基于信息化的高职院校基层党支部建设研究

刘来毅，张晓娟，丁立群

（辽宁农业职业技术学院，辽宁 营口 115009）

党的十八大以来，以习近平为核心的党中央十分重视信息技术发展，部署了一系列信息化发展战略，明确了信息化发展方向。习近平总书记在党的十九大报告中提出：“增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。增强科学发展本领，善于贯彻新发展理念，不断开创发展新局面。”将信息化手段融合到高职院校基层党支部建设中是未来的必然趋势。党支部是党员工作活动的基本组织单元，肩负着教育、监督管理党员的职能，担负着组织、宣传、凝聚和服务师生的职责，所以将基层党支部建设与信息技术融合共生才能高效率、高质量、高标准的完成高校基层党支部建设任务。

一、高校基层党支部信息化建设现状

随着科技飞速发展，信息技术已经融入到我们的生活、工作和学习中。而且人们已经适应甚至很享受信息化革命给我们带来的传统模式的变革。高职院校基层党支部也不例外，以前基层党支部党务工作者的传统工作方式是发书面通知，零距离召开会议，零距离作报告，提交或者检查纸介质材料。现在，信息技术的利用促使党务工作方式发生了新变化，信息可以垂直高效的从党中央传达到基层党组织，距离也不再阻碍组织生活，党的理论知识学习亦不再拘泥于书本，学习时间也可以碎片化管理。这些都得益于将信息技术融入到党建工作中。

（一）信息化建设政策先行

现在的高校基层党支部建设可以用日新月异来形容，按照党中央对基层党支部建设要求，各高职院校党委十分重视支部信息化建设工作，在加强跟踪指导的基础上，按照支部信息化建设目标，制定出台有关政策，保障支部信息化建设的顺利进行。积极引导支部党员开展省级和院级党建课题和专业理论研究与实践，开展信息化支部建设的科研活动。鼓励基层党组织开展保障有力、特色鲜明、示范引领的各项活动，加快基层党支部的信息化建设。

（二）信息化建设技术支撑

目前我国信息化基础是十分雄厚的，这就给我们搭建信息化平台提供了便利的条件，同时也降低了技术壁垒。我们可以用现成的软件或者平台来构建信息化的党支部，也可以根据党支部特色需求来制定一款软件。现成的软件有很多，可以利用QQ、微信和钉钉建立党支部群，将信息或者时政及时下达每位党员，同时也能随时随地与每位党员即时交流，便于更好地开展党务工作；可以利用微博和微信公众号公开党务工作、展示党日活动和宣传党员先进事迹，达到教育党员和宣传群众的目的；可以利用“学习强国”“辽沈智慧党建”等学习平台，提升党员政治理论水平和政治站位，同时也保证党员学习的常态化。以上一些软件的功能并不能满足党支部建设所有需求，所以很多党支部根据自身建设要求自主制作软件或者搭建网站来更好地开展党建工作和服务人民群众。

（三）信息化建设需求迫切

网络化、信息化建设已经成为大势所趋，是不可逆转的潮流，融入信息技术的党建工作，才能符合当前党支部发展和改革创新的迫切需求。高职院校基层党支部的信息化建设已经箭在弦上，势在必行，利用信息化手段推动了党建工作从封闭向开放转变、从单边向多边转变、从传统向现代转变、从管理向服务转变，开创“开放、绿色、共享、高效”的党建工作新模式。党建信息化已经成为增强基层党组织生机与活力，促进基层党建工作提档升级的重要方法和途径。党建工作的当务之急就是要勇于突破老观念的束缚，紧扣时代脉搏，不断开拓进取，基层党支部信息化建设已经成为目前党支部建设的迫切需求[1]。

二、高校基层党支部信息化建设的意义

（一）助力支部建设标准化

根据《中国共产党支部工作条例（试行）》对高校中党支部的要求，确保筑牢学生理想信念根基，落实立德树人根本任务，保证教学科研管理各项任务完成。利用网络信息技术促进党务政务的深度有机的融合，在立德树人和教学科研中发挥党员主体地位，改变传统党建教育枯燥无味的模式，合理规范建设一支思想先进，素质优良，业务精通的教师党员队伍，有力提升高校基层党建工作水平。

（二）确保“三会一课”制度化

“三会一课”制度是严格党员管理、加强党员教育的重要制度，利用网络信息技术，可以打破以往党员教育的单调性，增加党员参与度，提升党员活动的积极性和主动性，从而增强党建工作的趣味性。距离也不再会阻碍党员参与会议与学习党课，保证了党内活动全员参与的学习氛围。

（三）促进“两学一做”常态化

“两学一做”是保持党员先进性、纯洁性、积极性和模范性的动力源泉。结合了信息技术和网络平台的“两学一做”打破了形式单一的学党章、学讲话，从学习介质和学习时间的束缚中解脱出来。书籍、文件、手机和电脑都成了我们学习工具。学习时间也更加灵活，碎片化学习成为除了集中学习和自主学习的重要学习方式，是保证经常学习的重要手段。“学高为师，身正为范”，做合格党员不仅要学术有修为，还要身正德高，要严守党的章程，要深入学习习近平总书记系列重要讲话。在做中学，在学中做，这恰好契合高职院校知行合一的教育理念。

