后疫情时代背景下新时代大学生的精神涵育分析

曾宪达

（广西民族大学相思湖学院 广西南宁 530008）

当代青年学生正处于信息纷杂、受多元文化影响的大数据时代，多元文化的交流碰撞使得大学生在此过程中极易形成认知偏差和造成价值观歪曲，这种价值观混乱进一步导致部分青年学生出现了对本国文化产生文化自卑，对外国文化则盲目崇拜的错误心理认知。重塑新时代大学生的文化自信，既有利于中华优秀传统文化本身的传承和弘扬，又助推了我国政治经济的发展。有信仰、有行动，让民族文化走进现实生活，走入国民心中，是新时代深入认知中国文化，向世界推广中国文化的必然要求。这次新冠疫情的有序应对，带给新时代大学生们的，不仅是一次直观面对疫情的人生体悟，更是一次促使大学生成长实现成熟化、稳重化的精神洗礼。

一、新时代大学生精神涵育概述

一个勤劳、勇敢的伟大民族，总是能够在风险与挑战中，不断进步与成长。祖国在应对新冠疫情的过程中，展现出了中华民族优秀传统文化及精神的深刻内与涵磅礴力量，为新时代高校大学生的精神涵育、心灵洗涤、思想升华提供了宝贵的资源，新时代的青年大学生只有经过深入学习，感受民族文化的宝贵及其对民族精神传承的重要作用，才能树立高度的文化自信和坚定的政治信仰，加强对文化作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对肩负文化历史责任的主动担当，将文化自信内化于心、外化于行，对传统文化的命运前途充满信心，对社会主义文化发展道路充满信心，对建设社会主义强国充满信心。通过青年大学生的影响力、凝聚力、引领力，为整个社会营造出树立文化自信，培养文化自觉，坚定政治信仰的良好氛围。

（一）通过精神涵育使大学生爱国主义精神得到升华

在中华民族上下五千年的历史推展中，中华儿女之所以能饱经沧桑而不衰败，历经磨难而愈加坚韧，就在于其以爱国主义为内核的民族精神，已经深植并内化于每名中华儿女自身的基因中，抹不去，也磨不灭。这种传承并非是规划与强制性的，而是在共同价值理念的认同与孕育、民族情感的积累表达过程中持续升华养成。面对新冠疫情，我国广大人民群众在伟大的中国共产党领导下砥砺前行，打响了疫情防控的人民战、总体战、阻击战，推进了民族精神与爱国主义精神的彰显与弘扬，爱国主义精神已然成为了在疫情防控中凝聚与团结人心，建构全体人民精神堡垒与思想壁垒的伟大力量。新时代的高校大学生是中华民族复兴伟业向前推进的见证者、实践者与筑梦者，树立大学生的文化自信，坚定大学生的政治信仰是实现中华民族文化自信的重要一环，更是推进中华民族伟大复兴千秋伟业的基础性工程，应通过高校青年大学生的行动来带动整个社会。因此，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。新时代高校大学生的精神涵育蕴含有厚重深沉的爱国主义精神，就是要从这次应对新冠疫情的历程中，引导大学生进一步对中国共产党的领导能力，对中国特色社会主义制度的优越性予以充分认识与深刻理解，让“四个自信”厚植于心，坚定坚决的热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱伟大的祖国，牢牢树立民族意识、国家意识与担当意识，在实践过程重塑家国情怀，在奉献社会、贡献祖国、为广大人民群众服务的青春奋斗过程中，实现个人价值和社会价值。

（二）通过精神涵育使大学生开拓担当精神得到升华

“祖国以艰苦奋斗为兴，人以艰苦奋斗为荣”。幸福都是奋斗出来的，实现中华民族伟大复兴，创造中国人民美好生活，更需要长期奋斗、艰辛奋斗、共同奋斗。翻开伟大的中华民族几千年的历史史册，每一个篇章都刻写着艰苦奋斗的足迹、载承着艰苦奋斗的力量，奋斗精神是文化基因与精神密码。在新时代，开启全面建设社会主义现代化强国新征程，推进中华民族复兴伟业，需要我们以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态奋勇前进。新时代背景下，高校学生成才与成长的伟大梦想，与实现人生出彩契机的价值追求，和“两个一百年”的奋斗任务及目标高度一致，要将国家民族和个人理想紧密结合，将奋斗作为个人青春最为闪亮的底色，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，对于奋斗精神的涵育，就是这一目标获得有序实现的最为基本的前提条件。敢于担当、坚持梦想、开拓进取是新时代背景下奋斗精神的时代要义。在应对新冠疫情的过程中，无论是与时间赛跑医治患者、或是夜以继日的研发药品攻坚克难，以及从容应对世界范围互联网络中的各种危机性舆论，无处不在彰显中华民族敢于斗争、迎难而上的担当与奋斗精神，为新时代背景下的奋斗精神注入了新的内涵。

二、新时代大学生在后疫情时代精神涵育得以实践的渠道

我国在应对这次新冠肺炎疫情所交出的“中国答卷”和“中国方案”，给新时代的大学生带来了一堂深刻化、生动化的人生大课和思政大课。高校大学生要以疫情应对为切入点，将抗疫精神逐步转变为自身成长发展的内在动力，努力在大学校园学习中接受中华传统文化滋养、在投身工作实践过程中使精神涵育获得有效增强，并使精神品质与境界得到持续提高[2]。

