文旅融合背景下公共图书馆少儿阅读推广问题及优化策略

2021-12-30 14:34蔡志敏
内蒙古科技与经济 2021年17期
关键词:文旅文创图书馆

蔡志敏

(东莞图书馆,广东 东莞 523000)

近年来,文旅融合已成必然趋势,国家高度重视文旅融合发展,并鼓励全民在文旅融合方面提出建设性意见,推动文旅融合活动规范化进行。当前,文化融于旅游,不仅能更好地传承保护文化,还有利于促成文化的增值,这对我国文化事业繁荣发展起到推动作用。公共图书馆在这一背景下大力推广少儿阅读,满足少儿文化旅游需求,借此机会拓展少儿知识视野、丰富少儿阅读体验,更好地发挥了公共图书馆的社会教育职能。由于少儿阅读需求具有多元化特征。所以,文旅融合背景下应针对性推广少儿阅读策略,希望少儿在阅读过程中提升文化修养,真正为文旅融合提供优秀人才,最终加快公共图书馆转型步伐。

1 公共图书馆少儿阅读推广中文旅融合的作用

少儿阅读推广工作在公共图书馆中如火如荼地开展,其中文旅融合模式为其提供推动力,从某种程度上来讲,文旅融合为其创设良好条件,主要是因为旅游以文化传播、文化内涵丰富为基本目标,这与公共图书馆的文化发展目的存在共性。换言之,文化在公共图书馆发展、旅游行业现代化建设中起到载体作用,文化为二者耦合提供契机。具体来说,公共图书馆的少儿文献资源非常丰富,能为受众提供所需信息,进而推动全民阅读活动有序进行。再加上,馆藏价值较高,对于读者来说,能在书籍中体验难忘的文化之旅,尽享阅读带来的文旅服务,进而潜移默化提升思想境界,领悟文旅融合重要性。部分公共图书馆伫立在文化气息浓厚、旅游资源丰富的地区,这类图书馆兼具文化、旅游优势,能为文旅融合提供主阵地。对于公共图书馆来说,应及时抓住这次机遇,延伸图书馆服务内容,并打造独具特色文化品牌,让更多受众参与到公共图书馆阅读中来。此外,文旅融合空间拓展工作刻不容缓,因此,公共图书馆建设者树立全局意识,通过完善配套设施、丰富旅游文献资源、改进管理机制、优化发展策略,使文旅融合水平达到新高度[1]。以下从三方面阐述文旅融合的促进作用,希望能为阅读推广主体提供思路。

1.1 开拓少儿阅读推广思维

相关行业融合发展是实现合作共赢的必要条件,公共图书馆发展空间有效延伸,意味着少儿阅读推广工作得到可靠支持,原有推广思路、推广方式不再局限化。新时代下,公共图书馆少儿阅读推广工作被提出较高要求,从主题形式、内容丰富度、方式方法等方面能够看出。基于此,探索文旅融合可行性路径,真正助力公共图书馆少儿阅读推广。

1.2 扩展少儿阅读推广空间

阅读活动日益多样化,将阅读活动与旅游景点有效衔接,在这一过程中,网络信息平台提供载体,为阅读驿站建立奠定良好基础。当推广范围扩大后,少儿阅读受众群体相应增多,意味着公共图书馆服务水平循序式提升,并反映出文旅融合进程。

1.3 明确少儿阅读推广主题

文旅融合视域下,主题活动与特色资源、地域文化相结合,这既能加深儿童对阅读活动的印象,又能潜移默化的感染儿童,让儿童从内心深处热爱阅读,并萌发爱家、爱国之情。这对儿童“三观”正确引导、儿童身心健康发展有促进作用,最终公共图书馆少儿阅读推广能够以此为基础,加快书香社会建设步伐。

立足公共图书馆少儿阅读推广实际情况,根据基本现状及不足之处提出可行性推广策略,使文旅融合活动良性循环,真正深化公共图书馆事业改革。

2 基于文旅融合下的公共图书馆少儿阅读推广现状及问题

2.1 基本现状

文旅融合时代悄然而至,公共图书馆在新时代下创新少儿阅读推广模式,以便为图书馆行业持续发展注入内动力。现今,研学旅行模式、互联网+图书馆、主题图书馆模式应运而生,新模式无形当中加快了少儿阅读推广效率,使公共图书馆少儿阅读推广工作迈向新台阶。

