份数法VS转换单位“1”

黄旭军

阿木老师正在校园里散步时，号称“小灵通”的小张同学急匆匆跑来：“老师，吵架了！”阿木老师马上把散步模式调整为急驰模式，飞速冲向学校草坪。

只见一班、二班各十来人正在争吵着，细问之下，原来是2个班的学生干部在商量打扫草坪的事。

一班班长说：“我们班人数是你们班的4

3，所以这块草坪我们要多扫些！”二班班长说：“平均分配比較合理。”阿木老师连忙上前一步，说道：“这块草坪的面积为840平方米，按人数来划分包干区很合理。”

一班班长不好意思地说：“是很合理，可是我们还没学分数乘除法，算不出……”

阿木老师哈哈一笑：“一班人数是二班的4

3，你们还可以用份数法呀。只要把一班人数看成4份，二班人数看成3份，就行了！”

一班班长一点就通：“那就是把840平方米等分成7份，我们班扫4份，余下的二班扫！”旁观的同学纷纷叫好：“840÷7×4=480（平方米），很好算，份数法真好用！”