红色旅游对国民爱国教育的影响研究

范恒 戴婧

摘 要：红色旅游作为传承红色基因、弘扬红色文化、开展红色研学的载体，蕴含着丰富的爱国主义教育资源，是建设爱国主义教育基地的重要场所。本文以2020年5月1日—2021年5月31日为时间区间，利用爬虫软件从携程、去哪儿、马蜂窝三大旅游网站爬取文本内容，通过ROST Content Mining 6软件对文本数据进行分析，梳理出红色旅游对国民爱国主义教育的影响机理以及红色旅游发展制约因素，并从科技元素、文化氛围、产业融合、人才储备4个方面提出针对性改进措施，以供商榷。

关键词：红色旅游；爱国教育；文本挖掘

中图分类号：G641 文献标识码：A

基金项目：2020年度江西旅游商贸职业学院党建研究专项课题项目“以红色基因传承为核心的高校思政育人路径探索与实践”（2020LSDJ-20-08）。

2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出，新时代爱国主义教育要面向全体国民，利用好旅游观光途径[1]。爱国主义是民族精神的核心，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立与民族尊严的强大精神动力。红色旅游是指以中国共产党领导人民在革命和建设时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动[2]。通过红色旅游形式，国民可以在寓教于乐的环境中主动接受爱国主义教育。红色旅游具有政治性、公益性、经济性及作为专项旅游的综合属性，在社会主义核心价值观的凝聚与传播中具有独特地位，是进行国民爱国主义教育的重要路径[3]。

（一）研究方法

本文运用内容分析法进行研究，该方法早在两个世纪以前就被用来分析政治演讲、报纸杂志以及诗歌等[4]。因其可以获得更加真實的心理感知资料而被广泛应用于旅游领域[5]。本文采用ROST Content Mining 6软件进行分析，该软件由原武汉大学沈阳教授团队研发，是国内唯一辅助人文社会科学研究的大型免费社会计算平台，它可实现对文本数据进行分词、词频分析、语义网络分析、情感分析、聚类分析等技术处理，功能较全面。

（二）研究对象

我国地域辽阔，红色旅游资源丰富，为使样本更具代表性与普遍性，在综合社会影响、历史意义与文化价值等多方面的考虑下，研究对象选取了100个经典红色旅游景点，覆盖全国10个省市自治区（见表1）。

（三）数据收集

互联网具有匿名性，因此游客愿意通过线上评论来表达自己的真情实感，各在线旅游（Online Travel Agency，OTA）平台产生了大量高可信度的旅游评论原始数据[6]。笔者利用八爪鱼采集器分别从携程、去哪儿、马蜂窝国内三大旅游网站爬取文本内容，时间跨度从2020年5月1日到2021年5月31日，近期的评论更具参考价值。共获得红色景区评论5 274条，剔除重复内容、宣传广告、英文单词等显著不相关数据，剩余有效评论4 997条，如表2所示。

（四）数据处理

1.文本预处理

目标红色景区原始评论数据数量庞大，为了提高研究效率，使文本更精炼，应对文本进行预处理。首先替换近义词句，统一表达方式。例如，把“不容易”“很难”“非常不易”等替换为“来之不易”，把“敬仰”“敬佩”等替换为“瞻仰”，将“怀念”“悼念”“缅想”等替换为“缅怀”。其次构建过滤词表，剔除无用信息。评论里常见的代词（“我们”“那个”“这些”等）、介词（“按照”“以”“对于”等）、语气词（“呢”“吧”“啊”等）、助词（“的”“地”“得”等）对于研究红色旅游并无实际意义，笔者构建过滤词表，对文本进行初步过滤，以便下一步分析。最后将整理好的文本转化为ROST Content Mining 6软件可识别的txt格式。

2.分词

笔者利用ROST Content Mining 6软件对txt格式文本进行分词处理，将所有语句分割成单独词汇，以便进行词频分析。对于分词结果中仍然存在的分隔错误词语，将其添加进软件分词自定义词表后重新拆分。

3.高频特征词分析

词频分析是对词语在文本数据中出现的频次进行统计，词语出现的次数越多越重要，一般情况下词语频次与其重要性呈现正相关趋势[7]。将分词后的文本导入ROST Content Mining 6软件，提取词频排名前60位的特征词和词频，如表3所示。本文通过对高频特征词的分析，可以归纳出游客评论的核心内容以及红色旅游的影响结果。

