加强新时代党员干部家庭家教家风建设的思考

□罗嗣亮 李懿宸

家庭是社会的最小单元，家教家风是家庭教育及其实践效果。党的十九届六中全会将“注重家庭家教家风建设”写入《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》[1]（P60）；党的二十大报告进一步指出，“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。”[2]这是“家庭家教家风建设”首次出现在党代会报告中，表明以习近平同志为核心的党中央高度重视以家庭家教家风建设为抓手，全面推进新时代党的建设，进而提高全社会文明程度。党员干部的家风不仅折射出党员干部自身的生活作风，而且关乎整个社会大家庭的风气。党员干部注重家庭家教家风建设，是其做到对党忠诚、不负人民，带头营造良好民风社风的责任所在，更是新时代推进党的建设新的伟大工程、建设长期执政的马克思主义政党所要关注的重大课题。党的十八大以来，习近平总书记高度重视家庭家教家风问题，就注重家庭家教家风建设发表了一系列重要讲话，深入学习贯彻讲话精神，有助于更好把握加强新时代党员干部家庭家教家风建设的重大意义、基本内涵和实践进路，以党员干部家庭文明建设推动形成社会主义家庭文明新风尚。

一、加强党员干部家庭家教家风建设是全面推进新时代党的建设的重要抓手

党的作风和形象体现在党员个体的言行之中，而党员个体的修养和品质又与其所在家庭的家教家风息息相关。因此，全面推进新时代党的建设，必须将党员干部的家庭家教家风建设作为重要抓手。

（一）从政治建设和思想建设维度来看，坚定政治信仰和加强理想信念教育需要落实到党员干部家庭教育

家庭教育是政治教育和思想道德教育的起点。从中华五千年的文明发展历程来看，“家”是中国传统文化的一个基本范畴，家文化蕴蓄着浓郁的民族传统和家国情怀。正所谓“修身，齐家，治国，平天下”（《礼记·大学》），“将教天下，必定其家，必正其身”（赵湘：《南阳集》），在中国古人看来，修身、齐家是治国、平天下的基础。良好的家庭教育不仅可以提升一个人的道德素养，而且可以在一定程度上提高其政治觉悟和政治能力，因而被视作政治教育和思想道德教育的起点。从政治建设来看，马克思主义是科学真理，是中国共产党人政治信仰的理论基础；人民立场是中国共产党人的根本政治立场。每个党员干部都有责任和义务凝聚起其家庭成员的政治认同感，培养他们对马克思主义的理论认同和对人民群众的深厚情感。从思想建设来看，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，因而加强党的创新理论的武装，培植和坚定理想信念，也是每个党员干部家庭教育的重中之重。此外，党员干部在家庭中进行政治信仰教育和思想道德教育时，发挥着“让有信仰的人讲信仰”[3]的重要作用，不仅可以影响和培育子女，实际上也在教育家人的过程中再次强化和提升了自己的政治素质和思想觉悟。

反而观之，党员干部忽视家庭教育具有极大的危险性。党的十八大以来，不少腐败分子往往不是因为自己直接的个人贪欲，而是因为未能管好自己的子女和亲属，最终走上违法犯纪道路，这种教训不可谓不深刻。党员干部家庭的政治教育与思想教育，直接关乎党员干部本人甚至其家庭成员言行举止的正确与否。党员干部家庭若家教不严，缺乏对子女和亲属的约束力，轻则导致党员干部成为“两面人”，“对党不忠诚老实、阳奉阴违、弄虚作假”[4]（P460），工作上说一套，生活中做一套；重则导致党员干部出现严重违法乱纪的行为，贻害社会和自身。因此，党员干部家庭的教育绝不仅仅是一个道德教育和文化教育的问题，更是一个政治教育和思想教育的问题，直接关系到党的政治建设与思想建设是否能够落实到家庭教育这个“最后一公里”。

