浅谈如何提高小学生对三人板鞋训练的积极性

陶芍光

摘要：三人板鞋运动对于锻炼学生的身体素质、培养学生对于体育运动的兴趣、增强心理素质和个人能力有着重要作用。因此，教师必须要重视三人板鞋训练，提高小学生对于三人板鞋训练的积极性。本文具体阐述了关于三人板鞋运动的含义和特征，对影响三人板鞋运动顺利开展的因素做出分析，提出了促进小学生积极性的有效策略。

关键词：小学生;体育训练;三人板鞋训练

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-45-172

三人板鞋运动对于培养小学生所起到的积极作用逐渐被发掘，受到了教育管理者的重视。在教学当中要发挥三人板鞋运动的优势，促进小学生的个人素质提高。

一、三人板鞋运动的含义及发展

三人板鞋运动指的是运动员以三人为一组进行运动，按照前后顺序排列，三个人同时穿一双板鞋，后面的运动员要将分别将双手放在前方运动员的肩上或者腰侧，在同样的距离之下，抵达终点用时最短的组获得胜利。三人板鞋运动是一项古老的运动，最初是明朝时期广西一带为抗击倭寇而进行的一项士兵训练方法，因其比较有效，逐渐推广开来，后来变成了广西壮族民间的一项娱乐活动。随着时间的推移，三人板鞋运动成为了全国少数民族传统体育运动会的比赛项目，逐渐被人们发现并引入到教学当中。

二、影响三人板鞋运动训练效果的因素

三人板鞋运动是一项团队运动，影响三人板鞋运动训练效果的因素比较多。

其一，运动员的选择与搭配将影响三人板鞋运动能否顺利进行。在真正的比赛当中，对于运动员都有着身材匀称、腿长等要求，但将三人板鞋运动引入到小学生的体育教学当中，最重要的就是考虑好运动员搭配的协调性。体重、身高差距太大容易让学生在进行训练时协调感不足，增大了摔倒等情况出现的风险。

其二，运动员的方法和技巧训练准备对于三人板鞋训练运动的效果影响比较大。由于三人板鞋运动是团队运动，需要团队成员相互配合才能更好地完成这项运动，因此，进行了长期有效的技巧培训和实际训练，能够有效提起三人板鞋运动的速度。

其三，运动员要保持良好的生理和心理素质才能更好地完成三人板鞋运动。体育运动具有竞技性，需要有良好的身体素质和镇定的心理素质才能获得胜利。

三、促进小学生进行三人板鞋训练的有效策略

将三人板鞋运动引入到小学体育教学当中，对于小学生的培养作用是强大的。但是三人板鞋运动在我国的普及程度不高，大部分学生和教师都对此项运动的认识不够充分，影响了三人板鞋运动在体育课程当中的开展。基于此，教师必须要采取一定的措施，发挥出三人板鞋運动训练对学生培养的好处，提高学生进行三人板鞋运动训练的积极性。

（一）加大宣传力度

三人板鞋运动起源于广西一带，且是壮族少数民族的传统体育项目，从整个国家体育项目的发展情况来看，三人板鞋运动并没有得到很好的普及，大众对于此项体育项目的了解不多，愿意尝试的人比较少。因此，想要在体育教学当中加强小学生对于三人板鞋运动训练的参与，必须要增加对于此项体育运动的宣传推广，让更多人认识和认同三人板鞋运动，让大众了解三人板鞋运动的好处。

在教学当中，教师应当首先加强自己对于三人板鞋运动的认知，从此项运动的起源、历史发展、运动所需器具、运动形式、比赛技巧等方方面面做好了解，教师才能在课堂上游刃有余，教学不会出现差错。教师还要提高自身的教学能力，学会利用现代信息技术、最新的教学理念来促进教学课堂的发展，提高学生对于体育课堂教学内容的兴趣。

（二）创新三人板鞋运动的开展形式

教师要在课堂上创新三人板鞋运动的形式，以三人板鞋的运动内涵为核心，简化一些规则，降低专业竞技体育的难度，创设出一些符合小学生身心发展情况的三人板鞋运动。教师在进行三人板鞋运动的创设活动当中，可以借鉴常见的民间板鞋竞技形式。比如有穿着板鞋抢粽子的活动、板鞋秧歌舞、板鞋抛绣球、板鞋采香包等。教师可以将这些比较简单、有趣的活动方式迁移到体育课堂当中，结合三人板鞋运动，使课堂内容变得更加有趣、活泼，吸引小学生的兴趣。

比如，教师创设板鞋踩气球的体育活动，需要几双板鞋以及若干的气球。教师把学生们分成甲、乙两个大组，两组交换进行游戏。一组第一轮休息，所有人间隔着围出足够的空间，在空间当中放入吹胀的气球。甲组每三人一起穿上板鞋，在空间当中踩气球，教师负责计时，乙组学生给甲组学生记录每个小组规定时间内踩破的气球数。接着由乙组进行游戏，甲组观察记录。最后教师统计好每个小组踩破气球的个数进行排名，排在最后三名的三组学生要给其他学生表演节目。通过三人板鞋的创新性开展方式，加强学生对三人板鞋训练的积极性，而且在活动中培养了学生的竞争与合作意识。

四、结语

三人板鞋运动训练的普及发展需要较长时间，让学生对三人板鞋运动产生更强烈的参与欲望也需要长时间的教学改革，因此，教师要做好进行三人板鞋运动长期教学攻坚战的准备。

参考文献

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