学习共同体：青年教师专业发展的实践探索

■石家庄市长安区长征街小学 马宁

青年教师是学校的后备力量，其成长关系到学校的未来和发展。在新时代背景下，青年教师如何成为促进学校发展的生力军，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，已成为各级各类学校关注的重点问题。近年来，针对青年教师普遍存在的教学经验不足、工作阅历较浅等问题，长征街小学秉持“崇尚荣誉，追求卓越”的办学理念，遵循青年教师成长规律，积极构建支持系统，促进青年教师团队建设，着力打造“师德高尚、业务精湛、治学严谨、充满活力”的“青春正能量联盟”。截至目前，“青春正能量联盟”成员人数占到全校青年教师总人数的90%，已成为推动学校发展的重要力量。“青春正能量联盟”通过描绘发展愿景、鼓励多元学习、加强教育科研、践行志愿服务，努力让成员过上一种幸福完整的教育生活，为学校内涵式发展提供了坚实保障。

描绘发展愿景，增强发展动力

愿景是组织内全体成员对未来发展的预期，是达成未来意向的想法。教师团队发展愿景深受理念的影响，取决于学校的宗旨、使命、职能和精神。高质量发展需要教师团队不断优化理念、明确角色定位，描绘发展愿景。为此，长征街小学在“青春正能量联盟”建立初期，就将“永争先”作为全体成员发展的共同愿景。“永争先”的核心理念主要包括四个方面：志——有理想，有目标，有家国之心；德——有情怀，有担当，有赤子之心；识——有知识，有胆识，有奋进之心；爱——爱学生，爱教育，有仁爱之心。该联盟借以共同发展愿景的价值关照，让全体成员领会“永争先”的意义和价值，促使他们达成了思想共识。

鼓励多元学习，奠定发展基础

近年来，在长征街小学教导处的牵头下，“青春正能量联盟”努力为成员搭建平台，营造浓厚的学习氛围，鼓励成员努力学习，为成员的专业成长“充电”。

倡导全员阅读。教师既是人类文化科学知识的继承者和传播者，也是学生身心发展过程的教育者。这就要求教师必须知晓教育理论基础知识，以解决日常教学过程中遇到的各类问题。而阅读作为教师积累教育理论基础知识的一种重要方式，备受广大教师的青睐。为此，“青春正能量联盟”坚持“让阅读成为一种美丽的行走方式”的理念，倡导全员阅读，采用“自读+共读”的方式，让阅读内化为成员的成长因子，为成员的专业发展奠基。一方面，推进“青竹阅读工程”。该联盟要求成员每学期根据自身专业发展的需要，自主制订阅读计划，自主阅读涉及于漪、夸美纽斯教育思想的3本学术专著，自主撰写3篇读书心得。另一方面，该联盟每月开展至少3次阅读沙龙活动，鼓励成员在共同阅读《给教师的建议》《为生命奠基》等书籍的基础上，畅所欲言，交流观点，进而提升专业能力。

扎实开展培训。开展专业度高的培训，有助于教师在团队的示范、感召和激励下，更高效地实现专业发展。近年来，“青春正能量联盟”扎实开展培训，为成员开辟发展通道。一是鼓励成员外出参加培训。该联盟在学校的大力支持下，每年选拔10名成员参加“千人万课”教学峰会、中小学青年教师助力培训。这些成员在参加培训的过程中，拓宽了眼界，既了解到前沿教育理念，又学习了新的教学方法，教学水平有了长足的进步。二是采用“请进来”的方式，每月邀请河北省教育科学研究所史志室崔海江主任对全体成员进行1次业务培训。培训内容涉及提升教师课堂调控能力的方法、阅读在教师班级管理中的运用策略等，以提升全体成员的班级管理能力。全体成员通过参加业务培训，开阔了专业视野，专业素养得到显著提升。

加强教育科研，提升发展内涵

近年来，在长征街小学教导处的牵头下，“青春正能量联盟”坚持走科研兴教的发展道路，探索出“问题化、大众化、一体化”的科研行走方式，引领成员在工作中研究，在研究中工作。

推动团队教研。“青春正能量联盟”积极实施“三个一”教研模式，即一备、一研、一展，助推全体成员专业发展。“备”是指集体备课。该联盟每周一会列出周备课活动课程表，督促全体成员在研讨室、阅览室进行集体备课。“研”是指专题研讨会。每周五下午，该联盟会组织全体成员登录钉钉账号，观看名师窦桂梅的公开课视频，并鼓励全体成员进行线上互动交流，促使团队教研不断走向深入。“展”是指“四环一线”展示课。该联盟要求每名成员每学期要上一节“四环一线”展示课。在课堂上，每名成员要紧紧围绕相关的教研主题向其他成员展示教研成果，并接受史慧荣校长的评价和指导。

强化课题研究。“青春正能量联盟”鼓励成员走进课堂做研究，将兴趣点与教学过程中遇到的难点问题紧密结合，寻找课题研究的切入点。该联盟要求成员在系统思考的基础上，确定研究项目，自主申报校级微课题。截至目前，已有10个校级微课题成功结题，有效促进了成员专业发展。另外，该联盟还紧紧依托研究课题，出版了《在路上》《生命三原色》等教育专著，彰显了研究成果的学术价值和实践价值，激发了成员进行课题研究的内生动力。

践行志愿服务，强化责任担当

在新时代背景下，教师不仅要在教书育人中实现自身价值，还要在公共生活领域实现社会价值，展现良好的精神风貌，承担应尽的责任。近年来，“青春正能量联盟”积极组织全体成员参加各项志愿服务工作，传递正能量。一是组织全体成员参加校级志愿服务活动。由于长征街小学地处老城区，校门口交通较为拥堵，致使学生进出校门容易遭遇突发情况。为此，该联盟每个工作日会派出8名成员担任志愿者，承担护送学生进出校门的重任，赢得了家长和学生的一致好评。二是组织全员参加公益活动。该联盟紧紧围绕重要节日、纪念日开展了多个主题服务月活动。例如，该联盟将每年三月份定为绿色主题服务月，组织全体成员利用公益活动时间到学校所在的社区捡拾垃圾，向社区居民宣传绿色环保理念，以实际行动履行社会责任。三是与华平居委会建立了联动机制，要求成员与10余名留守儿童一对一结对，定期为他们义务提供课业辅导、兴趣培养等方面的指导，为这些留守儿童创设了良好的成长环境。