（四）丰富组织生活多样化

将信息化手段应用到支部生活中，可以打通更多的渠道来丰富支部生活，在常规的必选动作之外，还可以添加多样的自选动作，增强党内活动的色彩，调动党员积极性。开展对标教学比赛、启动信息化党课比赛、制作微党课和党课课件、利用比赛成果搭建党课平台；对标直播教学，邀请模范党员直播讲座，摆脱观看录像的被动性和地域的束缚性，增强党员教育的互动性与灵活性；对标教研成果，利用信息技术提升党建质量，突出党建成果。搭建适合高职院校支部建设的功能完备、特色鲜明的教育管理平台。

三、高校基层党支部信息化建设存在的问题

（一）接受新事物的思想动能不足

目前大部分高职院校基层党支部书记都是由专业带头人、教研室主任、辅导员等不同岗位教师兼任，由于各个岗位教师党员都有繁重的工作，完成本职工作需要消耗大量的精力，在党建创新上动力不足，缺少创新意识，缺乏创新思路，始终按照原来的路子，固定的时间，固定的地点开会，传达上级的文件，学习材料，观看视频影片或者以讲座的形式组织学习党的理论知识，这样的形式缺乏针对性和有效性，很难使党的理论教育和党性教育入脑入心[2]。而普通党员同样重视业务工作轻视党建，并没有把党建工作与三教改革有机统一起来，缺乏政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，参与党建的信息化建设的要求不高，参与党建活动的积极性不够，严重影响了党组织战斗堡垒作用的发挥，影响党员先锋模范作用的发挥[3]。

（二）信息化建设的平台繁多冗余

在信息化技术十分发达的今天，高职院校部分基层党支部已建立自己的党建平台，搭建这些平台的积极作用是显而易见的。高职院校中党员数量较多，教师党员挂职锻炼、体验实习、进修培训、学生党员企业体验实习、跟岗实习和就业实习，这些正常的教学工作都会与常规的党建工作产生冲突，使部分党员游离于组织，淡化了身份意识和组织意识，但是利用信息化手段，比如QQ 群、微信群和钉钉群，党员之间的交流很大程度上超越了时间、单位、地域的限制，党员活动空间有了极大拓展，呈现出明显的网格化、圈群化、扁平化、裂变化等特征[4]。但是由于当初组建缺乏规划，造成平台过多、管理混乱、资源浪费，支部党员每天疲于接收和回复各种信息，造成了效率低下的结果。

四、在线党支部平台建设的思考

如何更好地发挥高校基层党支部的战斗堡垒作用，解决基层党组织在信息化建设过程中出现的问题，简化党员学习过程，统一党员学习平台，辽宁农业职业技术学院智慧农业系专门开发了一款信息化党建平台——“在线党支部”软件。为了更好的教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师生，平台有针对性的划分成5个功能模块：首页、特色党建、支部建设、党员学习和个人上传。

（一）首页

首页划分成组织结构和党日活动两部分。组织结构介绍党总支和支部的组织结构及基本概况，主要是为了体现在党建过程的示范引领下，支部集体或者党员个人取得成绩，达到教育党员和宣传群众的目的。党日活动是党内组织生活的规定动作，从党建长期经验来看，党日活动是提升党性和凝聚人心的有效手段。可以通过参加党日活动来凝聚群众和服务群众。

（二）特色党建

以高职院校基层党支部建设为核心，以立德树人为中心，将党建与理论素养提升、育人能力提升、科研和服务社会能力提升、学生就业竞争力提升、凝聚力提升相融合，形成“1+5+1”的特色党建工作模式，实现党建工作与立德树人工作的深度融合，凝心聚力，促进基层党支部全面发挥战斗堡垒作用。打造出一支以党建为核心、骨干教师党员为主体，政治思想过硬、支部制度严格、活动特色突出、理论水平出色、战斗堡垒强劲、先锋模范突出的能够承担教书育人、党建研究和社会服务等工作的高校基层党支部。

（三）支部建设

支部建设模块是为了推动“三会一课”制度化和“两学一做”常态化，通过提升党员党性修养，做到“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率”，使党员自觉主动投身于人才培养和社会服务工作中去，实现党建工作与育人、社会服务等工作的有机结合，全面提升人才培养质量和服务社会水平，从而达到基层党建与教学科研及育人工作互融互通，把支部建成教育党员有力、管理党员有力、监督党员有力、组织师生有力、宣传师生有力、凝聚师生有力、服务师生有力的高职院校基层党支部[5]。

（四）党员学习

经常性学习党的理论知识是保持党员先进性、保证正确政治站位的有效方法，党员学习模块开辟了学习教育新渠道，通过及时上传党中央下发文件、习近平总书记系列讲话和支部近期的工作学习计划，来宣传党的方针路线，弘扬社会主义核心价值观。通过多样的学习形式和丰富的学习内容，提高支部党员学习的积极性和能动性，引导支部党员经常学习和主动学习。

（五）个人上传

利用个人上传模块，建立党员信息数据库，保证党员党内活动数据动态更新，实时掌握支部党员提交的文件，实现对党员管理、教育、服务的全时段、全天候和全覆盖。同时，有利于对支部党员的扁平化管理、垂直化管理和动态化管理，从而达到严肃组织生活纪律、严格执行从严治党向基层延伸的要求。

五、结束语

基于信息化的高校党支部建设弥补了过去党建工作中存在的短板，增强了组织的活力，发挥了战斗堡垒作用，在树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，强化政治责任，保持政治定力，把准政治方向和提高政治能力上发挥着重要作用。所以要想成为高校基层党支部建设的引领者、实践者和推动者，就要把信息化建设的理念融入到思想和观念中，在信息化建设之路不断地摸索实践，高校基层党支部的建设才能实现长足发展。