全面构建大思政课 彰显思政育人时代价值

李君霞 汤小燕

（江西中医药高等专科学校 江西抚州 344000）

新时代教育改革背景下，应当注重构建思政教学体系，全面贯彻我国基本教育方针，在大思政课中，真正培养人，教育人，从而彰显新时代思政育人价值。当前，大部分职业学校已经将思政建设纳入教学体系和教学内容，以全面的思政教育塑造新时代人才。课程思政不仅仅是传授思政理论知识，更重要的是帮助学生内化于行，知行合一[1]。全面构建大思政课，培养学生们的综合素养，提高学生整体学习能力，就需要思政教师担负起教书育人，立德树人的教育职责。

一、目前思政育人教学中存在的问题

1.思想教育工作方式比较落后

当前，思政教育工作中存在许多问题，思想教育工作方式比较落后就是其中一点。一般来说，思想教育属于上层建筑范畴内的教育内容，尤其是当前教育改革建设，对于思政教育有着极大的需求。因此，提高思政教育教学是非常重要的教学内容。但是，实际教育教学体系内，对于思政的教学还不够重视，虽然建立了相关的思政教育体系，但是没有注重思政教育实践和教学，受教育者无法有效提高思政教育效率。传统的思政教育方式都是采用教师讲授、学生接受的教学方式，不懂得创新，教学资源也不及时更新，这就导致思政育人教学方式的不断落后，学生学习不到新的思政知识自然就会对思政学习兴趣低下，甚至产生抵触思政学习的心理。并且，这种落后的思政学习方式枯燥无味，学生们的心理特点发展更容易偏向其他有趣的教学内容上，使得思政教育教学进度无法继续，思政教育质量就会一再下降[2]。针对思政教育教学中存在的这类工作方式落后的问题，教师需要及时转变教学理念和教学方式，创新发展，以促进思政教学的发展和学生的可持续发展。

2.专职思政教育工作者力不从心

社会发展背景下，学生思想日渐复杂化，思想政治教育功能就发挥着越来越重要的作用。思政问题的不断发生导致学生们的思想政治学习也受到了影响和冲击，学生们没有适当的思政教育引导，就无法有效思考自己的人生发展，对于思政内容的所学问题也无法得到有效回答。而且，当前教育改革中的思政教育工作者专职人员较少，在岗的专职思政教育人员缺乏一定的教学经历和社会阅历，实际教学方式应用不当，就无法有效解决学生的思想政治问题和困惑[3]。还有一些学校的思政教育建设不够全面和完善，虽然配备有专业的思政教师，但是在实际教学中并没有有效应用，专职思政教育工作者力不从心，使得思政教育日渐落后。思政教师自身素养不够，缺乏实践和理论知识，也就无法有效地培养优质思政人才，对于学生思政教育也就无法有效开展。

3.社会偏见和市场经济的双重冲击

一些基层思政教育工作者在教学中时常受到偏见对待，虽然思政教育在不断发展，受到重视，但是无论在理论上，还是实践上，思政教育都没有得到广泛认同，学生们缺乏对思政教育的心理认同，教师也没有思政教学的归属感，这就导致思政教育处于一个孤军奋战的局面。思政教育不被重视，反而被看轻，其产生的劳动价值也就得不到发展和承认，思政教育团队也就受到了阻碍[4]。当前，社会上存在一些对于思政教育的偏见，认为思政教育无非就是进行思想教育，对于学生的发展没有任何益处，对于思政教师也没有教学要求，认为思政教育门槛很低。对于这种思想政治教育偏见应当注重转变错误观念，从社会偏见入手，建立正确观念和价值理念，消除偏见以及错误观点才是构建思政教育的重要途径。

