浅析信息时代下校园网络的重要作用

徐国会

（江苏省镇江市句容市边城中学 江苏·镇江 212000）

0 前言

随着Internet的迅速发展，21世纪人类已经全面进入信息化时代，计算机和网络也为信息时代的教育带来诸多的变化，不少学校也积极开发数字化校园，开始了校园网络建设。同时现代的教学手段和教育管理体系也要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。

现在，中小学校园网建设已成为学校信息化建设的焦点。“校校通工程”、“家校互动平台”等词语，在各种有关教育媒体、网络上随处可见，校园网建设也是一浪高过一浪。我校的校园网就是在这样的社会大背景下建成的。

2006年我校建成了校园网，建成了网络中心、多媒体计算机网络教室与办公网络FTP。学校利用校园FTP，建成了丰富的资源库，并实现了全校班级、所有办公室、功能室的网络互联。校园网通过网络中心的交换机把教室、办公室、计算机房的计算机和网络设备连接起来，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问。服务器采用了linux和windows7作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全市提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；留言板使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了个人博客、校长信箱、班级网页等，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间互通信息，方便沟通交流。

经过十一年的努力，在学校领导的大力支持，各学科教师和职工的参与配合下，开发了功能更加齐全、界面友好的学校动态网站，给学校教育、教学、管理和宣传带来了潜移默化的影响，为学校教育教学起到了以下重要作用。

1 学校网络建设的意义

教育部在2000年10月25日召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，“抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育”的报告。教育部决定，从2001年起用5—10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。

1.1 人才培养的需要

将信息素养渗透到学生、教师的日常生活和学习中，把增强学生对信息化技术的运用当作校园信息化建设的重点、热点和难点。校园网站中建成的各项功能模块提供了极好的条件：校园内部的办公系统可以分别向相关人员发通知、通报信息；在线考试和成绩查询方便学生对老师所教内容及时复习和巩固；老师则根据实时反馈统计确定学生的学习情况，实现了智能交互。学生也能通过留言薄、在线成绩查询和上传文档等其它方式把自己的见解与收获及时通过网络与教师沟通。

1.2 教师队伍建设的需要

学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，然而怎样使用好校园网，让它为教师的教育、教学、科研服务，必须要有广大一线教师的参与，让老师们去认识它，体会网络技术的先进性，才会慢慢的应用到教学中去，否则校园网只是一个空壳，起不到任何作用。这就给老师们在技术上提出了新的要求，因此，首要的问题是对老师进行网络信息技术方面的培训。围绕校园网的建设，校领导决定以校园网建设为契机，加强老师们信息技术运用和处理的能力。我校长期开展了计算机技术及网络技术的培训，使全体教师基本掌握了计算机的应用和操作，100%的任课教师会开发本学科教学软件能熟练使用PowerPoint，部分教师能开发微课、使用Flash。现在学校对教师的要求是，要具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，对信息和网络积极认同，深入了解且有良好的悟性，能熟练运用网络对信息资源进行有效的收集、组织、管理、运用，实现最优化的教育效果，能通过网络与学生家长或监护人交流，在教学中营造浓郁的现代信息技术运用的氛围，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识，逐步实现校园的数字化。

现在许多老师已养成了利用校园网络解决教育、教学、科研问题的习惯。校园网的建设，调动了老师们学习的积极性，开阔了老师的视野，提高了教师的素质，更新了教育观念，增加了教育教学效率。

1.3 全面推进素质教育的需要

我们通常认为计算机是一种工具，是人脑的延伸，但单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法与蕴藏着巨大潜能的人脑相比。而国际互联网的出现将古今中外全人类的智慧汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，创造了一个每时每刻都在急剧发展的全人类的“大脑”。在这个全新的环境中，拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世界。现代教育技术如何研究信息化、网络化的社会文化环境，如何驾驭新的教育环境和教育模式，培养受教育者具有适应新时代的学习与创造能力，不仅成为衡量教育现代化水平的标志，而且将成为个体乃至整个民族跨入新世纪的“通行证”。可见，建设校园网络是基础教育信息化的根本途径，健康清新的校园网络文化将成为学校培养学生思维方式、道德品质、创造能力的新环境，成为面向全体学生，培养全面发展的高素质人才的崭新平台。

2 校园网络建设的作用

2.1 服务于教育教学，提高了工作效率

（1）获得丰富的教学资源。通过网络丰富的信息资源和方便的获取方式是信息化的内容与实质，在这个意义上，教学资源库的建设比校园网本身的建设更为重要也更为困难。对网络资源库的建设，主要是“素材库资源”和“内部教学资源”两大部分。学校网站链接了两个大型的网络资源服务器。服务器中存贮了大量的文字资源、视频资源、音乐资源、图片及课件。校园网内部的FTP把老师们日积月累提交的各种教案、课件、教学手记及各种文档等进行分类、归纳，方便老师使用。

