徐州地方高校转型发展背景下校园文化与彭祖养生休闲文化协同发展研究*

宋晓芬

徐州地方高校转型发展背景下校园文化与彭祖养生休闲文化协同发展研究*

宋晓芬

（江苏建筑职业技术学院 公共基础学院，江苏 徐州 221116）

通过文献资料调研，梳理了近年来徐州彭祖养生文化与地方院校校园文化各自发展的体系。该体系以徐州经济文化发展为导向，以地方院校服务地方发展为核心，以彭祖公园和彭祖庙为主线。研究认为彭祖文化为徐州经济社会发展注入了多年的文化资源活力，为徐州校园文化发展提供了资源支持。也存在不足之处：（1）徐州祖文化发展偏功利主义、缺乏人文关怀；（2）徐州地方院校校园文化建设的文化资源依托乏力。建议：地方社会支持高校建设彭祖文化发展体系，地方院校内形成彭祖文化产学研平台；更新价值理念主动对接健康中国战略形成彭祖校园文化协同发展体系。

徐州；休闲；彭祖文化；协同；策略

党的十九届四中全会强调，着力推进国家治理体系和治理能力现代化。全民健康进入新时代，没有高度的现代化和完善的治理体系，全民对健康美好的需要就无法实现，继承和弘扬中华传统文化，推动文化强校、文化强区、文化强市的战略。作为徐州传统文化的一部分，徐州养生文化已经成为彭城的文化品牌，近年来随着太极、端午节、龙狮等传统文娱体育活动申报世界文化遗产，促使地方院校在自身文化寻求和发展中不断吸取传统文化的养分，以弥补自身文化缺失，地方院校作为地方传统文化传播的主要阵地在文化挖掘和传承方面具有天然的优势。作为地方高校，如何把徐州传统养生体育文化和本校体育教育相结合，如何肩负起传承彭祖养生文化重任是研究的主要方向。

莆田学院妈祖民俗体育文化研究基地，形成了妈祖文化艺术研究的竞赛、培训、表演、旅游的“妈祖体育文化圈”。已经具备世界范围内沿海居民的信仰的全球性文化符号。莆田妈祖文化已经成为莆田学院走向文化强校的金名片，也是一带一路倡议下海洋文化与妈祖文化研究的契合点。曲阜师范大学成立了孔子研究院，孔子学院遍布全球90多个国家和地区；西华师范大学成立巴蜀文化研究所，其《巴蜀学刊》成为核心期刊；江苏师范大学开辟了大汉文化所，前汉文化研究院已经形成较为完善的组织机构，拥有固定的科研人员编制、固定的教学与科研场所和必备的办公设备、图书资料等条件，学校下拨有专项经费。目前本研究院拥有校内外专职、兼职研究人员十余人，其中大多数具有高级技术职称。日本拳道教授团推动跆拳道与体育学并列为一级学科，把跆拳道分为示范团、品势团、竞技团三个专业。美国底特律大学将汽车工业和汽车文化融入学校教学，发展为北美校园最大的、汽车展、汽车赛事。

高校作为地方文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉，肩负着神圣而崇高的时代使命和历史责任。徐州地域文化中的养生体育文化资源是徐州高校建设体育特色学科的重要素材。

1 彭祖休闲文化为徐州地方院校文化发展提供了参考

中华几千年的灿烂文化在校园传统文化教育体系中的地位是学界所讨论的热点问题，有关专家提及过传统文化在校园文化中很难有生存空间，学生普遍缺乏对传统地域文化学习的热情，或者对传统地域文化认识短浅。究其原因笔者认为主要有两个共性的问题，一是地方院校在办学规模和办学层次上和重点大学、一流大学的差距，该差距表现在办学时间短、传统文化积淀不深、学生生源文化素质偏弱，地方高校与地方传统文化融合创新发展动力不足。二是，地方院校人才培养以社会需求为导向，大量的理工科院校主要培养新兴的理工人才，而忽略了文科教育。虽然近几年地方院校都有办综合大学的目标，但实际上文科发展还是相对滞后。徐州地方高校校园文化与养生文化融合发展的关键之所在是校园文化要认同养生文化以及养生文化在高校文化教育中的价值问题。