4.思政教育弱化了教书的育人价值和功能

学校中的思政教育的教师都是来自一些非专业学校，理论知识和实践练习都不够丰富，上岗前也缺乏专业指导和培养，无法意识到自身的不足，在进行思政教学时就不能充分发挥其育人价值和责任。还有一部分思政教师不懂得如何传授学生学习理论和技能，只懂得机械地讲授课程内容，甚至维持不了课堂秩序[5]。一些学校虽然开展了思政教育，但是仍然认为思想教育只是一种普及教育，弱化和忽视了思政教育发挥的育人价值和功能，思想教育多注重学生的学习知识的培养、学习成绩的提高等方面，学生们的自身素养不提高，反而导致思政教育受到影响。

二、全面构建思政课以彰显育人价值的有效举措

1.提高教师综合素养，增强教学说服力

在思政教学中，教师应当注重语言逻辑准确严密，保证与所教思政学科有效联系，思政课堂中有许多思政概念以及原理，都需要教师进行正确讲解和讲授，因此，思政教师不能错误教学，给学生造成学业误导。思政课堂上，教师也应当注重教学语言艺术化，创新思政教育教学的形式和内容，保证思政育人的稳定性和价值性。增强教育教学说服力，主要通过提高教师的综合素养，讲解思政内容时应当注意语速，适当停顿，引导学生思考。如果教师讲课语速较快，学生们无法有效吸收和理解，语速过慢，学生们也无法有效集中注意力，学习效率就会下降。因此，教师用适当的语速可以有效提高学生的注意力，留出充分的时间，让学生们进行思政内容思考和学习。但是实际课堂语速的变化，需要根据所讲内容和学生们的学习状态来进行调整，教师可适当运用教育教学的课程语言艺术和技巧，提高学生们的听课效率[6]。如果讲授思政教学的新课程，教师还可以进行课堂导入，营造知识悬念感，从而引导学生们主动参与思政学习。

比如，思政教师可以定期学习先进的思政知识，利用多媒体发展和时代发展背景了解新的思政理论。参加一些思政知识和技能的培养也是思政教育加强自身素养的重要方法。学校方面也可以定期给学校的思政教师提供进修机会，或者组织其他学校进行思政联合学习和交流，帮助思政教师用知识武装自己，加强思政技能的学习和应用。在各校思政教师交流的过程中，教师也可以知道自身不足，从而有效改正教学缺陷，对于实际思政教学，也可以吸取其他学校的思政教育方法，进行自身特点的调整应用到本校思政教学中去。

2.帮助学生树立正确价值观念

当前，一些学校的学生过分关注自我感受，心理承受能力低下，功利性强，导致在团队合作工作中和学习中也会出现类似问题，因此，加强构建大思政课促进思政育人价值的发挥是至关重要的教学方向。教师在进行思政教学中，应当以身作则，注重学生的学习主体性，平等对话和交流，除了学习之外，还可以了解学生发展特点、心理特点，注重了解和掌握学生的思想动态和价值观念，利用榜样强化示范作用加强学生思政学习[7]。教师在日常生活中还可以适当教授学生人生道理，帮助学生树立正确价值观念，当学生理智面对学习问题和生活问题，采用合理有效的举措理智解决。思想政治教育课堂和相关活动中，教师应当多与学生交流。一方面，可以促进学生们的学业学习；另一方面，还可以引导学生正确处理问题，传递自身正能量，发挥自身所长，进行可持续发展。

比如，教师可以定期在校内组织思政活动，动员全体学生积极参与。在思政活动中，一方面，可以促进学生们对于思政知识的学习；另一方面，还可以促进学生利用思政技能与其他学生进行交流分享。除了校园思政活动之外，班级内部也可以开展思政相关活动，教师可以进行班内分组，以小组的形式进行思政活动的组织，定期进行小组展示、评比等，让学生们主动参与，激发学生对于思政学习的兴趣，从而培养学生思政教育的能力和素养，促进整体思政教学得到发展。

