地球上的“星星”亮晶晶

周飞艳

最近欣赏了一部印度电影《地球上的星星》，感觉很好。感觉教师和已为人之父母的朋友不该错过。为什么呢？因为这是探索孩子内心世界的影片。

《地球上的星星》讲述的是一个小男孩，他有着读写障碍症，却被认为弱智，因此差点崩溃，所幸被美术老师鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。看完这部电影我不禁想到一句话：“世界上的每个孩子都是一颗星星。”这部电影、这句话将一直影响着我。

情不自禁地令我回想到之前带过的“小星星”，他叫森森，是个思维活跃、特聪明的孩子。还记得在读小班的时候，他是一个比较内向，乖巧的孩子，喜欢唱歌跳舞，但话语不多。当升上当中班后，他有了一个很大的改变：每天回园会闹情绪，但是跟小朋友又玩得很好。上课不专心，注意力不集中。有时会出现暴力行为。由于中班一开始由副班老师负责教学，他表现比较反抗，情绪波动比较大。观察发现：喜欢看电视，每次一三五进区他首选就是进阅读区（因为阅读区最后都会看猫和老鼠），如果没有选到，他就会发脾气，即使去到其他区他也会偷偷回到班上进阅读区（阅读区就在我们班睡室）。针对他的情况我们做了以下工作：

情况分析：

1.父母对孩子管束原则性较弱。森森家里是典型的严父慈母的教育方法，教育上爸爸较为传统，妈妈较为西化。加上上学期孩子的爸爸失业，一直心情不好，在家里对孩子也是不闻不问，有时孩子有一点点不好就会对孩子大骂。妈妈在平安保险上班，还兼开了一家服装店，平时也没有时间照看孩子，森森更多的是跟其他档口的一些大哥哥一起玩。有时把大哥哥的一些坏习惯也学到了，学会了玩植物大战僵尸的游戏，回到幼儿园喜欢跟小朋友讲，不管上课还是平时自由活动，都比较痴迷此游戏！父母平时对他比较放任，等到一旦做坏事之后，就把他暴打一顿，慢慢地使孩子内心产生紧张和压抑感，而这种情绪在幼儿园就会有意无意地爆发出来。

2.缺少沟通。森森的父母由于工作比较忙，很少照顾他，更别说和他交流了。这使得孩子内心比较孤独。家庭是孩子成长最自然的生态环境，是他的第一个学校，没有良好的环境，孩子自然会有些反常。

3.好奇心很强。这时期的孩子好奇心理很强，不管对什么东西都很感兴趣，尤其是那些好玩好看的、动画片里经常出现的一些人、物、动物，对他们的吸引力非常强。他们总想弄个明白，想个究竟，因此他们会玩玩弄弄，甚至把玩具弄坏。事实上，孩子所表现出的恶作剧、小破坏有时并非真的坏行为，但却是一种不利于他人的行为。

对森森这样的孩子，我们曾多次教育他、提醒他，但效果不佳。后来，我们尝试着采用鼓励、激励的方法，孩子的行为明显有所好转。上课时老师提问问题，他好动脑筋，善于思考，能给老师满意的回答。他的动手操作能力也很强，主要表现在手工、折纸、美工课。在手工课里，难度大的地方大部分孩子是要通过老师的指点来完成的，而他却喜欢自己看图示完整地做好手工作品。在美术课里，他除了按老师的要求绘画外，会发挥自己的想象，使画面更加丰富、更有创意。森森的不足之处是：情绪不太稳定，好胜心强，容易发脾气，自我中心比较强。与小朋友容易发生冲突，不懂得谦让。

采取的教育措施：

1.扬长避短，多看到他的闪光点，以表扬鼓励的方式教育、引导他。如：森森的手工做得好，我就让他来当小老师教别人做，他会觉得很自豪。我就会表扬他：“大家看，森森多能干，会帮助别人呢。”另外，有一次发现他对植物角的种子特别感兴趣，有几次就因为考虑到种子晚上看不到而哭，最后与他商量达成共识，周五带回家，周一再带回。我發现他的观察能力确实强，有时植物角哪个种子发芽，有一只小蜗牛等等，他都会发现，于是我们在实行劳动包干任务时，我让森森选择了负责植物角，他很乐意。到学期末，我们的植物角的植物长得都不错哟！这里少不了森森的功劳！

2.好习惯的培养，班里开展讲文明、懂礼貌活动，造成一种团结友爱、互相帮助的氛围来感化他、影响他。如：玩玩具时，看到别人互相谦让了，他也不会经常抢别人玩具了。让他主动带妹妹，一开始他是与另一个小朋友一起带妹妹的，由于妹妹由姐姐照顾比较多，变相让森森更有空闲的时间游荡。最后，我们主动让森森帮助妹妹，如果有进步及时表扬！一步一步他对妹妹的责任感越来越强。

3.注重家园沟通。由于家里的教育是父亲比较严（爸爸的教育方法是传统教育方法），妈妈比较宠（比较重视西方国家教育的方法），森森在家里已经形成了一种叛逆心理，我们多次与家长沟通，一起找出森森的问题，并要求家长之间也要统一战线，要求一致才行。与家长联系后，让其对孩子松严结合，培养孩子良好的生活习惯。

效果：经过一段时间努力，森森的进步挺大，与别人交往融洽了，有时还会积极、主动地做好班级事情。上课的积极性也提高啦。森森的教育只是众多个体教育的其中一例，或许外人觉得较为特殊，但对我来说，这么多年了看到与众不同的孩子其实不少，孩子是有个性的，不是千篇一律的一个模子，因人而异施教，正是对我们这些启蒙老师的基本要求。森森的进步使我悟出一个道理：“每个孩子都是一颗星，都有他的闪亮之处。”

让地球上的星星都亮晶晶吧！