“四不得”在薄弱学校治理中的应用

张凤翔

《人民教育》曾刊文提出：政治立场是学校教育的大是大非问题，含糊不得;文化自觉是学校教育的灵魂，盲目不得;核心价值是学校教育的骨骼，软弱不得;党的领导是学校教育的主心骨，动摇不得。这“四不得”也是薄弱学校治理与发展的“硬核”道理。

安福县严田中学创建于1958年，曾有过严田高中时期的辉煌，也经历了高中剥离后与几所初中合并办学的艰辛、衰弱。近年来，严田中学坚持认真贯彻党的十九大和历次全会精神，认真学习《习近平总书记教育重要论述讲义》，高举旗帜，坚定方向，贯彻新时代党的教育方针，进行了一场农村薄弱学校治理与改革的实践。

[高举政治建设一面旗]

走进严田中学，一座党旗碑雕迎面耸立。碑雕立柱上醒目地镌刻着“不忘初心、牢记使命”“为党育人、为国育才”“培养担当民族复兴大任的时代新人”“人民有信仰、国家有力量、民族有希望”几行大字，旗帜鲜明地亮出了学校的办学宗旨和办学方向。

旗帜鲜明讲政治，润物无声沁心田。在严田中学校园内，古樟参天，绿树掩映，党建文化长廊、时政宣传栏、廉政文化和社会主义核心价值观标语等红色元素随处可见，领袖寄语、时代精神、乡贤助教、身边好人等正能量信息充满校园，学校党支部牵头创设了党员活动室、党建工作室、党员先锋示范岗、团总支（少工委）工作室、党建品牌展示室、家长志愿者工作室、乡贤校友联系室等党（团）群工作阵地。

“看着孩子们每天在国旗下阳光成长、快乐学习，我们真心感谢学校倡导的这种正能量教育，这对孩子们的一生将产生深远的影响。”学校家长委员会主任曾晓明如是说。“如今的严田中学，好像变了样似的，一切都充满了活力，以前那种低迷、散漫、了无生机的薄弱学校印象一扫而光。”

在2021年全县“七一”表彰大会上，严田中学作为教育系统“优秀基层党组织”代表上台接受安福县委表彰。

[凝聚乡贤校友两股力量]

习近平总书记在2018年全国教育大会上明确提出，教育工作的目标就是“凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民”，这点明了对教育工作的评价标准，也体现了教育工作的核心价值所在。

严田是安福县西部重镇，教育历史悠久，人文底蕴深厚，曾经拥有江西共大的几所分校，培育了众多人才。为此，学校立足当地实际，搭建乡贤助教促学和校友奖教奖学两个工作平台，凝聚严田当地乡贤和外地校友两股办学力量，开创了家校社合作办学新局面。乡贤助教促学工作平台的主体是镇村两级干部和家长志愿者，学校每年通过开展家长论坛、家校夜话、家长开放日、镇村支持学校建设等活动，开明开放办学。第二个平台是校友创办的严田中学“香樟树”奖教奖学公益项目。该项目成立于2016年，随着该公益项目实施方案的不断完善，项目影响不断扩大，目前有成员上百人，先后筹集资金近百万元。学校利用这些资金奖励优秀教师和资助贫困生，极大地调动了教师工作、学生学习的热情。

在这两个平台上，学校每年都会召开乡贤助教促学座谈会和校友奖教奖学表彰大会，利用校刊推出《校友风采》栏目，邀请部分乡贤校友进校园作励志演讲报告，带领师生走访乡贤校友，树立乡贤校友模范，以身边人和身边事激励师生，凝聚了全社会支持教育的强大力量。

“我女儿今年初三了，初一开学那年我都在犹豫是否要把女儿送到县城去读书，但最后还是选择了严田中学。我很荣幸，当了家长志愿者，这三年学校的变化真的让我刮目相看！”初三（2）班学生彭莉的家长黄花富说出了乡贤校友的心声。

[走好文化自觉三部曲]

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自觉则是学校的灵魂，乡村学校应该成为乡村的文化中心，成为当地的文化高地。

严田镇历史悠久，三国时期设置安成郡，是一方政治、文化、经济中心;生态优美，素有“樟树之乡”之称，树龄2000余年的五爪樟被誉为“江南第一樟”，更有武功山、羊狮慕等国家级风景区耸立其后;红色浸染，在新中国成立后，安福县七位将军中，严田独占其二。基于此，学校大力开展家乡“红古绿”文化实践活动，组织师生和校友、乡贤等一起编辑出版《我的家乡是严田》《我的母校在严田》校本教材，建立“严田中学校史馆”，开展“我为家乡代言”“讲好家乡故事”活动;引进农村学校少年宫项目，成立乡村新时代文明实践站;创建“党建+乡贤助教”品牌系列活动……通过这些具体、生動的活动和载体，把地方传统文化与学校文化充分融合，让课堂教学与实践探究充分整合，增加了学生对家乡、母校的了解和对党、国家的热爱，潜移默化中培育了学生的家国情怀，让学生在不知不觉中凝聚起了对家乡、母校的自豪感和归属感，文化自觉的教育作用在无形中得到发挥。

（作者单位：江西省安福县严田中学）