（二）从纪律建设和制度建设维度来看，遵守党的纪律尤其是生活纪律、增强制度意识和法治思维需要从党员干部家庭开始立规矩

随着时代不断发展和社会流动的加速，现代社会日益成为“陌生人社会”，家庭的私密性进一步增强，这对党员干部的家庭管理提出了更高要求。在现代社会尤其是快节奏的城市社会的人际交往中，社会成员大都仅是因工作和利益而结成社会关系，邻里之间的情感性交流大大减弱，这愈发加重了每个家庭的私密性，原本属于“熟人社会”的那种道德监督和道德调节功能逐渐减弱。这就要求党员干部在家庭家教家风建设上有更多的自律性。尤其是开展家庭家教家风建设需要触及家庭的生活关系和个人价值观念等私密性领域，这是法律一般无法干预的。因此，在党员干部家庭中立规矩，尤其是强化其生活纪律观念、制度意识和法治思维，可谓迫在眉睫。

近年来党员干部家族式腐败案件频发，充分说明了从党员干部家庭开始立规矩的必要性。“腐败是危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤”[2]，也是党员干部家庭建设面临的最大威胁。从家族式腐败案件中显而易见的是，家人亲属的关系网已成为一些党员干部走上贪腐之路的催化剂。这背后与党员干部对其家人亲属违法犯罪行为的纵容密不可分。相较于一般的腐败行为，家族式腐败以血缘和婚姻关系为纽带，以谋取家族腐败利益为宗旨，因而其结成的利益链条更为牢固也更为私密，极易演变成利益共享、风险共担、一致对外的腐败集团，对查处造成极大困难，对党的肌体健康造成极大损害。所以，能否有效惩治家族式腐败已成为事关中国共产党能否夺取反腐败斗争最终胜利的重要问题。党员干部家庭良好的家规和家训，恰恰能帮助党员干部有效抵御贪腐之念，为预防家族式腐败乃至其他腐败行为筑牢“防火墙”。

从党员干部家庭开始立规矩可以起到防微杜渐的作用。国有国法、家有家规，家教家风通常会以家规家训为保障。以崇德向善、勤俭节约、清正廉洁为导向的家规家训，可以对党员干部家庭进行无形的监督，对违法乱纪行为起到警醒作用，提醒党员干部审慎用权，担起家庭骨干和国家公职人员的应有责任，“增强政治定力、道德定力，构筑起不想腐的思想堤坝。”[5]（P37）不仅如此，在家规家训的作用下，党员干部的家庭成员也可以成为党员干部勤政廉洁、恪尽职守的好帮手，主动支持和协助家庭家教家风建设，筑牢党员干部家庭拒腐防变的纪律防线。

（三）从作风建设和形象建设维度来看，继承和发扬党的优良作风、树立党的良好形象需要把党员干部家风建设摆在重要位置

党员干部家风是人民群众评估党的作风和形象的重要窗口。党员干部的家风不仅是关乎自身家庭的私事，而且是事关党在人民群众中的形象和党的执政基础的大事。尤其是每天都在同群众打交道的基层党员干部，在群众看来，他们的家风很大程度上代表着党的作风和形象。党员干部良好的家风可为人民群众树立榜样；反之，则会损坏党的声誉，破坏党群关系。因而，党员干部只有“做家风建设的表率，把修身、齐家落到实处”[6]（P283-284），遵纪守法、艰苦朴素，把培育良好家风作为加强党的作风建设和树立党的良好形象的重要基点，才能取得人民群众的信任，确保党的执政地位。

党员干部的恶劣家风会极大地损害党的形象。党员干部的恶劣家风往往不仅表现为党员干部失德失矩，还表现为其个人不能对子女、亲属产生的错误思想和行为起到约束作用，乃至纵容、放任他们滥用自己的权力违法乱纪。长此以往，某些错位扭曲的价值观念和行为模式就会在个别党员干部的家庭和家族成员之间蔓延，对党内政治生态产生侵蚀与污染。在评价党员干部时，人民群众不仅会观察其是否勤政务实、廉洁自律，也会时刻关注其家人的言行举止和生活方式。党员干部的家庭成员如果无视法纪、顶风作案，也会影响党员干部自身的声望，继而损害党的形象和威信。由此可见，党员干部家庭的家风是观察党的作风与形象的“晴雨表”。

