东京大学的科研模式探讨

姜晓红　林荫

摘要：东京大学作为日本首屈一指的国立高校，在科研方面成绩卓越。本稿以东京大学内的3所高等研究所为例，探讨东京大学的科研模式，并提出对我国高校科研发展方面的启示。

关键词：东京大学;高等研究所;学术国际化;跨学科

1.导言

东京大学是日本第一所国立综合性大学，始建于1877年。从其毕业生的表现看，东京大学可谓是日本学界、政界及商界精英的摇篮。目前为止，63名日本历届首相中，有15人为东京大学毕业生。此外，东京大学还培养出11名诺贝尔奖得主（含文学及和平奖），其成就颇令世人瞩目。

实际上，1877年东京大学创立伊始，仅设法学、理学、文学、医学四个学部。建校之后，东京大学持续合并不同领域的不同学校，比如工部大学和东京农林学校，从而成长为一所综合性研究型大学。目前，东京大学设有10个学部，15个研究生院，11个附属研究所（包括先端科学技术研究中心），13个大学研究中心，3个高等研究所。其中，高等研究所的设立，是东京大学进行跨学科尖端研究及国际化研究的重要基地。本文将以东京大学的3个高等研究所为例，对东京大学的科研模式进行探讨。

2.东京大学的科研模式

东京大学主要通过下设的3个高等研究所，进行各项跨学科尖端研究。目前，东京大学的3个高等研究所分别为：Kavli数物联合宇宙研究机构（Kavli IPMU）、东京学院（Tokyo College）和神经智能国际研究机构（IRCN：International Research Center for Neurointelligence）。

首先，Kavli数物联合宇宙研究机构于2007年10月成立，原名为数物联合宇宙研究机构。2011年1月11日，东京大学将其设立为国际高等研究所里面的第1家机构。2012年受到美国Kavli财团资助，与哈佛大学、麻省理工大学、剑桥大学等世界著名大学的内设同名研究所并肩，从数学、物理学、天文学角度对暗黑能源、暗黑物质、统一理论（超弦理论及量子重力等）等方面进行研究，试图解析宇宙起源及进化，并入选为“世界顶级研究据点项目（WPI）”，其目标是成为“担负起世界的研究据点”。目前，在该研究所任职的常驻研究员大约有100名，包括其他机构的合作研究者以及研究生在内，则有300名左右的科研人员，共同致力于物理学、数学以及天文学等方面的科学研究。

该研究所在数学与物理学的融合领域中，集结了世界顶级的数学家和物理学家，进行跨领域的开创性研究。并运用超级神冈宇宙射线检测装置等进行中微子观测实验，召集了世界顶级的数学家、理论物理学家、天文学家以及实验物理学家，有机且合乎逻辑地运用实验数据来解答宇宙之谜。

其次，东京大学凭借2017年10月高等研究所——神经智能国际研究机构的成立，开创了一门崭新的学科领域——“Neurointelligence”。这一学科融合了生命科学、医学、语言学、数理科学、信息科学等学科，进行“人类认知的本质理解”、“源自神经回路障碍的精神疾病的克服”、“基于脑部工作原理的新型AI开发”等前沿研究。

该研究所打造出优越的研究环境，与全世界的数十家机构，例如美国弗罗里达的马克斯·普朗克研究所、新加坡科学技术研究厅、意大利技术研究所、哈佛大学、加拿大高等研究院、中国科学院等进行高水准的共同研究;并通过举办国际研讨会、专题讲座、研修会等形式，推动国内外交流与合作。

最后，东京学院是2019年2月成立的新机构。其口号是与全球志同道合者共同思考地球与人类的未来，并为其实现而努力。活动的中心理念为“发现的喜悦、知识力量的共享”，在“2050年的地球与人类社会”这样一个中长期的研究主题之下，设定了“数码革命与人类的未来”、“跨学科研究对地球极限的挑战”、“从内观日本、从外看日本”、“2050年的人文性～世界哲学、世界史、世界文学～”、“生·命的未来”等一系列跨领域的研究课题，邀请国内外的优秀研究者、知识分子及出色的年轻研究者召开学术探讨、演讲会及进行跨领域的共同研究。东京学院主要通过进行以下四种方式开展研究活动：

（1）招聘卓越研究人员。与大學内部各机构进行合作，制定研究计划，从海内外招聘卓越的研究人员以及知识分子。

（2）培育青年研究者。录用从事重点课题研究的青年研究者，和校内研究人员开展合作，致力于其培育工作。

（3）共同研究。该研究所聘请的研究人员与校内研究人员，或该所的研究人员之间构筑起合作关系，开展前沿的、跨领域的共同研究，以便产出现代世界所需的学问知识。

（4）知识的共享。通过举办讲演会、研讨会等方式，将前沿的、跨领域的知识分享给学生以及普通民众。并尝试在研究者与学生、市民之间开展沟通对话。

3.启示

这些国际高等研究所的成立，在东京大学提升学术的卓越性以及推进研究环境的国际化等方面发挥着举足轻重的作用。虽然其成立时间早晚不一，研究方向及研究目的各不相同，但均体现出跨领域和国际化这两个重要特点。东京大学凭借这些高等研究所，进行着跨领域、跨国别的各项尖端研究，推动了高尖端人才培养、推动了学术研究领域的横向及纵深发展、加强了科研领域的全球交流与合作。东京大学在高等研究所的框架之下，通过各种手段吸引国内外顶尖人才，以多种方式进行跨领域、国际化的前沿研究，这种模式值得我们学习与借鉴，对于推进我国高校科研发展等方面具有一定的启示作用。

参考文献：

[1]站在时代的前列 迈向世界知识的顶点——东京大学的战略.熊庆年.清华大学教育研究.2007年10月.

[2]大科学范式下顶尖科技人才及其培养模式——基于21世纪日本诺贝尔奖井喷现象的分析.汪辉，顾建民.高等工程教育研究.2019年第3期.

[3]TQM视角下本科全球化人才培养策略研究——以东京大学本科全球化人才培养实践为例.张萌，宋永华，伍宸.教育发展研究.2019年12月.

作者简介：

姜晓红（1979-2—），女，满族，辽宁开原人，博士学历，东北大学讲师，研究方向：日语语言学;中日对比语言学。

林荫（1984-3—），女，汉族，辽宁沈阳人，硕士学历，东北大学讲师，研究方向：中日文化比较。