（一）词频分析

由表3可见，第一，排名前五的高频词分别为“历史”“教育”“革命”“党员”“先烈”，表明游客通过红色旅游接受了一次党史教育，以一种更加主动、更加轻松的方式重温了中国共产党的革命史、奋斗史，这有力地反击了历史虚无主义企图颠覆国民对马克思主义认同的阴谋，巩固了党和国家的意识形态阵地。第二，“中国”“爱国主义”“奋斗”“激情”等词语表现了游客在红色旅游过程中产生的真情实感，爱国情绪高涨，充满奋斗、拼搏的热情。第三，红色旅游是红色文化、红色基因的重要承载体，博物馆、烈士陵园、纪念馆等是进行国民爱国主义教育的主要场所。第四，“瞻仰”“缅怀”“信仰”“丰功伟绩”“伟大”“永垂不朽”“楷模”等表达了游客对共产党员的积极评价。红色旅游增进了游客对中国共产党的认知和情感，实现了红色基因价值观内化，游客对中国共产党的认同感进一步增强。第五，游客生活幸福感显著提升，红色旅游展示了革命先辈艰苦卓绝的斗争过程，今昔对比，游客深知当下幸福生活是通过“热血、牺牲、酷刑”等换来的，“珍惜、幸福、来之不易”透露了游客内心充满的“感恩、感动”之情。第六，高频词中出现的负面情感词语“无语、亵渎、遗憾”原因在于红色景区周边商业环境混乱，结合文本发现，围追兜售、黑车宰客、消费伟人等不文明现象对游客感悟红色文化造成负面影响。

（二）情感分析

为了更加客观全面解析游客在进行红色旅游后的爱国主义情感状况，本文利用ROST Content Mining 6软件对抓取的评论文本数据进行情感分析，如表4所示。

由表4可知，游客对红色旅游的积极情绪占比最大，为87.95%；中性情绪占比9.97%；消极情绪仅占2.08%，说明游客对于红色旅游表现出高度的认同感。在积极情绪中，以高度与中度为主，总占比为77.84%，游客情感认知质量较高，在消极情绪中，以一般与中度为主，二者在整个消极情绪中占比95.19%，说明对于游客产生的消极情绪进行缓解存在较大可能性。

（一）结论

第一，红色旅游有助于维护中国共产党执政的历史合法性，也有助于培养人们的爱国主义精神[8]。红色旅游是红色文化、红色基因的重要承载体，游客通过红色旅游更加主动地接受了党史教育，爱国主义情感空前高涨，更加认同中国共产党的执政地位。

第二，红色旅游实现了红色价值观教育的目的，并在一定程度上构成国家旅游与幸福感的互动促进关系[9]。游客在红色旅游中忆苦思甜，今昔对比，个体生活幸福感得到提升。

第三，红色旅游推动了红色文化的传播，但其在红色文化再现的理念、方式、载体3个方面遇到了困境[10]。通过文本可知，部分红色旅游产品吸引力不足，缺乏现代科技元素，无法与游客形成有效互动，制约了红色文化的感染力[11]。另外，景区过度商业化以及不文明行为破坏了游客对红色旅游的心理预期，导致游客产生负面情绪。

（二）建议

1.增添现代科技元素，重塑游客沉浸体验

缺乏互動已经成为制约红色旅游发展的一个重要因素。我国红色旅游从20世纪50年代至今主要经历了萌芽、探索以及全面发展3个阶段[12]。萌芽阶段我国红色旅游主要目的是进行爱国主义教育、革命传统教育以及政治思想教育等，并不是严格意义上的旅游。随着改革开放的深入推进，红色旅游开始对接市场，迎来探索发展阶段，这一时期红色旅游产品在展示模式方面以静态陈列和单向解说为主，具有局限性。进入21世纪后，红色旅游迎来全面发展，声、光、电等多元化手段为红色文化展现带来了全新模式。但游客与产品间缺乏有效互动，主体参与感不强，产品体验度不深。随着5G时代的到来，虚拟现实（Virtual Reality，VR）、增强现实（Augmented Reality，AR）等技术日趋成熟。现代科技元素可以通过数字化技术手段在视、听、触感等方面模拟生成近似真实的环境，游客通过专门设备获得拟真感官体验，与虚拟对象进行实时交互，产生临场感和构想体验。红色旅游景区运用VR、AR等现代技术提升游客参与性，可以推动红色旅游产品创新，为广大游客带来高质量沉浸式体验，让游客可以更加生动地感受红色文化的魅力，从而产生精神共鸣。

2.净化景区周边环境，营造红色文化氛围

红色旅游承载的红色文化记录着党的辉煌历史，蕴含着党的初心和使命，体现了中国共产党人的精神内核。习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好，把红色精神发扬好，把红色基因传承好。但在开发过程中，红色旅游出现了诸多问题。结合文本可知，一是不尊重历史，娱乐大众。导游为满足游客猎奇心理，不尊重客观事实，编造故事，戏说野史，破坏了红色文化的严肃性。二是商业行为不规范，欺骗外来游客。从提取的高频特征词中的“无语”“遗憾”等负面评价中可以看到，红色景区周边商家的行为严重破坏了游客的情感，使游客对当地民风产生了消极情感。围追兜售行为也令游客体验感大打折扣。三是神化革命先烈，添加迷信色彩。商家售卖雕塑时，肆意添加迷信色彩，宣传伟人雕像摆放家中可以保佑平安、财运亨通等思想，这是一种唯心主义，是对革命前辈的一种亵渎。以上行为不利于国民爱国主义教育的开展。应加强市场监管，优化投诉平台，杜绝此类不文明旅游行为，维护红色旅游景区秩序，凸显红色文化氛围。