2.1.1 研学旅行模式提供体验式教育服务。这一模式正式提出是在《研学旅行服务规范》(LB/T054-2016)中,教育旅游活动大范围推广,其服务对象主要是中小学生。研学旅行模式实践时,通过集体旅行整合社会资源,以此满足服务对象研究性学习需求,使服务对象综合素质和专业能力大幅提升。基于这一模式贯彻文旅融合思想,使少儿阅读推广工作在新天地大放异彩,让更多中小学生从中受益。为常态保持研学旅行的良好现状,应完善相关设施,配备专业化服务人员,并主动与相关文化单位取得联系,以期为研学旅行教育服务提供合力。由于研学旅行属于新兴产物,实践初期难免会遇到阻力,基于此,大力开发多类型课程,确保课程资源有效整合、高效利用,为少儿阅读推广做充分准备[2]。

2.1.2 互联网+图书馆模式丰富文旅体验。互联网信息时代到来后,互联网+图书馆模式顺势而生,为确保该模式得到可靠支撑,势必要集结社会力量,如书院、文博馆、民宿增进联系,使文旅融合活动有效开展。互联网信息技术具有传统推广模式不具备的优势,如情境体验、资源广泛获取等,对于儿童来说,能够获得难忘阅读体验,并且儿童对文旅热爱程度瞬时增强。书籍资料选取时,考虑儿童阅读喜好,以此强化对受众吸引力,使儿童快速融入阅读情境,这对儿童阅读情感调动、阅读体验丰富有促进作用,最终儿童能够养成良好阅读习惯。放眼长远,公共图书馆阅读新模式在文旅融合环境下得到优秀人才推广,进而实现文化与旅游的深度融合。

2.1.3 主题图书馆模式增进受众与图书馆间距离。文旅融合背景下,主题图书馆模式备受关注,并在多数地区的公共图书馆少儿阅读推广中普及。主题图书馆模式使用时,围绕受众知识获取需求来提供服务。主题内容既可以是地域文化、民俗风情,又可以是名人文化、伟人事迹,借此吸引少儿关注度,让少儿在图书馆内获取所需知识信息,真正激发少儿学习欲望。除此之外,借助分馆、馆中馆来传递地域文化或人文气息,为文化与旅游一体化发展助力。站在受众角度来看,少儿从内心深处接受主题图书馆模式,通过阅读获取知识、增长见识、强化文化素质,这对少儿均衡发展有积极影响。最为重要的是,少儿与图书馆间距离有效拉近,这为文旅融合提供了良好条件。

2.2 常见问题

2.2.1 特色资源片面建设。少儿阅读推广工作之所以会遇到阻力,主要是因为资源建设实践的准备工作不够充分。现今,特色资源建设要求较笼统,且主题单一,可利用资源较少。换言之,特色资源在阅读推广中标准差别较大、数据格式不统一,不利于构建特色化数据库,最终少儿阅读推广价值会大幅降低。如果特色资源建设工作短时间内无法高效开展,则公共图书馆文化价值传播效用相应弱化,并且文化与旅游相脱节,使得公共图书馆被动发展。

2.2.2 协作意识淡薄。近年来,公共图书馆与相关单位协同合作仅流于形式,无形当中阻碍少儿阅读推广进程,致使文旅融合效能片面彰显。从公共图书馆长远发展角度来看,应突破局限发展思维,并创新融合发展方法,否则,公共图书馆少儿阅读推广活动得不到可靠支撑,不利于提高公共图书馆社会效益。

2.2.3 文创产品低效开发。公共图书馆生命力延续的前提条件之一,即文创产品相继推出。即便国家以政策颁布的形式予以指导,但有关少儿阅读的文创产品数量较少,这对少儿阅读推广工作会起到制约作用。现今,规模化、标准化少儿文创产品的研发处于初级阶段,分析原因可知,公共图书馆文旅融合认知有待提高,再加上,文创产品开发工作流于形式,难以真正拓展少儿思维,使得少儿阅读推广工作被动进行。

3 文旅融合背景下公共图书馆少儿阅读推广策略

公共图书馆常态发展不是一蹴而就,在文旅融合视域下推广少儿阅读活动,这需要从业人员做充分准备,并动态创新推广策略,尽可能提供优质服务。从书香社会建设这一角度来看,文旅融合十分迫切,结合实际情况探索少儿阅读推广的可行性方法,能够提升公共图书馆知名度和影响力,使少儿阅读推广工作稳步开展,最终深化公共图书馆事业改革。

3.1 建设特色资源

馆藏资源深层次开发,一定程度上能够优化少儿阅读推广服务质量,还能为旅游文化资源融合提供强有力支撑。在此期间,从业者应了解当地民俗风情,并内化人文知识、掌握地域文化,对记载的资料细致解读,从中挖掘具有利用价值的资源。不同等级公共图书馆之间加强联系,使典藏资源共享,强有力推广少儿阅读。最为重要的是,建立健全资源服务体系,并完善相关管理机制,推动少儿阅读活动顺利进行。网络信息时代到来后,推广主体借助信息技术构建数据库,并通过多种形式进行资源传递,面向不同年龄段少儿提供所需资源,真正为少儿成长助力,丰富少儿阅读体验,让少儿对文旅融合活动产生憧憬[3]。

