给远方表哥的一封信

习作：四年级上册第七单元——写信。

要点：用规范的书信格式进行习作，传递信息，交流情感。

学生习作：曹可雨（北大附属嘉兴实验学校五年级二班）

指导老师：王增光（北大附属嘉兴实验学校小学语文教师，管建刚名师工作室成员）

书信曾是和远方亲友互通信息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。写信有特殊的格式要求，从题目到最后的落款，都需要规范。但一封好的信件绝不止于格式正确，还要能准确传递信息和情感，让寄信人和收信人之间实现真正的交流与沟通。

此期，“名师改作文”栏目邀请北大附属嘉兴实验学校师生参与。作文需要修改，从改前到改后，我们能品味出作文真正的奥秘。

初稿

缺题目。书信体文章的题目不仅包含了信件的接收对象，还起到告知文体格式的作用。书信体类的文章，题目不能缺少。

亲爱的表哥：

你好！

听到你下个月来浙江嘉兴游玩的消息，我非常激动。嘉兴最有特色的景点是中国共产党诞生的摇篮——南湖。

开头部分与下文的衔接不够自然。可通过罗列嘉兴具有代表性的景点，以此引出下文，着重介绍南湖。

在南湖，能看到小鱼儿不时地跃出水面，能听到小鸟儿在垂柳的枝条上欢快地歌唱。南湖的水清澈见底，碧波荡漾。走在南湖边，停下脚步来欣赏小鱼的舞姿时，一阵微风拂过，好像一只温暖的大手抚摸了一下脸颊。向远方望去，垂柳、小鸟、绿水、红船……构成了一幅美丽的画。

回忆一下自己游南湖时的情景，试着从不同的角度，以第二人称“你”的口吻，将自己的所见所闻及游览时的感受描述出来。

南湖的中间，有个小岛，那是湖心岛。小岛旁边有一艘船，那是中国共产党诞生的地方。

正文第一自然段说“南湖是中国共产党诞生的摇篮”，可文中并未就此作出具体的介绍。

这就是嘉兴的南湖。等你来了，我带你去游玩，绝不会让你失望。

祝

学习进步，身体健康！

祝福语格式不规范，请修改。“祝”字前空两格，祝福语顶格。

表妹嘉嘉

2021 年9 月18 日

改稿

亲爱的表哥：

你好！

听到你下个月要来嘉兴游玩的消息，我非常激动。

嘉兴是文化名城，历史悠久，风景优美。有吴越文化发祥地古镇西塘；有纪念吴国忠臣的伍相祠；有翠烟缭绕，碧波荡漾的南湖……其中，南湖可是嘉兴游览的首选！

小作者以从局部到整体，从近到远的顺序，通过视觉、触觉、嗅觉、听觉等多个角度对湖岸的景物进行了描述。第二人称“你”的使用增强了写信人与收信人的互动性，令人有身临其境之感。

走在南湖边的小道上，你会时不时看到碧波里的小鱼儿跃出水面。当你停下脚步，阵阵微风夹带着淡淡的香味轻轻拂过，仿佛一双温暖的大手在抚摸你的脸颊。

就在这时，垂柳间的鸟鸣，又将你的思绪引向了枝头后面的云朵上……清澄的湖面，弄舞的鱼儿，婆娑的柔柳，雀跃的小鸟，与那碧空里的云朵，以及那来来往往的游人构成了一幅画，一幅极美的画。

南湖不仅景色秀美，更是中国共产党诞生的摇篮。

过渡句，承上启下，引出下文。

登上开往湖心岛的游船，远处的亭台楼阁与近处的垂柳碧波便陆续进入你的眼帘。停靠在湖心岛旁的那艘船定会引起你的注意——那是中国共产党诞生的地方。

移步换景，景随人动。小作者结合自身的游览感受，紧扣“红船”，向表哥展现了一幅幅红色画卷，令人产生了强烈的向往之情。

登上湖心岛，怀着敬畏之情走近红船，毛泽东、董必武等同志在船上讨论建党大业的画面，毛主席宣布中华人民共和国成立的画面……会不停地在你眼前浮现。

老师的话

小作者反复修改，数易其稿，很是用心。首先，小作者以预设情景为题，将书信体格式与作文体完美融合。其次，景物的介绍由“湖岸”到“湖面”，再到“湖心”，条理清晰，详略得当，结构完整，感情真挚，让人印象深刻。

这就是南湖，这就是红船。

亲爱的表哥，我和南湖张开双臂欢迎你！

祝

学习进步，身体健康！

表妹嘉嘉

2021 年9 月25 日