（一）通过思政教育促使大学生的精神认知得到培育

高校在大学生思想政治教育工作上的根本任务是立德树人及铸魂育人，新时期大学生的精神涵育也就是全面将思想政治教育中的铸魂功能予以发挥，通过价值引导、理念传导、思想教育等途径使大学生精神品格得到培育，使其精神认知认同获得提升。首先，需要高校全面发挥思想政治理论课程在培养高校学生思想道德素质及涵养的主阵地作用。用习近平新时代中国特色社会主义理论武装头脑、铸魂育人，将其作为新时代高校大学生精神涵育的“必修课”，以全新的论述、要求及思想作为涵育内容，进校园、进课堂、进宿舍，充分发掘疫情防控过程中所出现的感人故事、先进事例作为思想政治教育的活素材，在全球抗疫的比较过程中讲述好“战疫”故事，引领大学生在对比视角中推进自身对于中国精神的认同与认知。同时，将日常思想政治教育的主导性作用予以优化及强化，发挥党政干部与共青团员干部、班主任、辅导员等教育队伍的引导作用，努力应用多元化手法将高校大学生在思想及精神两方面的培育，导入到大学生日常学习工作生活的全过程中来。随后，充分挖掘其他哲学类社会性科学课程、专业课程、通识课程中所蕴含的思政元素及育人功能，将高校大学生人文素养的培养，渗透入高校教学各个环节中来，建构成融通契合、协同育人的“思政大循环”工作格局[3]。

（二）在实践中铸魂熔神使精神文化得以弘扬践行

精神能够辅助于实践，其能够逐步转化成实践所需的内在动力，对大学生的精神进行涵育，需要在实践过程中对精神的价值予以确认，将精神进行熔铸，使其成为大学生的内在行为习惯与价值理念。一方面精神的涵养需要融入大学生的日常生活与学习过程中，让学生在具体实践过程中领悟、感知，这样才能够逐步进入到大学生的内心，激起他们强烈的价值认同感与情感共鸣，促使其在思想认识上从初步认同到实际践行。首先，需要学生在专业知识的学习与实践的过程中，熔魂铸神，亲自参与到专业见习与实习等实践活动中来，才能够真切感受到各专业领域所蕴含的职业精神、敬业态度与使命责任感，激发学生勇于担当责任、敬业爱岗的逻辑思维认知及意识。其次，需要大学生在志愿者服务过程中将其意志品质及奋斗精神予以锤炼。近些年来，志愿服务方面的理念与精神已经深植人心，成为文明涵养风尚、推进社会治理的有利渠道。大学生积极投身志愿服务实践活动，有益于其自身涵养、热心公益、奉献社会、济困扶危等精神品质的养成，有益于大学生树立坚定地为社会，为国家建功立业的理想与追求。最后，需要大学生在改革创新的过程中磨砺精神，中华民族伟大复兴的中国梦得以有序实现，需要一代又一代具备创新精神的青年学生前赴后继，接力传承。改革创新是新时代的主题，也是高校大学生投入到实践锻炼，对自身精神予以熔铸的核心途径。高校大学生要踊跃投身创新创业实践活动中，在锻炼与实践过程中使创新的精神获得激发，使其创业的思维意识得到培育，继而使其奋斗精神与梦想精神获得有效熔铸。

（三）通过环境浸润使精神涵育情境得以创设

人创设了环境，同样的，环境也在影响人。大学生在精神品质与情感心理等方面尚不够完善，优良的成长环境能够使其心灵得到浸润、精神得到升华，能够推进高校大学生人格的健康成长与完善，因此，家庭、社会及高校要共同努力为高校大学生构建良好涵育精神的氛围。首先，需要创设优良的家庭环境，努力培育良好家风家教，经由学生家长的情感交流、引导谈心、以身示范等柔性手法来对大学生的精神品质与思想认知意识展开有效影响。其次，建构优良的大学校园环境，高校校园内的各类场馆、建筑物、横幅广告、塑像等具有隐藏的文化元素，蕴含着丰富的隐形育人功能，大学校园内在优美的育人环境与生态也为学生自身的精神长成提供了舒适的、和谐的物化氛围，高校师生的精神面貌、情感态度、人际关系、校园制度、学风校风等精神文化因素对高校大学生的精神涵育，也有着极其重要的影响。因此，高校要努力创设具有美好人文底蕴及美好生态的大学校园环境，以此让高校大学生的精神世界健康化、完整化得到提升与推进。最后，良好社会舆论环境的建设同样关键，要大力落实与宣传《新时代爱国主义施行纲要》等法规政策，做好社会主义核心价值观宣传与弘扬，加大对于时代先锋、模范榜样及英雄人员的报道与推介，建构大众认可、广泛传播、主流推崇的舆论正向能量，勇于对那些不良的思想舆论与行为予以批判，鲜明旗帜的、立场坚定的、树立正确的价值取向，为新时代高校大学生涵育精神，营建优良的氛围环境。

三、结束语

综上所述，“十年树木，百年树人”，教育是国之大计、党之大计，关乎国家的命运和民族的未来。学校教育不仅需要传授学生书本中的知识和方法，还需要培养学生的品德和素质，使学生在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展。通过青年大学生的精神涵育，使大学生爱国主义精神、开拓担当精神得到升华；通过思政教育使大学生的精神认知得到培养；并在对其予以文化蕴养的过程中，厚植家国情怀；通过在实践过程中，铸魂熔神让中华传统精神文化得到弘扬与践行；通过良好环境的浸润，使大学生在精神方面得到涵养，使精神情境得到有效创设。引导大学生将个人的理想追求，融进国家的荣辱兴衰过程中，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化、有助于增强全社会的文化自信和政治信仰，营造良好的文化氛围、有助于培育更多能够担当民族复兴历史重任的时代新人。