3.2 增强协同创新力度

文旅深度融合活动稳步进行,这需要文化组织间加强联系,在这一过程中,充分发挥协同效应指导作用,将少儿阅读推广工作稳步落实。当图书馆与旅游景点融合时,客观总结旅游景区特色文化,并遵循因地制宜原则,这能为少儿阅读推广提供有利条件,真正提高阅读推广有效性。以黄鹤楼景点为例,公共图书馆组织者通过手册、标识牌、新媒体等形式来传播文化信息,让游客潜移默化汲取文化元素,这既能调动游客观赏积极性,又能实现隐性推广。当文化元素与旅游景点有机融合,使少儿阅读推广工作稳步开展。当与旅游部门合作时,特色旅游资源高效开发,即通过成立景区图书馆传递多元化阅读理念,一定程度上丰富少儿阅读体验,让少儿置身于景区图书馆中。既能感受到祖国山河的壮丽,又能为少儿阅读推广增添新颖元素。在此期间,政府部门大力支持,通过优惠政策颁布、财政扶持等方式顺利完成景区图书馆的建设与发展。除此之外,景点内组织人文气息浓厚的阅读活动,如夫子庙举办有关《论语》的阅读活动,并增加情境体验环节,通过改变着装、发饰来丰富体验。这既能增强对少儿吸引力,又能让少儿对阅读产生浓厚兴趣,一定程度上消除少儿抵触情绪。吸引少儿参与景点阅读活动后,让少儿扮成古代学童的模样学习《论语》,并合理设置课堂问题,大大提高少儿学习热情。学习结束后举办考试或竞赛,并向成绩优异者赠送相关书籍以资鼓励,让少儿对公共图书馆阅读推广持支持态度。

3.3 开发新型文创产品

文创产品创意开发的过程中,开发主体应分析文化与旅游的融合契机,以此提高文创产品利用率,使其在少儿阅读活动中起到思维拓展、方法创新等作用。一般来说,益智类产品、趣味性产品备受欢迎,因为这类产品能够增强书籍吸引力,真正激发少儿创造性。从某种程度上来看,寓教于乐思想逐渐强化,从少儿个性化发展角度来看,文创产品新颖设计具有必要性和可行性。少儿发展细分多个阶段,结合少儿身心发展规律开发适合的文创产品,使书籍推广工作有的放矢,这对少儿思维创造力发展、阅读兴趣培养有促进作用。少儿品牌活动组织时,全面考虑衍生品设计与应用,让幼儿积极参与阅读推广活动。

3.4 提高馆员综合素养

文旅融合活动大范围开展,对此,公共图书馆馆员应强化责任意识,主动参与少儿阅读推广实践,结合已有经验以及知识储备,为阅读推广提出合理化建议。因为少儿阅读推广离不开人才支持,从实际情况来看,定要培养复合型人才,以便为少儿阅读推广工作献计献策,大大提高阅读推广的有效性。具体而言,面向馆员系统化培训,并组织再教育活动,通过外聘专业教师前来传授理论知识,以此丰富馆员知识储备,让馆员灵活运用知识,为公共图书馆事业常态发展助力。培训过后,馆员能够全面解读政策内容,在政策、法规允许范围内大范围开展阅读业务,让更多少儿在知识阵地中收获所需。同时,为激发馆员从业热情,使其在文旅融合背景下充分展现个人才能,图书馆领导者组织多样化活动,如座谈会、交流分享会、多元主体合作会,这既能吸引有识之士前来参与,又能丰富少儿阅读推广理论,在实践中积累经验。

4 结束语

少儿阅读推广是全民阅读的重要组成部分,要想增进图书馆阅读与文化传播、旅游资源开发间的联系,定要客观总结文旅融合时代下,公共图书馆少儿阅读推广现状及问题,针对性制定推广方案、运用推广策略,为文明城市打造、书香社会建设贡献绵薄之力。机会可遇不可求,公共图书馆建设者要审时度势,利用良好机遇推广少儿阅读,以此巩固图书馆发展基础,从而切实有效地提高少儿阅读率。从优秀文化传承角度来看,大力发展公共图书馆少儿阅读活动,能够延长图书馆生命力,并更好地顺应文旅融合大趋势,将少儿阅读推广服务效能最大化,为我国文化事业持续、稳健发展助力。

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