信息化环境下小学英语高效课堂的构建

王瑶

摘要：随着时代的不断进步与发展，英语教育变得至关重要起来。英语作为国际语言，是全球使用最广泛的语种，也是除去我们的母语外我们最应该掌握的语言学科。小学是学生扎实英语基础，培养英语兴趣的关键时期。在小学英语教学中，如果教师能够为学生营造一个有效的课堂氛围，让学生从小就对英语感兴趣，努力学习，就很容易培养学生良好的英语学习习惯，甚至终身受益。本文就如何在信息化的环境下为小学生建立一个高效的英语课堂这一论点进行一个探究和浅析。

关键字：信息技术;小学英语;教学探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-145

在最新小学英语课程的标准下，在英语课堂的教学中，教师不能单单为学生传授英语知识，侧重点应放在学生英语语言的运用、语感交际、语言知识建立等多方面，为学生提供多元化的英语课堂，达到提高学生英语综合素质的目的。而随着科技的不斷进步，在课堂上灵活运动信息技术为学生进行授课这一方式已经逐渐普遍了起来，在小学英语课堂中合理运用信息技术，可以为学生营造良好的轻松学习氛围，调动学生学习英语的积极性和兴趣。但在当今的信息技术化教学中，还是存在着很多问题，我国的小学英语教师还需要通过不断的钻研，为学生设立一个高效的信息技术课堂。

一、现阶段小学英语课堂中存在的一些问题

1.1教学内容单一，学生学习兴趣不高

一直以来，人们总是认为在初中阶段学生才会正式的学习到有用的英语内容，对于小学英语教学的重视程度并不高。而在应试教育背景的影响下，有很多的小学英语教师在授课时的重点喜欢放在单词的积累上，对学生英语学习兴趣的重视度也不高，往往在一段时间过后，很多的小学生对于学习英语都失去了极大一部分兴趣，导致了小学英语课堂的教学质量很低。这和教师在课上运用的教学方式有着很大的关系。而在运用信息技术化方式进行课堂教学后，信息技术化的教学方式可以有效对课堂教学方法进行创新，并使英语课堂变得更加的多元化。但虽说我国的信息技术做的越来越好，但还是有很多的教师在信息技术或多媒体等教学工具的使用中运用的不是很灵活，这也是当今小学英语课堂中存在的问题之一。

1.2教学内容比较局限，学生课堂体验不佳

在以往的小学英语课堂上，教师在授课时往往仅依靠教材、黑板和口头描述这三种方式为学生授课。小学英语教材中的内容虽然合理并有效，但如果仅靠教师自身的知识储备加上学校发的教材对于学生知识的获取是远远不够的。并且在这种教学模式下，教学的内容非常的单一，很难给学生创设一个高效并丰富的教学课堂。但在时代的发展下，如教师能将英语课堂和信息技术进行很好的结合，将口述授课转化成音频图片的展示，加上互联网本身的广泛性和多元性，学习资源会被大幅度扩大，同时对于提高学生英语学习兴趣，丰富英语知识等多方面都有着非常大的帮助。

二、如何在信息技术下提高小学英语课堂的高效性

2.1利用互联网创设合理教学情境，提高学生学习兴趣

在现在的社会上，英语学科和社会生活有着非常密切的关系，与人类息息相关。当代的学生，工作竞争压力越来越大，如能将英语学科学好，那对于学生日后在工作中站稳脚跟有着非常大的帮助。小学是学生进入英语学习的关键时期。教师应采取一些新的教学方式，包括在课堂上运用信息技术为学生创设了良好的教学情境，拉近了英语与生活的距离，提高了学生的英语学习兴趣。

例如：在进行外研版小学五年级上册二单元的第一课《what did you buy》这一课的教学中，教师可以先利用多媒体工具，将教材中单一的图文展示通过视频的方式展示出来，再引入一些生活话题，拉近课堂和生活的距离。教师可以引导学生以英语思维对所学知识进行一个探讨，并通过实践，为学生创设合理的生活化情境课堂，给予学生英语交流的机会。在这一课的教学中，教师可在为学生讲解完need、food、how much等单词及语句后为学生划分小组，一组扮演商人，一组扮演顾客，进行情境交流，让学生将所学知识活学活用，加深对词汇的记忆。教师通过实践激发学生的英语学习兴趣，对于建立高效课堂有着非常大的帮助。

2.2利用信息技术特点，提高学生英语口语表达能力

在英语学科的教学中，大多小学英语教师容易将教学重点放在学生的理论知识学习上，很多学生在学了很多年英语以后，还停留在一个“哑巴英语”的阶段，很大程度的忽略了学生的英语实践能力提升，也阻碍了学生英语语感以及英语思维发展。而在现在新课改的要求下，需要提升学生的口语能力，教师便可灵活运用信息技术为学生构建一个轻松的的口语氛围课堂。

例如：在进行外研版小学五年级下册十单元的《where are you going》这一课的教学中，学生在四年级时就已经学过I’m going to这一类型的句子，对此并不陌生，教师便可将此利用起来，调动学生参与的积极性。教师可借助多媒体工具为学生展示自己时期的活动，并引导学生用英语向学生进行一个分享，用英语说说自己去过的地方。这样可以激发学生探讨的兴趣，并营造了很好的英语氛围，使学生在英语交流中提升自己的口语能力。

结束语

综上所述，基于信息技术化的课堂可以在极大程度上促进教育界的发展，而英语学科对学生来讲至关重要，教师应该不断的钻研信息技术的教学方法并灵活运用，可以利用信息技术构建高效的小学英语课堂，从而达到教师与学生共进步的教学发展。

参考文献

[1]王沁清. 小学英语教学中听力和口语训练的重要性探究[J]. 科学咨询（教育科研），2021（08）：158-159.

[2]张洁. 将信息技术用于小学英语教学[J]. 清风，2021（12）：76.