3.全面培养学生职业素养

全面培养学生的职业素养，不单单是要求学生具备基础的职业技能和操守，还需要他们能够树立正确的职业理念和形成良好的行为习惯。在进行思政课程教育时，教师要有意识地培养学生们思政政治方面的素养，帮助学生提高职业素养和树立正确职业理念。如果学生出现学习问题和行为不良的情况，都可以及时反省，弥补自身不足，塑造健全人格[8]。教师可以通过三个方面来完善：一是加强思政理论的相关教学，保证学生能够掌握基础的思政理论知识，然后再进行思政技能的培养和学习。教师可以适当提供思政实例供学生们分析交流，还可以适当进行课内课后的思政训练，保证学生的思维逻辑能力得到锻炼，健全完善思政学习考核体系，结合学生学习特点和思政课堂内容特点进行实际训练，既可以培养学生们对于国家时政的敏锐关注度，还可以加强学生的责任心和爱国意识。二是在课堂讲授结束后点评环节，教师可以适当加入思政内容和思政元素，利用思政开展交流活动，既可以鼓励学生主动参与，还可以促进学生专业素养的提高。学生们听取思政教师专业的点评后，可以明白自身不足，从而有效提高自身协调能力和思政素养，树立思政正确观念和价值理念。三是教师在进行课堂教学时，可以利用多样元素表达思政理念。前提是课程必须有完善的课堂制度和规章制度，保证学生能够自由自主学习，既可以利用自由学习模式发挥学生综合素养，还可以引导学生培养创新意识。

例如，教师可以加强自身思政知识的学习和提高，在课程中才能开展多样化思政实践教学，平时可以阅读相关时政内容和资料，掌握国家思政动态，才能活跃自身思政思维，创新实践教学。教师在日常教学中可以总结思政与实际生活的联系，不能死板教条地进行思政教学。将思政课堂与其他综合课程有效融合，发挥各类学科的思政影响，挖掘深处的思政内容，从而提高课堂教学效率。实践和总结反思也是思政教师的重要工作内容。思政教师只有不断发挥思政课堂的思政效用，才能培养优质思政人才，提高学生思政素养。

4.思政课与政治教育紧密联系

新时代思政教育应当注重与政治教育紧密联系起来，既需要培养新时代思政人才，还需要促进学生的创新精神的发展。政治性是思政课堂的第一要义。对于各大学校来说，开展思政课程是培育人才的重要步骤，学校的重大政治任务就是注重培养什么样的思政人才，充分发挥思政育人功能和价值作用。我们党不断发展的理念基础是讲政治，这就代表了新时代的发展路径就是培养政治人才。思政教育与政治教育是相辅相成的。思政教育需要有政治教育的基础，政治教育也需要有思政教育的帮助。二者有所区别，但是也有许多共同性[9]。思政课程与政治教育紧密联系需要教师做到合而为一有效教学，既要发挥思政教育的重要性，还要发挥政治教育的共同性。

比如，开展思政教育课程之前，先进行政治教育，在课堂上讲授给学生二者的区别和联系，然后再进行后续强化学习。或者，在思政教学中教育内容的选择上，可以选取一些与政治教育有关的问题和知识，让学生们在综合学习中加强思政教育的学习。课前，思政教师可以让学生们准备一些政治知识和问题进行上课交流和分享，每节课都提供给学生自由讨论的时间，讨论结束后派各小组代表进行发言，然后班级整体进行点评，最后由教师进行总结评价，从而完善课堂政治学习。

5.将思政课践行到实践中

教育从根本上来说是一个培养人才的过程，新时代的发展要求也是培养思政人才。学校的思政教学需求应当与实践联系起来。但是，当前我国一些学校忽视了思政教育教学，或者是有思政的理论教学缺乏实践教学应用。这种片面化的教学方式导致学校的思政素养无法有效提高。新时代所倡导的思政教育理念就是将理论学习与思政实践结合起来，充分发挥学生的人才培养作用。将思政课堂践行到实践中，也可以在实践后期践行思政课程。思政课程的实践要求教师先整体把握学生的学习需求，学习中的心理特点以及所讲授学科的特点，才能做到有效融合，选择合适的思政教育实践活动。思政教师需要注意，实践活动地点时间的选取都需要尊重学生的主体地位，以学生的学习和发展为主，促进学生思政教育的学习。在实践教学活动中教师还可以及时地关注学生的实践特点和表现，着重进行后续的调整和优化，在下次实践活动中就可以进行改革和完善。