徐州是彭祖的封地，彭祖公园是文化遗产，这些都是彭祖文化的载体，地方院校文化与地域文化发展。徐州境内有彭祖祠、彭是相互依存的，“以文化人、以文育人”是当前地方院校树立的理念，彭祖养生文化在徐州地方院校文化中是有话语权的，地方院校肩负着服务社会、培养人才、文化传承与发展的使命。所以彭祖养生文化在高校培养人才和传承文化中具有一席之地。依托彭祖公园、健身步道、健身长廊、彭祖庙等优秀的地域文化元素，融合文特色养生文化内容，创新文化发展方式。

2 徐州地方院校文化与彭祖文化的协同逻辑

彭祖文化是徐州地区长期发展并经过历史积淀形成的灿烂文化，彭祖文化是徐州众多文化的一个支脉，它伴随着徐州汉文化、三国文化，是徐州地区的传统，与自然生态、传统、民俗、节庆相适应的文明表现。在徐州历史发展长河彭祖的养生、烹饪、健身等文化已经具有自己的图像、自己的特色。

中国地大物博，不同地域的人生活习惯、文化传统、每一地区的文化都有他生存的土壤，徐州高校就是彭祖文化生存、繁衍、发展的土壤。彭祖文化为校园文化建设提供了宝贵素材和成型的资源，纵观高校文化无时不刻体现着地方文化的精髓，在高校名字、校训等校园其他标识都是以地方文化为依托，因此彭祖文化自然就成为徐州高校文化的基础。在健康中国2030和全社会都在呼吁健康的背景下，彭祖文化是一种健康文化，因此，徐州高校应充分挖掘彭祖文化、充分吸收其文化精髓，借助彭祖养生学、导引学、烹饪学等文化元素为学校转型发展服务，利用自己本地的学术科研优势引领彭祖文化的深化发展。

3 地方院校文化与彭祖文化的协同策略

徐州地方院校有徐州工学院、江苏建筑职业技术学院等院校，虽然没有中国矿业大学的科研实力和学术优势，但是也有明显的区域文化氛围，是区域文明的高地，代表了区域里文化和文明的挖掘和传播的生力军。徐州的养生文化基础和健康文化需求对高校的人文底蕴和精神气质起到了基础作用。

彭祖养生文化和地方院校文化融合借鉴，就应该发挥地方院校的教育性，启发师生和研究者感受彭祖文化资源，寻找彭祖文化根源，提炼彭祖文化精神，传承与创新文化实践使徐州彭祖文化重新回到公众的视野，从而让地方文化与地方院校相互了解、相互认同、相互信奉最终形成“把一块泥，捏一个你，塑一个我”。同时，加大地方院校的彭祖文化活动和彭祖文化课程建设，构建起彭祖地方院校文化创新，主动与彭祖文化对接。把地方院校的人才优势转化成集教育教学与文化实践的多面手，把院校的青年才俊的求知热情和创新能力激发出来，结合学生社团、学生联合会、大学生社会实践基地。将地方文化独一无二的文化标识-彭祖文化也发展成为徐州社会各界认同的时尚健康文化，给地方院校于最大的支持，地方社会资源的支持和彭祖文化的输入、地方院校的协同使得彭祖文化在校园文化中浸润、绽放流传。

4 地方院校文化与彭祖文化协同发展的路径

地方院校转型发展是当前国内高校发展面临的重大课题，地方院校和地方文化是一种融合共生的关系，徐州地方院校在服务地方发展、培养人才的同时也需注重校内文化、各种制度、管理文化。如果使这些软实力和彭祖文化形成融合，那么地方院校在文化研究和挖掘方面都会体现主力军的作用，形成产学研平台；实施品牌文化项目落地生根形成创新体系；加强对接当下健康强国战略形成彭祖文化推广机制。

