水平四（八年级）《足球：直塞球地滚球技术》教案

关勇 （江苏省盐城市鹿鸣路初级中学，224000）

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准（2022年版）》）的要求，积极推进课堂教学改革，优化课堂教学结构，丰富学习活动形式，重视个体差异优势发展和综合学习多维评价，切实提高学生运动能力和体能。以学生“最大限度参与”和提升学力（学习动力、学习能力、学习毅力）为基础，引导学生自我体验、主动探究、合作学习，围绕任务学习目标完成分层和进阶学习活动，让学生体验成功和失败，培养学生积极拼搏、团结互助、勇往直前的精神，使学生充分享受足球运动的乐趣。

二、教材分析

本课选自学校体育与健康校本课程系列教材中《盐城市鹿鸣路初级中学足球大单元课程（八年级上）》第14个课时。直塞球技术是传接球技术和“二过一”战术的进一步拓展，因为能够快速打破防线进攻和得分效率高，又被称为“手术刀球”，实战性较强。直塞地滚球是直塞球的一种，简单易懂，容易学习。通过学习，学生能够提高运动能力、技能和体能，培养积极拼搏和团队合作的精神，促进学生全面健康发展。

三、学情分析

本课教学对象为八年级的学生，此阶段的学生思维敏捷，好奇心和学习能力较强，个人表现欲和争强好胜的心理尤为突出。但是学生合作学习和责任意识不强，部分学生会因为爱表现而忽略和同伴合作；学生间的基础差异较大，团队协作能力不足；在传接球前缺乏预判能力，不能和同伴形成默契并积极跑动接应；在传接球技能方面失误较多，难以较好地控制传接球的力量、方向和准确性；在捕捉或创造进攻机会等方面能力不足。因此，本课坚持以“让每一名学生都能得到发展”为理念，激励学生主动参与学习，激发学生在自主探究和合作学习中正确理解和解决“人与球”“人与人”之间的关系，通过多项进阶活动，引导学生学会学习足球技术，提升足球技能，合理拓展运用，从而培养学生顽强拼搏的精神和责任意识，使学生建立自信，学会合作和包容。

水平段：水平四 人数：40 授课教师：关勇 课时：14/18

续表

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