信息技术在初中体育教学中的运用

欧 华

（重庆市开州区中和中学 重庆开州 405413）

随着时代的不断发展，信息技术在课堂教学中发挥的作用越来越不可忽视，因为在合理运用信息技术的过程中，学生课堂学习的热情有了大幅度提升，而且老师教学工作的开展也更加简单与高质。那么在新时期的初中体育教学中，老师究竟该如何对信息技术进行灵活运用呢？下面笔者将根据自身的体育教学经验，出具体的实施建议。

一、信息技术在初中体育教学中运用的意义

信息技术在初中体育教学中的运用，使学生由原来的厌烦体育学习向主动、积极体育学习转变，同时还能始终为学生提供良好的学习氛围，使学生的体育课程学习有效性有了明显提升，所以信息技术与初中体育教学的结合十分必要，具体体现在如下两方面：

第一，信息技术与初中体育理论课的结合，能够将原本学生无法理解的抽象体育知识，以形象化和具体化的方式呈现给学生，这样学生就可以将体育标准动作视频与体育知识进行结合，加深学生对体育知识的理解，既能够促使学生体育学习成效的提高，也能够让学生重新认识体育课程，促使学生体育学习兴趣的提高。

第二，信息技术与初中体育实践课的结合，能够模拟示范动作，虽然体育老师对于体育知识和技巧都是十分熟练的，但由于老师与专业运动员之间还有一些差距，所以在技巧能力方面的优势并不是那么突出，无法为学生展示十分标准的体育动作，而此时信息技术的引入，就能够让学生对标准的体育动作进行学习，既能够减少学生的体育受伤问题，又能够提高学生的体育学习的质量和效率，最终达成预设的体育教学目标。

总之，信息技术与初中体育教学的融合，能够让体育教学的生动性、趣味性、针对性、准确性等不断提高，能够让学生真正喜欢上体育课程的学习，在提高课堂教学效率的同时，构建高效化的体育课堂[1]。

二、信息技术在初中体育教学中的运用策略

信息技术与初中体育教学的结合，主要就是围绕理论课与实践课两方面进行，所以下面就针对这两方面对信息技术的应用建议进行阐述[2]。

（一）信息技术在理论课中的运用

初中体育理论课的教学过程中，由于理论知识的抽象性和枯燥性较强，学生往往此环节提不起兴趣，如果学生不能够对理论知识进行有效学习，那么必然会让学生后续的体育锻炼无法顺利进行，影响体育教与学的开展效果。因此，初中体育老师要善于利用信息技术的优势对理论课教学进行优化，以提升理论课的教学质量和效率。具体而言，老师可以从如下几方面入手：

第一，充分的准备。在做任何事情之中，充分的准备都是成功的前提。在信息技术与初中体育理论课的结合教学中也是如此。在课前的充分准备阶段，老师就是要研究教材内容，对教材中需要讲解的内容进行梳理，从而制作课件，课件要由图片、文字、动画、音乐、视频等资源构成，以趣味性、直观性的课件充分刺激学生的各感官，如此就能够最大限度激发学生的学习兴趣，提高体育课程的开展效果。

第二，注重对教材的革新。虽然体育教材一直在革新，但教材革新的速度赶不上时代变化的要求，这就要求体育老师具有革新教材的意识和行动，如此才能够让学生始终接受到前沿的体育教育，让学生更充分感受体育课程的学习乐趣和魅力。而在革新教材方面，信息技术无疑会发挥巨大的作用。在具体革新教材中，老师要做到如下几点：其一，注重素材寻找途径的多元化。老师除了要以传统的课本、书籍方面入手外，还需要对网络中的素材进行搜集，以实现对这些素材资源的整合，让体育教材更加准确、新颖。其二，注重素材的趣味性。通过对趣味素材的搜集和运用，学生对体育课程的学习更加感兴趣，甚至对体育课的开展会越来越期盼。

（二）信息技术在课外实践课的运用

体育实践课是初中体育教学的核心环节，需要在实践课中对学生的学习能力、身体素质以及素养进行培养，而信息技术在实践课中的应用，能够为理想教学目标的达成提供助力。其一，在体育老师对体育标准动作讲解和示范的过程中，老师可以将自己的讲解与视频的标准动作示范进行结合，如此就能够帮助学生把握各个体育动作的要领，从而让学生接下来的练习更加有效果。其二，老师还可以利用视频为学生播放流畅的体育动作，降低教与学的难度，以提升课堂教学的效率。比如在篮球教学过程中，老师为学生呈现篮球比赛的视频，学生通过对精彩视频的观看，会被其中运动员流畅的动作所吸引，产生主动练习的想法，同时，也对相关运动技巧进行掌握。另外，在练习和训练环节，老师可以组织小组竞赛活动，让学生在竞赛中对学习的知识和运动技巧进行运用，对于整个竞赛过程，老师要利用智能设备对其进行录制，以便于在小组竞赛后找出问题，在更具针对性的引导中，提高提升体育教学的效果。

三、结束语

信息技术在初中体育教学中的运用意义重大，老师要对信息技术的教学优势、体育课程的特点以及学生的特点进行了解，在此基础上对信息技术辅助教学的策略精心设计，以增强体育教学的趣味性，让学生在主动学习的过程中，掌握丰富的体育知识，在主动练习的过程中，增强学生的体质，提升学生的综合素质。