党员干部的优秀家风可以在人民群众中形成示范效应。习近平总书记指出，党的十八大以来，“我们着眼于以优良党风带动民风社风，发挥优秀党员、干部、道德模范的作用，把家风建设作为领导干部作风建设重要内容，弘扬真善美、抑制假恶丑，营造崇德向善、见贤思齐的社会氛围，推动社会风气明显好转”[7]（P4）。家风正则民风淳，民风淳则党风清，党员干部家庭不仅是一般意义上人的栖身之地，还应当是教化家人的场所和引领社会的样板。例如在社区中，党员干部家庭可以充分发挥先锋模范作用，以点带面，逐步带动周边的非党员干部家庭注重和推进家风建设，促使整个社区乃至其周边更广的地域见贤思齐、风清气正。

二、新时代党员干部家庭家教家风建设的基本内涵

新时代以来，习近平总书记从党和国家事业发展全局的战略高度出发，就注重家庭家教家风建设，发表了许多重要论述，内涵丰富、特征鲜明，对当前我国党员干部加强家庭家教家风建设起到了重要指导作用。

（一）党员干部家庭建设是党的建设的重要基点

1.家庭是党员干部加强自身党性修养的独特场所。“党风是表现，党性是根本。”[8]（P288）没有纯洁的党性，就不可能有党员干部的优良作风。革命战争年代，对党员干部党性的检验方式往往比较直接，那就是看其能否经得起血与火、生与死的考验。和平建设年代，党员干部更多地面对私利、私欲的考验。从新时代党的建设来看，衡量党员干部党性的一个重要方式，就是看其在面对家属亲情与政治原则的冲突时，能否坚守原则。换言之，能否“过好亲情关”[9]（P6），是对我们每个人而言很现实的考验，也是检验党员干部党性的试金石。党员干部即使在家庭中也要强调生活纪律和生活作风，既要做好八小时之内的工作，也要规范好八小时之外的言行，坚决杜绝打牌赌博风、吃喝玩乐风、大操大办风，锤炼自身过硬的党性修养。

2.党员干部在家庭建设中起着关键作用。树立和遵守家规家训，营造和弘扬良好家风，党员干部都要起带头作用。《论语·子路》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，父母是孩子最早的老师，家庭是人生的课堂，党员干部如果能够自觉做到清清白白做人、干干净净做事，在家庭家教家风建设中端正自己的品行，坚守高尚的道德情操，并自始至终做到言行一致、表里如一，就能以实际行动带动家人遵纪守法，并在家人面前树立威信，增强自身言行的说服力、感召力和约束力，从而形成良好家风。

3.党员干部家庭的社会功能不可替代。“家庭是社会的基本细胞”[10]，家教和家风是家庭文明建设的重要内容，家风又是家教的内在传承和外在显现。习近平总书记多次强调，“要以好的家风支撑起好的社会风气”，“千千万万个家庭的家风好，社会风气才会好”[5]（P3），这些论述体现了对中国历来推崇家齐而后国治、国治而后天下平的治国之道的继承，阐明了家风与社会风气之间的正相关关系。由此可见，良好家风不仅能熏陶自身及家庭成员的思想和品行，还能影响和带动他人养成良好品质，从而使文明和谐的社会风尚发扬光大。

（二）党员干部家庭教育重在进行政治教育、道德教育和规则教育

习近平总书记指出，“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。”[11]（P8）党性教育是修好共产党人“心学”的必修课。党性教育主要包括理想信念教育、党的宗旨教育、党史国史和革命传统教育、反腐倡廉和党章党规教育等内容。作为党性教育的延伸和重要补充，党员干部家庭教育主要应围绕政治教育、道德教育和规则教育来展开。

