叙事，要细细道来

湖北省荆门市沙洋县五里中心小学 刘克锡

原 文

洪灾面前

荆门市沙洋县五里中心小学五年级 刘蒙胧

小镇遭遇了百年不遇的洪涝灾害，到处是水，白茫茫一片。一天晚上，大坝决堤了，要求人们立即撤离。

船是撤离的最好工具，可是镇上的船只较少，只有几家养殖大户有小船。而我们小巷陈新家有一条大船，是他平时运草料用的，船的吨位大，体积大，能容纳很多人。陈新平时“爱船如子”，这次经过思想斗争，也把船奉献出来，把小巷的7户人家送到小镇南面的高地临时避难。安排好后，清点人数，发现少了一家，是陈新家的邻居老李家。

老李家与陈新家曾经发生过矛盾，发现老李一家没来，陈新二话不说，驾船就往回赶。折腾了好久，才把老李一家带到了镇南高地。下了船，老李一家虽然没有说感激话，但都在不停地抹眼泪。

洪水无情人有情，在洪灾面前，生命越显伟大，德行更显高尚！

点评

本文赞美了村民在洪灾面前的高尚情操，立意较好，但美中不足的是，事例太简单，没有感染力。如陈新献船前有什么思想活动，老李家与陈新家有什么“过节”，陈新返回后说了什么、做了什么，这些都是读者很想知道的重要情节，所以必须细细道来。

要表现灾难面前显真情，首先要有具体的事例，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果都要写清楚；其次要抓住最感动人的细节细致描述，特别是人物的行动、语言、心理及表情等，都要细致刻画；再次是适当抒情，可以一边写一边抒情，也可以写完事件后谈感想，以引起读者的共鸣。

针对本文存在的问题，提出三点建议：第一，详写陈新奉献大船之前的心理活动，以展示当时的“思想斗争”；第二，插入老李家与陈新家的“过节”，让读者更清楚地了解事情始末，凸显陈新的高尚品格；第三，陈新返回救人的内容要细致描述，这是最能反映陈新不计前嫌、热心助人的情节，必须花大力气写好。

升格文

洪灾面前

荆门市沙洋县五里中心小学五年级 刘蒙胧

小镇遭遇了百年不遇的洪涝灾害，到处是水，白茫茫一片。一天晚上，大坝决堤了，要求人们立即撤离。（简介洪灾，突出情况危急，为后文作铺垫。）

撤离，最好的工具是船。镇上船只较少，只有几家养殖大户有小船。而我们小巷陈新家有一条大船，船的吨位大，体积大，能容纳很多人。可陈新平时“爱船如子”，总是把船收拾得干干净净，用时也小心翼翼，生怕磕着碰着。一次运石头，船头磕掉了花生米大的一块漆，陈新心疼了好几天，最后千方百计地找了同色漆补好才罢休。但这天晚上不一样，陈新毫不犹豫地推出船，把小巷的七户人家送到了小镇南面的高地临时避难。安排好后清点人数，数来数去，发现少一家人，是陈新家的邻居老李家。（平时“爱船如子”，这天却“毫不犹豫”地献出船，对比手法用得好，表现出陈新的品格高尚。）

老李家与陈新家发生过矛盾，十几年前，陈新的父亲还健在，准备把房子重修一下，好给陈新找媳妇。东拼西凑，钱到位了，可是由于宅基地面积问题和老李家闹了矛盾，两家人从此老死不相往来，见面不说一句话。（插叙“过节”，讲清事情的来龙去脉，同时反衬陈新的高尚品格。）

看到老李家没来，陈新二话不说，驾船就往回赶。原来，上陈新的船，老李觉得不好意思，就带着一家四口爬到大树上避难。水越涨越高，眼看要没过树杈，一家人再没地方逃了。（描写老李一家的顾虑及行动，与陈新的行动形成对比，也是为了突出陈新的高尚品德。）几近绝望时，陈新把船停到树下，大喊：“下来！快！上船！”老李的孙子一见有救，立刻跳上了大船。实在无路可走，再加上为一家人的性命考虑，老李只好“厚着脸皮”上了陈新的船。下了船，老李一家虽然没有说感激话，但都不停地抹眼泪。（详写陈新的语言和行动，正面反映其高尚品格。）

洪水无情人有情，在洪灾面前，生命越显伟大，德行更显高尚！（画龙点睛，升华主题。）

点评

修改后的作文有了很大的提升。文章记叙了在洪灾面前，陈新无私奉献爱船、不计前嫌营救邻居的故事，赞颂了陈新崇高的品德，立意较好，充满正能量。在写法上，巧妙运用插叙，讲述相邻两家的过节，对突显人物的品质起到了很好的反衬作用。结尾以精炼的语言升华主题，是点睛之笔。

牛刀小试

请将下面的事件写具体，注意运用细节描写。

上体育课时，小明爬竿不小心摔伤了脚，需要在家休息，暂时不能上学。他很着急，怕功课落下。我和张华商量给小明补课。