（2）实现共享资源。通过FTP进行快捷的文件传输、共享；使用者可以在全校任何一台上网的电脑中学习课件、调阅教案、完成练习并可通过网络与相关教师直接交流。

（3）教学更加丰富多彩。教学上可以突破时空的限制，开展远程教育，学生的学习可以实现跨学科跨章节学习，方便实施因材施教；可以通过导航策略，对学生自主学习、协商学习提供帮助等等。

2.2 运用学校网站给教师、学生、家长提供一个更广阔的舞台及活动空间

网站上建立了“学校概况”、“校务公开”、“教学管理”、“教育科研”、“德育之窗”、“后勤服务”、“特色建设”、“学科资源”、“班级博客”等信息栏目，另根据学校本身需要制作出适合学校需要的平台：“在线学生成绩查询系统”、“社团活动”、“家校联系”、“电子图书”、“办公平台”等，使老师、学生、家长在任何地方连接互联网的计算机上轻点鼠标，就能查到我校的各方面的信息，很多事情就能在学校网站上完成。大大方便了老师们的工作，起到了事半功倍的作用，加强了学校的管理，提高了工作效率。

“学校概况”栏目收集了我校教师办学理念与宗旨、学校概况、学校的宣传阵地、学校的教学设施及学校的校园风光。

“班级博客”收集了各班的班队活动情况。家长在家里上网，就可以了解子女在学校的情况，可谓，家长不出门，能知学校事。

“学校留言版”栏目，给学校教师、家长、学生之间提供了一个探讨孩子教育、教学、心理情况的平台。他们可以在任何时候在论坛中发表自己的看法，积极参与学校的管理。家长有什么意见，学校有什么要求，都可以在网上发布交流，特别是给了孩子一个公平地与老师、家长对话的机会，他们敢说出平时不敢说的心里话，老师与家长可以了解孩子们真实的想法。这些栏目架起了学校、家长、学生之间沟通的桥梁。网站为教师与学生开辟了多个窗口，如：“教师论文”、“教师风采”、“课改专栏”、“国旗下讲话”、“名星学生”、“优秀团员”、“学生作文”、“学生作品”等栏目。

2.3 加强了学校对外宣传的力度

“学校通知”“重要新闻”“图片校园”“学校荣誉”等栏目的开设为外界对学校的了解提供了一个广阔的平台。有权限教师可以在线发布学校新闻、教学成果、工作公告等信息，网站的建设和制作，有自己的风格和潮流。浏览时能让学生和老师找到自己喜欢、关注的东西，甚至校友登上我们的网站，有一种回到母校的感觉。只要点击这个网站的人都可以获取各种信息，突破了地域的限制，有力地宣传了学校。

2.4 尝试运用网络构建新型教学模式

适应信息时代的要求，未来人才的培养必须具有以下特征：第一，具有比较强的信息获取和选择的能力。第二，具有比较强的网络能力。第三，具有比较强的自我建构能力。包括意义的建构，新思想的建构，新知识的建构等等。要培养学生的这些信息素养，必须借助于网络的优势，使来自各个方面的不同的知识和信息非常集中和高频率地结合起来，才会给学生提供大量的信息和知识。

在校园网的应用过程中，网络的功能不应局限在课堂教学中，还可利用网络形成的智能环境为学生营造一个轻松活泼的学习环境：学生可以在网络教室里展开想象的翅膀，体会尝试电脑绘画；每个学生都可以在网上随时发表自己的作品；学生们还可以在电脑上学音乐、玩游戏，更可以在电子阅览室里寻秘探宝，从而让孩子们学得津津有味，玩得兴致勃勃。

利用网站还可把有益于学生身心健康的网站向学生开放，让学生在学校就可以上国际互联网，让学生在实时上网的感觉中开阔视野，提高能力，学会在互联网上浏览、查询、搜集、获得有用的信息，学会在没有教师的情况下自主学习，获取信息时代所需要的能力，获得终身学习的习惯和方法。经过调查，校园网首页中的图片新闻是同学们去得最多的地方。此外校园网络提供的网上聊天、网上论坛等栏目更是让孩子们在互联网上学会面向校园、面向世界。传统的班级授课制，因为教学环境、手段的局限，难以适应不同层次的学生的发展需求，也很难达到因材施教的目的。充分发挥网络技术和多媒体、超媒体的技术优势和特点探索新的教学模式，是发挥校园网整体功能的重要内容。

3 总之

校园网是满足信息化教学环境的一项基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分，是全面实现素质教育的重要手段，是教育技术装备现代化的主要体现，也是教育现代化的重要标志之一。它不仅可以大大拓展教师和学生的视野，有利于培养学生的信息素养，提高师生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。校园网在教学过程中的合理应用，不仅改变了传统的教学模式、教学方法、教学手段，而且促进教育观念、教育思想的大转变，对学校的发展将产生极大的推进作用。因此，我们必须大力加强校园网络建设。