晋中学院等高校合作，交流互聘，教学相长，着力推动新闻教学与实践相结合，在加强新闻队伍建设方面走出新路。

一、坚持问题导向，着力在破解难题上找出路

移动优先、万物互联、内容为王，在不断的新闻实践过程中，我们对媒体融合的必要性、紧迫性有了高度一致的认知，但全媒体队伍能力不到位、业绩不突出，也成为制约地市级媒体深度融合的瓶颈。

一是“创新要靠人才”与地方党报专业人才不足之间存在矛盾。随着全媒体改革的深入推进，全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体大量涌现，受众的信息接收渠道变得非常通畅。在这种形势下，无论是形式还是技术，党报的宣传已发生了巨大变化。但地方党报的专业力量非常薄弱，面对好的新闻素材，苦于做不出来。

二是高校智力资源富足与地方媒体创新力量欠缺之间存在互补性。一方面，晋中日报与山西大学城毗邻，十多所大学教育资源密集，人才资源、信息资源、科技资源、学术资源非常丰厚。另一方面，传统媒体的新媒体项目缺乏技术支持，非常缺乏专业人才。新老记者、编辑都需要在工作中边干边学，学用相长。

三是大学生需要实习机会与年青采编队伍储备不足之间存在困难。近几年，晋中日报承担了山西大学城中晋中学院、山西传媒学院、太原师范学院、晋中高等专科学校等高校的大学生实习任务，但由于环境、机制、待遇等多重因素，最终留在报社，甚至留在晋中、留在山西的学子并不多。由于这些问题的存在，让基层新闻人才队伍发展壮大变得后继乏力。

总之，校媒双方近年来虽有合作，也取得一些成就，但在一些关键环节上无法获得突破。如何让校媒双方充分取长补短，合力建构适应新时代要求的人才培养机制，晋中日报根据省委宣传部统一部署，与高校加强“互聘交流”，成为破题的关键所在。

二、实施“1234”做法，着力在资源共享上求共赢

2021年以来，借助“省校合作”契机晋中日报尝试与周边高校完善合作机制，结合互聘交流工作的开展，努力建立各层级、多领域对接渠道，不断激发新闻事业发展的活力。

形成一个目标共识。打通学用之间的沟壑，发挥高校与媒体互补的优势，让高校和地方媒体的资源共享，共同培养一支党和人民信赖的新闻工作者队伍。

交流两种师资力量。根据编辑记者的工作短板、集中诉求，邀请山西大学、山西师范大学、山西传媒学院、晋中学院、晋中党校的老师走进媒体，进行点单式教学，延伸了高校的教育平台；晋中日报派出副高级职称以上，且仍然活跃在一线的编辑、记者担任晋中学院的任课教师，与任课教师合作，进行嵌入式教学。高校教师走进新闻单位，重点对新入职的员工以及全体采编人员进行新闻理论、新闻价值的继续教育、专题培训。记者老师走进课堂，注重用自己的实践给大学生传授新闻职业工作操守，新闻工作的实践经验。

开展三种实习实训。根据深化省校合作、共建“12大基地”战略部署，2021年5月，晋中日报社与晋中学院正式签订校媒合作协议，晋中日报专门为中文系大学生建立了实习实训基地。目前已接待了两批次22名新闻学子参加假期实习、毕业实习和轮岗见习。期间，报社精心选配实习指导老师，跟踪实习进展情况，使学生有更多机会深入采编“前线”，接受专业指导。在不间断的工作中，对协同培养新闻人才、探索应用型人才培养新模式具有重要意义。

进行四方考核考评。晋中学院对任课的记者老师进行德能勤绩综合评价，评价结果转回任职单位，计入工作量。高校教师在媒体授课后，晋中日报组织所有听讲的编辑、记者进行书面测试、打分评定。实习学生的考核由校媒两方面同时进行，晋中日报制定实习生考核标准，包括纪律、业绩两方面，由工作部门、人事部门、绩效部门进行全面评价；学校考核侧重组织和管理，多方联动，力争增强新闻队伍培养的实效性。

三、校媒同频同向，着力在讲好故事上下功夫

开展党史学习教育、庆祝建党100周年、防汛救灾、太原晋中一体化、疫情防控、生态建设、乡村振兴等时代大主题，都是通过一个个小故事的讲述而被受众了解和接纳。讲好中国故事、讲好山西故事，是校媒同频同向的目标。

强化新闻观教学。对于新闻专业的学生来说，讲好故事，为全方位推动高质量发展凝心聚力，为中华民族伟大复兴泼墨添彩，立场、观点、方法非常重要。针对这个情况，记者在教学工作中，结合近几年的工作经验、教训，以及理论思考，专门设立了新闻真实性原则、新闻党性原则两个独立单元，与同学们进行公开分享，同时进一步了解大学生想什么、说什么、怎么说，帮助青年学生在学习阶段就确立新闻宣传的原则和立场，也帮助自己了解青年人喜欢什么样的新闻，青睐什么样的舆论传播形式，在学用结合中锤炼本领。

强化职业道德和纪律教育。针对目前众声喧哗的舆论生态，校媒双方的教师都开设了专门课程，帮助青年学生、媒体记者明确新闻宣传的原则。重点剖析新出现的触犯新闻宣传纪律的苗头、现象，帮助从业人员在工作中坚定理想信念，站稳政治立场，发挥好党报的传播力、引导力、影响力、公信力。

强化实操性教学。实习学生被分配到新媒体、时政新闻、晚报社会新闻、总编室等采编“前线”工作岗位，无论是课堂教学、实习实训都突出实用特点。接受专业指导，尝试进行主流新闻作品报道。经过反复修改，去年有18位同学的作品被《晋中日报》《晋中晚报》以及晋中新闻网采用。高校教师在讲座中开设了中国新闻奖、山西新闻奖作品赏析，从对新华社、人民日报、山西日报等获奖作品的剖析中，阐述新时代优秀新闻作品的标准，强调舆论宣传工作的规范性和创新性，在学思践悟中增强本领。