4.1 地方院校校园文化与彭祖文化架构的协同机制

徐州院校文化功能在于宣传校园文化，而校园文化的精髓来源于流传几千年的彭祖文化，其功能决定了彭祖文化和校园文化领导体系和组织架构，彭祖养生休闲文化和校园文化面临着组织体系协同、运营体系协同、横向课题协同的三个方面。其中，校园文化领导组织架构必然是学校领导班子，而彭祖文化传承是自发形成的彭祖文化研究会或者其他组织。彭祖文化与校园文化协同发展需要校文化领导体系和彭祖养生休闲文化组织体系相互依存。该协同机制彭祖文化和校园文化发展中起引领作用。

4.2 地方院校与彭祖养生文化协同发展的产学研平台

目前，我国高校产学研的类型主要有，大学知识-科技产业园-新网络，大学-学镇-大学孵化企业，大学-企业-政府三种不同的类型。徐州地方院校积极与彭祖文化研究对接构成产学研平台，积极发挥地方院校的人才优势、学科优势。发挥学院优势为彭祖养生文化落地生根，将彭祖传统文化项目作为学校文化发展的动力源泉，高校与地方协同发挥1+1＞2的优势，将发展动力激发出来，彭祖文化这古老而新颖的文化会有形或无形的渗透到学校文化的每个角落。校园产学研平台主要适用于大学-学镇-大学孵化大学。首先，利用图书馆馆藏科研优势将优秀的文化彭祖文化挖掘整理而后应用到徐州的校园文化建设或者社会文化学镇，最后与彭祖养生产业彭祖饮食产业相结合，从而使彭祖休闲养生文化在学校校园扎根，在社会创造价值。

4.3 培育彭祖校园文化市场

结合徐州院校校园文化发展规划提炼彭祖文化价值，制定校园彭祖养生文化市场体系。第一阶段，选择成熟的高校校园进行彭祖健身、彭祖养生推拿等学生文化体验活动。第二阶段，在校园文化长廊、校园文化墙、校园文化标识等方面培育彭祖校园文化。第三阶段，通过市场调查，许多大学生愿意通过自媒体宣传彭祖文化，也愿意购买彭养生文化产品。开发手机微信公众号使学校文化研究者和彭祖文化的微博粉丝互动交流，可以收集顾客和民间创意。商业市场与彭祖文化、校园文化三者有机结合，促进了大学生对健康文化的理解，培养了大学生对彭祖校园文化的认同感，溢出校园彭祖文化的健康效益。

4.4 推广彭祖校园文化品牌

借鉴国内地方院校与地方文化协同发展的成功案例，例如滁州学院的凤阳花鼓文化、莆田学院的妈祖文化、运城学院的关公文化，将彭祖文化品牌与徐州地方院校文化融合形成具有地方特色彭祖校园文化品牌。在彭祖校园文化品牌建设中，找准定位、发挥优势，根据定位和优势判断校园文化建设的方向和目标，将彭祖文化中养生健身文化品质凸显出来，与时代鲜活的元素相结合，使彭祖文化成为以引领校园文化的主体，积极寻求各方协同而不能孤芳自赏。走出去以“共享”的理念推广校园文化新思路。

5 结论

地方院校与彭祖休闲养生文化协同发展是一项兼具系统性、复杂性的工程。地方院校承担着地方社会经济发展智囊的重任，也寄托着地方传统文化蓬勃发展的希望。高校校园文化与彭祖养生文化相互制约、相互影响、走协同发展之路，将彭祖文化传承与校园创新精神传递校园的每个角落。

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Collaborative Development of Campus Culture and Pengzu Health and Leisure Culture under the Background of Transformation and Development of Xuzhou Local Colleges and Universities

SONG Xiaofen

(Jiangsu Jianzhu Institute, Xuzhou 221116, Jiangsu, China)

2019年江苏建筑职业技术学院院级项目“地方院校转型发展背景下彭祖养生体育文化发展的设计”，编号：JYA319—31。

宋晓芬（1982—），研究生，副教授，研究方向：体育教学与训练。