1.政治教育是党员干部家庭教育的根本内容。除了爱国主义、集体主义、社会主义教育外，党员干部家庭教育要重点做好以下两点：一是“对党忠诚”的教育。对党忠诚是共产党人的首要政治品质，也是共产党人家庭教育的题中应有之义。习近平总书记强调：“党员领导干部要把对党忠诚纳入家庭家教家风建设，引导亲属子女坚决听党话、跟党走。”[12]（P101）党员干部家庭要把对党忠诚的精神信念贯彻到家庭教育的始终，无条件忠诚于党的信仰和组织，忠诚于党的理论、路线、方针和政策。为提升“对党忠诚”教育的效果，党员干部家庭应该带头学习中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华民族发展史，学史明理，增进家庭成员对中国共产党的历史自信和政治认同。二是“不负人民”的教育。习近平总书记指出，“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气。”[1]（P66）党员干部要在家庭教育中站稳人民立场，将人民置于心中最高位置，以实际行动体现全心全意为人民服务的宗旨意识和坚持人民至上的政治信仰，努力创造经得起实践、人民和历史检验的业绩。

2.道德教育是党员干部家庭教育的基本内容。习近平总书记强调，“全党同志都要明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的政治本色”[13]，进一步“崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德。”[14]党员干部家庭教育的基本内容，就是引导家庭成员明大德、守公德和严私德。明大德是指在大是大非面前要旗帜鲜明、立场坚定，这是党员干部家庭教育的第一政治要求。评判党员干部家庭教育是否有效，首先要看其家庭成员是否对党忠诚。党员干部家庭理应处在思想舆论领域的红色地带，尽量不要处在灰色地带，决不能处在黑色地带。守公德最主要的是牢记为人民谋幸福的初心。“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。”[2]党员干部在家庭中只有牢记为人民谋幸福的初心，教导子女勇于担当、积极作为，切实把造福人民作为最根本的职责，才算真正立公德、讲公德。严私德，“就是要严格约束自己的操守和行为。所有党员、干部都要戒贪止欲、克己奉公，切实把人民赋予的权力用来造福于人民”[15]。一个有品德的党员干部应当心中有红线、行为有底线，慎言慎行、慎微慎独，自觉树立严于律己的党员干部形象，始终秉承严以齐家的家庭教育理念。

3.规则教育是党员干部家庭教育的重要内容。近年来，少数党员干部的法治意识和规则意识缺失，抵制不住外界利益的诱惑，最终走向了违法犯罪的深渊。可见，党员干部家庭教育亟需强化以规治家，着力开展法治教育与党纪教育。从法治教育来看，党员干部在家庭教育中应当既作为法治意识的接受者，又作为法治意识的传播者，在着力提高自身法治素养的同时，积极向家人普及基础法律知识。从党纪教育来看，“党纪就是红线”[16]（P58），党员干部在家庭建设中应坚持以政治纪律为纲，以生活纪律为基，树立家规家训，严格约束自身和家人。在家庭教育中，党员干部要带头学习和遵守党章党规党纪，并以此教育家人和亲属。在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上，习近平总书记强调，“我们要坚持从党性原则出发，从维护中央政治局形象出发，对亲属子女严格教育、严格管理、严格监督，引导他们力戒特权思想和享乐思想，不行不义之举，不谋不义之财。”[5]（P53）将家规与党规、法规相互融合，发挥三者之间的系统性作用，有助于党员干部家庭把握家庭亲情与公共权力的边界和尺度，为党员干部加上一道“防火墙”，使其真正做到不为名所累、不为利所困、不为情所惑。

（三）以党员干部家风建设助推党风民风社风建设

党员干部家风受到中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深刻影响，反过来，其优秀家风也可以推动中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的发展，为营造良好的民风社风提供文化动力。

