关于小学数学解决问题方法多样化的探究

刘栋惠

摘要：新课程标准改革的有序推进，为小学数学教师的教学开展提供了丰富的指导。在对教学内容进行转型的过程中，要紧密结合数学这门学科的教学需求，深入了解数学学习的基本内容。在对具体的小学数学问题解决方法分析过程中，从多元化的角度出发，让学生在逐步探索的过程中，攻克各项学习难点，即可以优化学生的学习热情，也可以通过趣味课堂的构建，拓展学生的数学知识学习思维。因此，重视小学数学问题解决方法多样化的探讨是非常重要的。

关键词：小学数学;解决问题;多样化方法

引言

小学阶段数学知识的学习对于学生自身逻辑思维解决问题等相关能力也是有着一定要求的，要通过数学思维的逐渐培养，使学生掌握正确思考问题的方向。所以，要从多元化的角度引导学生探寻小学数学解题的多样化方法，通过学生学习状态的考量，进一步的调整自身的教学策略，这对于学生学习能力的优化具有至关重要的影响。因此，本文在对课题内容进行探讨的过程中，以小学数学解题方法多样化的意义为切入点，重点探讨具体的教学方向和教学策略。

一、小学数学解题方法多样化发展的重要意义

小学阶段的数学知识虽然较简单，但是在教学过程中，也需要结合学科属性，对多样化的教学内容进行展现，学生对于解题内容有一定的思路，才能够通过独立自主的思考和学习优化核心素养。首先，重视小学数学解题方法多样化策略的落实，可以使学生看到多维度的数学内容，不拘泥于传统学习限制，在逐渐完善自我的过程中，可以将理论内容与自身的实际生活进行结合，大大提升了学生的学习效果。其次，从学习兴趣吸引的角度来看，多元化的解题思路，为学生提供了良好的学习平台和学习氛围，通过逻辑思维的拓展，使他们可以自主的对相关问题进行解答。再次，重视小学数学解题方法多样化内容的展现，也可以使他们站在不同角度思考各项问题，在发展数学思维的同时，可以学会与他人合作，并体会到团结协作的重要意义。

二、小学数学解题方法多样化的思路和策略

在对上述内容进行分析或探究的过程当中，结合目前的教学状态，对小学数学解题方法多样化存在的重要价值进行了分析和探究。从基本论述中，可以看到，教师在教学过程中，根据学生不同的学习个性学习状态灵活调整教学思路，使他们掌握不同的解题方法，可以更加科学的引导学生自主的探究各项问题，其应有价值是极为巨大的。在对具体教育策略进行展现的过程，中教师还需带领学生了解不同视角之下数学知识的学习奥妙，从而吸引学生最大的学习热情。具体策略主要表现在以下几个不同的层面。

2.1强化生活情境的引导

要想使学生了解数学知识的多样化以及解题方法的多样化，就要通过生活情境、问题情景等内容的创设，让学生了解数学这门学科是来源于生活又应用于生活的。所以，在对问题进行解答之前，教师可以结合我们生活实际，让学生自主的对相关问题进行探索，比如在对。重要单位可以简单知识进行讲解的过程，如果只是在黑板上写“克、千克、顿”等之间的量化关系，学生可能并没有一定的认知，这时可以为学生准备一个小天平秤，让学生选取自己身边的橡皮、铅笔盒等进行称重，并猜测身边的事物应该用什么重要单位来表示？这样通过良好的引导，可以使他们开阔自身的思维，而不只是了解课本当中的一些知识内容。

2.2注重小组合作学习模式的落實

合理的对学生进行分组，可以强化整体的教学效果，在对多元化的数学学习方法进行展现的过程中，可以结合学生的这种情况、兴趣爱好、平时成绩，使小组分配更加合理，让学生在合作的过程中，学习到不同的解题思维，学生与学生之间的解题关键点以及解题重点是不同的，这样可以通过思维碰撞弥补自身思路的不足。比如，在对统计的相关知识内容进行了解的过程中，可以让学生以“最喜爱的节目”为主题进行班级调查，并形成统计图表，让学生绩效作为单位形成统计表格，统计完毕之后，可以在课堂之中进行展示并互相评价，这样既可以了解自身思维的不足，也可以借鉴其他同学的解题思维。

2.3注重课堂游戏活动的组织和开展

除了理论学习模式的丰富之外，在对小学数学的问题多元化解决策略进行落实的过程中，也要对其课堂游戏活动进行落实和组织，使学生在轻松愉快的氛围之下学习到专业的数学内容。比如，我们在对基础的加减运算等相关内容进行学习的过程中，可以让学生扮演一定的角色，对超市的购物结算环节进行演示，一些学生分别表演客人、收银员等相关的角色，这样就可以贴近生活实际，使他们了解数学知识，在生活中的应用也可以强化知识积累，使他们在平时生活中，也可以自主的利用数学运算解决相关问题，比如，到了超市，可以帮妈妈计算收银员阿姨计算的是不是正确。

结束语

总而言之，在素质教育理念影响之下，在对小学数学教学内容进行展现的过程中，要从多维度的角度入手，对小学数学学习方法的多元化进行全方位的展现，通过全过程教学内容的整合，使学生在不同情景之中学习到不同的解题思路，这既是贯彻落实现代教育理念的重要途径，也是吸引学生学习兴趣的正确选择。因此，重视小学数学解题方法多样化的展示与创新是非常重要的。

参考文献

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