调动感官，表现雪趣

陕西省澄城县嫩芽小记者兴趣班 赵学潮

在写景作文中，如果调动视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官细致描摹，能够再现景物的颜色、形状、大小等，充分表达对景物的喜爱之情。

文 题

隆冬的大雪一定给你留下了深刻的印象，请以“雪趣”为题，写写你所经历过的一场大雪。要细致描写下雪的情景，充分表达对雪的喜爱之情。要求：内容具体，语句通顺。

原 文

雪 趣

澄城县嫩芽小记者兴趣班 赵丰杰

清晨，我从香甜的睡梦中醒来，听到外面传来“窸窸窣窣”的轻微响声。我问老妈：“妈，外面是什么在响？”“下雪了。”我赶紧叫醒妹妹：“快起来！下雪了！”妹妹像弹簧一样从床上蹦了起来。耶！终于盼来了2021年的第一场雪。

我和妹妹急忙穿好衣服，去外面赏雪。我刚走出房间，一股冷空气夹杂着雪粒迎面扑来。这时，雪还不是太大，落到地面就很快融化了，地面湿乎乎的。

早饭时分，雪开始大了。很快，地上便堆积了厚厚的一层雪，看起来像厚厚的棉被，我和妹妹开心地玩了起来。

午饭后，地上的积雪更厚了。我和妹妹找出扫帚、铁锨，打扫院子里的积雪。妹妹用铁锨铲，我用扫帚扫。雪依然飘飘洒洒地下着，虽然老妈阻止我俩打扫院子里的积雪，可我俩还是干得不亦乐乎。我们一边打扫积雪，一边玩耍，等打扫完院子里的雪，我俩都快成雪人了。

傍晚，雪终于停了。我和妹妹在院子的大树下堆雪人，笑声回荡在我家院子上空。

点 评

这是一篇写景的作文，小作者按照时间的先后顺序，写出了下雪时的情景以及“我”和妹妹玩雪、扫雪的情景。写下雪的情景时，小作者忽视了对雪的味道、形状、大小等的描摹，以及“我” 和妹妹玩雪、扫雪情形的细致描写，因而雪趣表现得不够充分，没有把“我”对雪的喜爱之情充分表达出来，导致内容不够充实。

建议运用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，从如下四个方面修改：一、细致描写雪还不是太大时，雪的形状、飘落及在地面融化后的样子，以及脚踩在上面留下的痕迹。二、细致描写雪开始大起来时从天而降的样子，地面的积雪以及“我”和妹妹开心玩雪的场景。三、细致描写午饭后地面积雪厚以及“我”和妹妹扫雪、玩雪的快乐情形。四、细致描写雪停后“我”和妹妹在院子里堆雪人的欢乐情景。这样不仅可以充分表现雪趣，把“我”对雪的喜爱之情也充分地表达出来，还可以充实作文内容。

升格文

雪 趣

澄城县嫩芽小记者兴趣班 赵丰杰

清晨，我从香甜的睡梦中醒来，听到外面传来“窸窸窣窣”的轻微响声。我问老妈：“妈，外面什么在响？”“下雪呢。”老妈告诉我。我赶紧叫醒妹妹：“快起来！下雪了！”妹妹像弹簧一样从床上蹦了起来。耶！终于盼来了2021年的第一场雪。

我和妹妹急忙穿好衣服，去外面赏雪。刚走出房间，一股冷空气夹杂着雪粒迎面扑来，我的鼻腔里顿时凉凉的。这时，雪还不是太大，像一个个小小的精灵，被风一吹，在空中跳舞。它们落到地面很快就融化了，地面变得湿漉漉的，像刚用水浇过似的。脚在上面轻轻一踩，就会留下明显的泥脚印。

早饭时分，雪开始大起来。只见大片大片的雪花，从阴云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。很快，地面上便积了厚厚的一层雪，像厚厚的棉被。我站在那儿，扬起双手，张大嘴巴，任凭从天而降的雪花飘到脸上，飞进嘴里，感觉冰凉冰凉的，凉到了五脏六腑。妹妹把两个脚尖外翻，脚跟并拢在一起，小心翼翼地朝前走，在雪地上踩出一串串漂亮的麦穗状脚印，脚下发出“咯吱咯吱”的响声，犹如演奏一曲悦耳的雪地音乐。我也急忙踩雪，看着白纸一般的雪地任由我们随心所欲地“挥毫泼墨”，真开心啊！尽管我和妹妹的脸蛋冻得通红，心里却热乎乎的。

午饭后，地面的积雪已有我的中指长了。我和妹妹找出扫帚、铁锨，打扫院子里的积雪。妹妹用铁锨铲，我用扫帚扫。雪飘飘洒洒地下着，我们一边打扫积雪，一边玩耍。妹妹趁我不留神，抓一把雪扔到我身上；我也不甘示弱，偷偷捏个雪球，放在了她的头上。我们嘴上嘻嘻哈哈，头上冒出热气。等扫完院子的雪，我俩都快成雪人了。我们相视而笑，互相用冰凉的手摸对方的脖子，然后又情不自禁地浑身颤动起来。

傍晚，雪终于停了。我和妹妹在院子的大树下堆雪人，找了两个大枣镶在它的脸上当眼睛，用胡萝卜和核桃做鼻子和嘴巴，还给它涂上了红脸蛋；我把小时候戴过的凉帽歪戴在它的头上，欢乐的笑声回荡在我家院落上空。

点 评

升格文运用了视觉、听觉、触觉、嗅觉等，细致地描写了下雪时的情景以及“我”和妹妹玩雪、扫雪的欢乐场景，充分表现了雪趣，把“我”对雪的喜爱之情充分地表达了出来，使作文内容更加充实。