1.在家风建设中传承弘扬中华传统美德。习近平总书记指出：“古时，那些子孙多贤达、功业多卓著的名门，无不与其良好家风的传承息息相关。北宋杨家兴隆三代，将帅满门，人人忠肝义胆、战功卓著。究其缘由，不由让人感叹‘杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国’之家风的分量。”[5]（P11-12）注重家风建设是中华民族的优良传统，全面加强党员干部家风建设要传承弘扬中华传统美德。中华传统美德源远流长，重视整体利益，强调责任奉献，倡导修身正心、爱国孝亲、以和为贵、先忧后乐等优良品格，主要内容涉及修身、睦亲、教子、治家、处世等方方面面，对于加强党员干部家庭家风建设具有重要的资源借鉴意义。党员干部要积极传承和弘扬中华传统美德，通过创造性转化和创新性发展，汲取其中优秀的养分并将其融入自身家风建设之中，带动党风民风社风的建设。

2.在家风建设中继承发扬中国共产党的优良作风。中国共产党的许多革命先辈不仅是中国传统优良家风的继承者，而且是党的优良作风的弘扬者。毛泽东同志一生严于律己，始终坚持与人民群众同甘共苦，拒绝生活上的特殊化，注重用自己的行为影响和教育全党和全国人民。他曾在1967年中央的一次讲话中推荐《战国策》中的名篇《触龙说赵太后》，并说，“我们不是代表剥削阶级，而是代表无产阶级和劳动人民，但如果我们不注意严格要求我们的子女，他们也会变质，可能搞资本主义复辟。”[17]（P16）可见，共产党人的家风建设是党风建设的延伸，党员干部的家风与党的作风之间相互影响。习近平总书记多次强调要继承和发扬老一辈无产阶级革命家、革命烈士的优秀家风，他说：“毛泽东、周恩来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。我看了很多革命烈士留给子女的遗言，谆谆嘱托，殷殷希望，十分感人。”[6]（P283）在党员干部家风建设中，要坚持继承发扬党的优良作风，把党的优良传统与家庭优良传统相结合，把党的优良作风与家庭优良作风相融合，为党风民风社风的蓬勃发展提供正能量。

3.在家风建设中带头践行社会主义核心价值观。党的二十大报告将加强家庭家教家风建设作为“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”[2]这一部分的重要内容，凸显了培育良好家风对于提高全社会文明程度和推进文化自信自强的基石作用。习近平总书记强调，党员干部“要努力成为全社会的道德楷模，带头践行社会主义核心价值观，讲党性、重品行、作表率，带头注重家庭、家教、家风”[18]（P135）。党员干部在从中华优秀传统文化中传承优良家风的同时，更要注意结合新时代的社会背景，积极将社会主义核心价值观融入家风建设，吸收社会主义先进文化的养分，着重提高家庭成员的平等意识和法治意识。平等是社会主义核心价值观中极为重要的内容，社会主义社会比资本主义社会更为平等，社会主义社会中的家庭也应当比资本主义社会中的家庭更加注重平等。例如在夫妻平等方面，习近平总书记指出，“男同志在家庭中也要发挥作用，但女同志有自己的优势。男同志在家里不能当‘大爷’，不能回到家里就衣来伸手、饭来张口。”[5]（P9）同时，家庭成员之间尤其是父母与子女之间也应当平等。党员干部如果在家中是一副大男子主义和家长派头，那么在领导岗位上就更容易不尊重女性和搞家长制作风。另外，法治在社会主义核心价值观中具有独特地位，是在全社会实现自由、平等、公正的重要保障。遵纪守法是每个公民应尽的义务，奉公守法也是党员干部家风建设的重要内容。党员干部在家庭中不仅要重真情，还要尚大义，做到既有人情味又按原则办事，带头践行社会主义法治价值观，“做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”[2]。

