从资之有“魂”到资之有“序”：现代学生资助管理的内在价值取向

王 成

（朝阳市教育局学生资助管理中心）

现代学生资助管理应积极主动适应现代教育的发展需要和发展形势，体现现代教育的理想追求和发展智慧。只有顺应人民群众教育发展需求，遵循现代人才成长规律，全面贯彻新时代党和国家的教育方针政策，着力解决教育发展不充分和不均衡问题，着力办好“公平而有质量”的教育，为实现人的现代化提供强劲动力和有效支撑，学生资助管理工作才能打造出真正属于自己的舞台，发挥其应有的教育价值和社会作用。换言之，现代学生资助管理应将资之有“魂”、资之有“理”、资之有“情”、资之有“实”和资之有“序”作为管理工作的内在价值取向。

一、要资之有“魂”

人无魂不立，事无魂不兴。教育的理想、信念和追求就是学生资助的灵魂，素质教育就是学生资助管理的“精神支柱”。离开素质教育的思想引领，现代学生资助管理就会迷失方向，不知道“我是谁”“为了谁”“依靠谁”和“怎么做”，进而失去明辨是非善恶的法眼，无法保持管理的信心和定力，无法权衡和判定各项工作的得失利弊及其轻重缓急。学生资助管理工作必须全面贯彻社会主义核心价值观念，充分体现国家意志、民族意志和教育意志。要强化人类命运共同体的理念，大力弘扬自强不息、扶弱救贫、团结互助的民族精神，按照新时代社会发展要求，以促进人的全面、自由、协调发展为行动目标，建立起和谐、友善、文明、正义、向上的资助伦理关系。要教育学生树立远大的理想信念，增强战胜困难和挫折的意志，珍惜但不依赖外部资助。要借助学生资助树立正风正气，传递正能量，促进学生之间、师生之间和谐相处，绝不能让学生资助变味跑调，破坏学校正常的教育教学秩序和社会和谐稳定。

二、要资之有“理”

顺理才能成章，理直才能气壮。学生资助只有依理前行才能所向无敌，才能最大限度地得到各个方面力量的理解和支持。

一要守法“理”，依法进行资助。学生资助必须体现公共意志，体现和谐社会理念，保护弱势群体平等接受教育的权力。要站在维护广大人民群众接受教育的根本利益立场上，公平公正地开展学生资助管理工作，促进社会和谐进步。

二要循事“理”，按照教育教学发展规律和学生身心发展规律开展资助工作。资助项目和时间安排要适应学校教育发展脉搏和教学节奏，符合人的生命节律，与学生学习生活作息规律相吻合，资助其真正的困难时期、关键时期和无助时期。资助力度和数额要适度，既要解决学生依靠自身力量难以克服的问题，又要防止有限的资助资源被浪费、违背公平和正义原则、吊高受资助者的“胃口”、甚至因资助造成负面社会影响等现象出现。

三、要资之有“情”

公益事业需要大爱支撑，捍卫人间正道离不开真情奉献。一切真情实感都需要共事双方相向而行。施助者和受助者要真心面对，彼此尊重，与人为善，共同进步。

施助者要以慈悲为怀，深刻体谅贫困家庭学生苦衷，用真情温暖和滋润那些缺乏真爱、渴望真爱的学生之心，用实际行动助其成人、成才、成功。受助者要全面领会国家和社会实施资助的深情厚意，尊重和珍惜所获得的各项资助，支持资助管理者依法开展工作，对真心实意、无私奉献的施助无论多少、大小、薄厚都要充满敬意，要以自强和善意回报国家和社会。学生资助要大力传播团结、互助、友爱之情，促进社会和谐进步。无论是受助的学生还是未受助的学生都要树立家国情怀和社会公德，以优异的品质和良好的素质报效国家和社会。

大爱无疆，包容之情最能体现教育管理者的道德境界，学生资助管理应一视同仁，维护所有学生的尊严和个性，尊重和保护学生的个人隐私，对经济和精神双贫困的学生要倍加关怀，对农村留守儿童和困境儿童要给予特殊关怀，对学困生要不嫌弃、不放弃，对服刑人员特困子女不要歧视，对于那些顶撞冒犯自己的学生应不计前嫌、宽宏大量。只有无私无欲的大爱，才能海纳百川，真正担当起培育英才的重任。

四、要资之有“实”

没有具体的制度安排和物质保障，再好的理念也只能是无意义的空话。

学生资助管理必须以物质资助为基础，以解决学生依靠自身力量无法解决的困难为己任，决不能口惠而实不至。古人强调，要“以百姓之心为心”“民不求其所欲而得之谓之信”。

学生资助管理要充分考虑学生的现实条件和长远发展，以满足学生基本发展需要为导向，将保障性资助和发展性资助有机结合起来。如果将资助资金和物品一发了之，就失去了资助的应有价值，最后导致人财两空。

学生资助管理必须处理好务实和务虚的关系，既要解决目前学生成长所遇到的具体实际问题，也要时刻不忘资助育人的大目标，努力争取资助和育人双丰收。

学生资助贵在精准，学生资助管理要运用现代化手段提升精准认定质量，既要资助真正困难的学生，又要防止非困难学生享受资助资源。

学生资助要抓住学生贫困的主要矛盾，以资助提升学生核心素养的项目为突破口，全面提高资助效率。

学生资助管理要从实际出发，资助项目、数额的设计和选择要务实和适度，不能因开展学生资助损坏学校整体发展和教育根本利益。

五、要资之有“序”

没有标准化就没有现代化，有序才能凝聚正义和力量，学生资助管理标准就是现代学生资助的行动规范。要加强学生资助顶层设计，建立健全学生资助管理的法律、法规、政策、制度和技术标准，促进现代信息技术和学生资助管理工作深度融合，促进所有涉及学生资助活动的部门、单位和人员统一意志、相向而行，为全面、协调、高效开展学生资助管理工作奠定基础。

资助制度安排要做到规则健全、程序正当、易知易行、便民惠民。要以解决学生实际困难为中心，以支持学生健康成长为目标，整体优化设计学生资助管理流程，全面提高资助管理效率和质量，确保资助学生的物质和资金及时、足额、精准到位。

要处理好资助公开和保密之间的关系，防止泄漏学生个人信息和隐私，杜绝和避免因宣传失当造成受助学生精神伤害。

社会应依照法定程序和要求开展学生资助活动，学生资助管理部门要进行统筹管理，防止个别企业单位和个人借学生资助之名行广告宣传等商业活动之实，干扰学校正常的教育教学秩序，影响学生正常的学习生活。