青沫
“空心病”是一种什么病?目前的定义为,价值观缺陷导致部分大学生心理障碍,称之为“空心病”。这是由北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文所提出的。
疲惫、孤独、情绪差,感觉学习和生活没有什么意义。人生看不到希望,终日重复没有结果,生活迷茫,对未来没有任何希望,存在感缺失,身心被掏空。
这是空心病所体现的明显特征。
北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文在2016年11月的一次演讲中指出:
“一些孩子们有强烈的孤独感和无意义感,他们从小都是最好的学生、最乖的学生。他们也特别需要得到别人的称许,但是他们有强烈的自杀意念,不是想自杀,他们只是不知道为什么活下去,活着的价值和意义是什么。”
“在心理咨询室里,我遇到了一些类似的青少年和成人。他们告诉我:徐老师,我不知道我是谁,我不知道我到哪儿去了,我的自我在哪里,我觉得我从来没有来过这个世界;我过去的日子都好像是为别人在活着,我不知道自己要成为什么样的人。”2016年,徐凯文提出了“空心病”的概念。这些来访者的症状符合抑郁症诊断,他们情绪低落,兴趣减退,快感缺乏,但和典型的抑郁症相比,这些症状表现并不非常严重和突出。他们会有强烈的孤独感和无意义感。他们的人际关系通常是良好的,但是他们身处其中却深感疲惫。他们对生物治疗不敏感,甚至无效。传统心理治疗也疗效不佳。
徐老师说:“最早谈‘空心病’的时候,我针对的是学生。事实上,我也帮助很多社会上的来访者,他们是成功的企业家,是杰出的专业人士,但他们和这些学习成绩优异的孩子们一样,成绩和成就似乎是一种瘾,一种毒品。他们似乎很多时间都是为了获得成就感而努力地生活、学习和工作。但是当他们发现所有那些东西都得到的时候,内心还是空荡荡,就有了强烈的无意义感。”
我們要帮助他们去发现真实的自己存在,实现对自己的肯定,摆脱过去对外界评价和功利目标的依赖。
“空心病”是一种不容忽视的社会现象,反映的是多方面的现实矛盾。唯分数论、功利主义等让一些学生面临很大的学业压力、升学压力,个性和兴趣得不到充分发展,梦想丧失,进而丧失人生的目标,包括前一段网络上热议的“躺平”“内卷”,无疑都是这种社会现象的体现。我们需要整个社会的努力,给青年创造一个良好健康发展的社会氛围。近些年,高精尖科研前沿、脱贫攻坚战场、抗击新冠肺炎前线……越来越多年轻人在祖国人民最需要的地方找到了青春的意义。
我们的青年不是“垮掉的一代”,相信他们会在建功新时代的社会大潮中逐步找到内心的充盈,找到对生活的热爱和信心。
文中人物采访转自《三联生活周刊》
(编辑·李军)