三、加强新时代党员干部家庭家教家风建设的实践路径

新时代党员干部家庭家教家风建设是一项复杂的系统工程，需要从多方面进行探索和推进。具体而言，应重点从以下四个方面努力。

（一）注重系统推进

家庭家教家风建设是加强全面从严治党的重要抓手，要准确把握家庭家教家风建设中局部与整体的辩证统一关系，坚持综合发力。一是在思想建党的层面上，以党员干部家庭的家教建设铸牢思想基础。党员干部要在家庭中带头学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的经典著作，做到原原本本读原著，不断从马克思主义原著和党的重要文献中汲取思想精髓，武装头脑、指导实践。二是在制度治党的层面上，以党员干部家庭的家规建设扎牢制度笼子。党员干部要始终以党章为根本准绳开展家规建设，做到政治立场端正、政治信仰坚定，自觉执行党的生活纪律，时刻对自身及家庭成员高标准、严要求。三是在形象护党的层面上，以党员干部家庭的家风建设树立良好形象。党员干部要自觉树立中国共产党人的“人民公仆”“时代先锋”和“民族脊梁”形象，以优良作风和形象来影响家庭成员，以此树立为民服务、开拓进取和敢于担当的良好家风。

此外，应从领导干部和普通党员的双向维度系统推进党员干部家庭家教家风建设。一方面，家庭家教家风建设要发挥领导干部的带头作用。领导干部只有以身作则、率先垂范，才能引领广大人民群众树立良好家风，进而带动整个社会形成崇德向善的良好风尚；反之，则会导致消极腐败现象蔓延，侵蚀党的肌体。周恩来同志曾说道：“我身为总理，带一个好头，影响一大片；带一个坏头，也会影响一大片。”[19]（P15）可见，领导干部只有先“正己”而后才能“正人”。另一方面，家庭家教家风建设也要重视普通党员的地位和作用。人民群众更多从普通党员中感受党的形象，数量庞大的普通党员既是建构党的优良作风和形象的主体力量，也是党员干部家庭家教家风建设的主体力量。所以，只有充分发挥普通党员的积极性和主动性，使注重家庭家教家风建设的理念传递到每一个普通党员并落实到他们的行动上，才能使党员干部家庭文明建设蔚然成风。

（二）抓住关键少数

党员领导干部是党和国家事业发展的“领头雁”。相对于普通党员干部，党员领导干部往往肩负更重的使命，担负着治国理政和管党治党的重要责任，因而其不良家风往往带有更强的传染性和破坏性，“最易产生催化、连锁反应，甚至造成区域性、系统性、塌方式腐败”[7]。可以说，抓住党员领导干部的家风建设就抓住了整个党员干部群体优良家风培育的“牛鼻子”。因此，要以党员领导干部的家庭家教家风建设作为整个党员干部群体家庭家教家风建设的突破口，使党员领导干部的良好家风成为整个党员干部群体家风建设的定向标。

具体来看，抓住党员领导干部，令其在家庭家教家风建设中发挥强大的引领和示范作用，可以从两方面入手：一方面，党员领导干部要管好自身、亲属子女及身边工作人员。“善禁者，先禁其身而后人。”（荀悦：《申鉴·政体》）党员领导干部首先要以身作则，自觉遵守廉政准则，职务越高，别人越不好管，就越要自警自律，率先垂范；其次对亲人和工作人员要严管，决不能让他们打着自己的旗号擅权干政、谋取私利，“我们是共产党人，决不能搞‘封妻荫子’和‘一人得道、鸡犬升天’那些封建社会的糟粕”[5]（P53）。另一方面，发挥党员领导干部作为关键少数的引领示范作用。党的组织机制在很大程度上决定了领导干部在党的建设中的突出地位，只有抓住领导干部这个“关键少数”，才能带动“绝大多数”。因此，“要突出领导干部这个关键，教育引导各级领导干部立正身、讲原则、守纪律、拒腐蚀，形成一级带一级、一级抓一级的示范效应”[20]（P33-34）。