3.加大产业融合力度，全面推动乡村振兴

从地理发布可知，红色资源多位于革命老区，其中处在广大农村、偏远山区的亦不在少数。红色旅游的开发可以改善当地基础设施，增加客流量，推动地区经济发展，为旅游目的地百姓带来切实利益，拓宽了革命老区振兴、老少边穷地区乡村致富的途径[13]。要立足实际情况，全面推进红色旅游和当地相关产业的融合。首先应抓住长征文化公园建设、红色文旅项目建设、乡村振兴建设等机会，加强乡村基础设施建设，提升革命老区乡村质量。其次深化红色旅游与乡村振兴融合层次，贯彻产业融合理念。依托乡村资源，打造“红色+生态农业”“红色+民俗体验”“红色+乡土研学”等系列模式，把乡村具有特色的农副产品进行精细化加工，包装成为旅游商品，提升附加值，助推乡村产业兴旺。再次助力农民本土就业，把农民吸纳进红色旅游景区，将剩余劳动力价值发挥到最大，既可以解决乡村就业问题，又可以保障红色旅游稳定发展。同时鼓励当地村民以资金、土地、房屋、林权等方式入股红色旅游，形成利益联结机制，拓宽群众增收致富的渠道，支持农民参与红色旅游经营，让农民群众不断提升获得感和幸福感。

4.完善专业人才储备，着眼市场未来趋势

红色旅游从业人员承担着开展马克思主义教育宣传的重任，不仅需要具备旅游专业素养，还要能够熟练掌握和理解马克思主义的基本理论和思维[14]。首先红色旅游导游员除了要具备扎实的讲解技巧，同时还要对其进行系统的红色文化培训，定期组织导游学习党史知识，考核合格方可上岗。其次红色旅游开发人员要将马克思主义理论运用到产品设计中去，着眼未来市场，深耕红色文创，打造游客喜爱的红色文化旅游产品。再次支持职业院校开设红色旅游相关课程，培养专业人才，为红色旅游发展注入活力与新鲜血液。红色文化是红色旅游的灵魂与精髓，深入挖掘红色文化内涵对于红色旅游发展有着不可估量的推动作用，所以红色景区应与本科高校进行联合，利用高校学术资源、人才优势建立红色文化专家库，进行顶层设计，讲好红色故事，传承红色基因[15]。同时，要加快完善红色旅游人才储备、人才评价、人才激励等机制，推动红色旅游用人体制创新，实行分级管理，稳定人才队伍。

[1] 中国政府网.中共中央 国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》[EB/OL].（2019-11-12）[2021-11-20].http：// www.gov.cn/zhengce/2019-11/12/content_5451352.htm.

[2] 中国文明网.中办、国办印发《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》（2004年）[EB/OL].（2012-02-22）[2021-11-20].http：//www.wenming.cn/ziliao/wenjian/jigou/ zhonggongzhongyang/201202/t20120222_513800.shtml.

[3] 冯凌.论红色旅游的多功能性与社会主义核心价值观传播[J].求实，2012（6）：94-96.

[4] 丛丽，吴必虎.基于网络文本分析的野生动物旅游体验研究：以成都大熊猫繁育研究基地为例[J].北京大学学报（自然科学版），2014（6）：1087-1094.

[5] 姚田田，方旭红，肖立斌.基于网络文本的旅游不文明行为公众认知研究[J].旅游论坛，2018（2）：64-73.

[6] 阎友兵，郭亮宏.基于网络文本的红色旅游游客情感特征研究：以韶山风景名胜区为例[J].湘潭大学学报（哲学社会科学版），2020（3）：131-136.

[7] 方雨，黄翔.武汉市旅游目的地形象感知研究：基于网络文本分析方法[J].华中师范大学学报（自然科学版），2017（5）：709-714.

[8] 左冰.红色旅游与政党认同：基于井冈山景区的实证研究[J].旅游学刊，2014（9）：60-72.

[9] 郑华伟.红色旅游价值观内化的网络文本研究：兼论国民幸福感的生成机制[J].旅游學刊，2016（5）：111-118.

[10] 孙国俊.红色旅游之于红色文化传承的价值[J].学校党建与思想教育，2012（15）：83-84.

[11] 王丽，刘佳雪.基于Fuzzy-AHP的红色旅游景区吸引力测评：以南京雨花台景区为例[J].南京师大学报（自然科学版），2011（3）：124-128.

[12] 付璐.体验导向型红色旅游开发问题探讨[J].社会科学家，2020（9）：40-44.

[13] 石培新.红色旅游教育功能提升与可持续发展机制创新[J].宏观经济管理，2020（5）：83-90.

[14] 管建莉.创新红色旅游思想政治教育功能的实践探索[J].改革与开放，2020（20）：96-99.

[15] 朱志强，林岚，杨书，等.国内红色旅游研究发展知识图谱：基于CiteSpace的计量分析[J].旅游论坛，2016（6）：32-39.