比如，学生在学习《马克思主义理论》一书时，需要先了解和掌握科学理论的产生以及发展背景；学习《党史》一文时，则需要先了解和掌握中国共产党的百年奋斗史，广大优秀党员如何践行思政理念，完成初心使命的。教师可以选择一些当地的红色文化场所进行思政教育，让学生在实际情境中感受思政文化，从而营造良好的思政学习氛围，将学生带入到真实的思政学习场所和情境中，从而最大程度上提高思政学习效率和效果。因此，学习思政教学教育就必须有实践的基础和应用，才能在新时代发展背景下武装学生思想，发挥思政价值。

6.加强思政课的思想教育

思政课程的主要作用就是进行学生的思想教育。学生们的思想价值观念需要得到有效的树立和正确的培养，因此，学校的思政课程以及教师思政教学的引导都是至关重要的。教师应当成为学生思政学习的引导者，帮助学生进行自身的思想反思。思政课程不同于一般的思想教育课程，而是注重培养学生们的思想信仰、价值观念，让学生们真正意识到思政课程的鲜明性和政治性，从而创新思政课堂教育教学模式[10]。比如，在进行思政课堂教育时，教师可以融合一些新时代的思想教育，引导学生主动思考和反思，在实际生活和学习中也可以不断完善自身，促进自身的发展和提高。教师在进行思政课堂教育之前，先需要结合学生发展特点寻求一些思想教育的资源和教学教材，让学生根据实际情况进行选择，从而不断完善自身思想教育。教师还可以课后根据学生的课堂表现进行思想教育，以不断完善学生各方面的发展和能力提高。

7.思政改革教学创新化

思政课程主题应当符合新时代培养高素质人才的教学要求，这就需要教师不断研究学生心理特点和发展需求，才能在思政教学中推陈出新，不断创新教育教学模式，开发新型思政课堂。一方面，可以创新思政教育内容，学生们关注思政的角度和内容各有不同，教师应当把握学生们在思政学习方面的问题和困惑，运用正确的思政理念加强学生们的实践活动，帮助学生们在思政实践中获得正确的价值观念，提高思政教育教学的效果。另一方面，是创新思政改革教育教学的方式。课堂上可以采用多种多样的教学方式进行思政内容讲授，如启发法、讨论法、情境化教学等，不仅可以构建师生的交流氛围，还可以提高学生学习思政理论的兴趣，从而加强学生们对于思政学习和教育的认知。在思政教育教学途径方面，教师还可以采用多样化实践教育方式，利用当地的红色资源和红色文化遗址，促进学生们对于思政背景的了解和掌握。教师应当以新时代中国特色社会主义思想为教学指导，引导学生树立正确思想政治价值观念，发挥自身所学，为社会发展贡献力量。

比如，创新化思政教学理念下，思政教师可以利用科技发展以及多媒体的广泛使用，选择一些视频、图片以及文章类的教学辅助资源，课前播放使得学生具备基础的了解和课堂整体把握，然后根据实际教学情况开展多样化教学，可以从教学方法、教学内容，以及教材使用等方面入手，真正发挥学生的课堂主体地位，让学生们成为课堂的主人，从而更好地把握思政内容的学习和理解。思政课程的学习也不是完全单一的，反而是多角度、多维度的，需要学生应用发散思维，从而有效进行思政教育内容的延伸，促进学生多方面发展。

结语

思政教育是政治，思想，道德以及品德等多样方面的教育融合，思政教育在当代许多学校中都有着举足轻重的引导作用。虽然在新时代发展中，不断强调思政教育发挥育人价值的作用，但是，在实际教学中仍然没有将思政教学放到重要教学地位中。思政教学仍然处于被弱化的状态，注重思政教育，不仅有利于我国教育发展和创新，还有利于国家政治发展和经济进步，培养优质人才，促进思政教育更是教育改革的重要内容。因此，充分构建大思政课教学体系，发挥思政教育育人价值和功能，创新思政教育的发展，加强思政教育工作是当代学校教育的重要工作环节。