（三）坚持立破并举

加强新时代党员干部家庭家教家风建设必须坚持立破并举。一方面，大力弘扬老一辈无产阶级革命家和党员干部的优良家风。毛泽东同志对子女的家训是：“吃苦、求知、进步、向上”，并立下“亲情规矩”三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰，充分彰显了清正廉洁的家风家范。周恩来同志的家训是“事能知足心常泰，人到无求品自高”，他亲自制订的十条家规，既是其高尚人格的写照，也蕴含着深刻的哲理和清正廉洁的家风。朱德同志通过对后人的心口相传、言教身教，形成了“以德树人、勤俭持家”的优良家风。习近平总书记指出，在家庭家教家风建设上，老一辈无产阶级革命家总是坚持党性原则，严格要求子女亲属，“毛主席如此，其他老一辈革命家也如此，我们要学习他们的崇高品德和精神风范”[5]（P53）。习近平总书记还特别倡导学习和弘扬焦裕禄、谷文昌和杨善洲等模范党员干部的优良家风。焦裕禄同志因儿子看了一场“白戏”便起草《干部十不准》，规定任何干部在任何时候都不能搞特殊化，充分体现了廉洁奉公的公仆情怀和无私作风，是党员干部家庭开展家风建设永远的学习榜样。习近平总书记不仅号召党员干部向焦裕禄同志学习，做“焦裕禄式的县委书记”，还专门填词《念奴娇·追思焦裕禄》，表达对焦裕禄同志的敬仰之情。

另一方面，借助腐败分子的反面典型开展警示教育。反面典型既鲜活、真实，又让人感到痛心，能起到很好的警示作用。通过反面典型开展警示教育，可以引导党员干部及其家人常怀律己之心，常思贪欲之害，树牢严守党纪国法的法纪意识。党员干部家庭要深刻剖析典型贪腐干部的人生轨迹，认清贪腐的思想根源，在党章党纪面前“照镜子、正衣冠”，让警示教育真正起到当头棒喝的作用。

（四）严格日常监督

所谓日常监督，即抓好党员干部“八小时之外”的监督，抓好对其工作之外的生活圈、社交圈、休闲圈中的表现的监督。工作之外的日常社会交往、家庭生活和休闲生活，是党员干部腐败的频发区，也是党员干部监督的薄弱环节。近年来，党员干部违法违纪行为有不少是发生在“八小时之外”，这充分说明了抓好党员干部日常监督的重要性和必要性。只有这样，才能及时发现苗头性、倾向性问题，从源头预防腐败，全面推进党员干部家庭家教家风建设。

严格日常监督可从如下三个方面着手：一是利用党规党纪进行“八小时之外”监督。规矩和纪律没有“休息日”，党的纪律和规矩不仅要适用于党的各项工作，也要在“八小时之外”的党员干部家庭中立起来、严起来，形成“八小时之内”与“八小时之外”全覆盖的监督链条，彻底扫除监督盲区。二是创新“八小时之外”的监督方式。过去的日常监督往往采用观察、谈话的传统方式，对信息化工具运用较少，这使监督效果大打折扣。当前和今后开展党员干部“八小时之外”的监督，应当充分利用先进科技手段。例如可以通过手机短信、微信等方式开展常态化的“八小时之外”纪律教育，预先提醒党员干部严守纪律底线；也可以通过高科技“天眼”的功能，全面掌握日常生活中的零散性腐败信息。三是提高党员干部自我监督管理意识。党员干部在家庭中应当时刻提醒自己保持清正廉洁的形象，通过自我教育、自我检查、自我完善、自我提高等方式，切实增强自身及其家庭成员的自律意识、责任意识，自觉抵制各种诱惑，做到自醒自警。总之，只有在日常监督中为党员干部织起一张遏制腐败和保护家庭成员的“防护网”，才能更为有效地抵御不良风气的侵蚀，从根基上建设好党员干部家庭的家风。