让礼仪之花在儿童的家庭绽放

林玲

摘  要：中国素有“礼仪之邦”，讲“礼”重“仪”是中华民族的优良传统。幼儿期对儿童进行礼仪教育，能够促进幼儿养成良好礼仪行为习惯，健全幼儿的人格，促进幼儿健康发展。然而，培养幼儿礼仪行为习惯的关键在于家庭。因此，家长应意识到幼儿礼仪教育的重要性，营造温馨和谐的家庭环境，选择合适的礼仪教育内容和时机，促进幼儿健康、文明、快乐地成长。

关键词：儿童礼仪;家庭礼仪;教育

近年来，儿童的礼仪教育问题成为了社会的重要关注点，儿童时期的礼仪教育是促进幼儿全面发展的关键，应把幼儿的礼仪教育放在首要位置，引导幼儿形成正确的世界观、人生观、价值观。

一、儿童礼仪教育的必要性

儿童礼仪从字面上理解是儿童在家庭、学校、社会的行为规范。而深层次的意义在于，所有的行为背后都蕴含着尊重心、恭敬心、感恩心和同理心。因此儿童礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养的教育，健全人格的教育。而对儿童品格和道德形成影響最大的是他的童年，是他最先开始接触到的家庭。人的社会化始于家庭，人的礼仪的养成也必然从家庭开始。而家庭中，父母是孩子最直观的老师，孩子从出生起最快速的学习方式就是眼睛，他在模仿中成长，甚至润物细无声。因此，家庭教育在所有的教育中，是最基础、最关键的教育。孩子未来的社会适应性的强弱，很大程度上是取决于他所受的家庭礼仪教育。

二、 开展儿童家庭礼仪教育的有效策略

（一）营造良好的家庭礼仪氛围

《墨子》中有言“染于苍则苍，染于黄则黄”。孩子浸染于怎样子的家庭，以后将也会是怎样子。家长们都希望自己的孩子以后是温文儒雅、彬彬有礼、积极乐观的孩子，而培养出这样子的孩子的前提需要家长营造一个友善、有爱的礼仪家庭氛围。

1.消除“负面指令”

现代中许多家长与孩子的沟通语言都喜欢使用“负面指令”。例如：孩子拿着水杯，“小心点，别洒了”。孩子想出去玩，“老是想去玩，小心考试考不好”。孩子们每天在这样子的语言环境中长大，他们听到的永远是高压的、预设的指令，而不是指导性的建议。久而久之，孩子的行为习惯并没有改正，甚至更加反向发展。若是，将这些“负面指令”消除，换成指导性的建议，孩子也许更容易接受一些。例如：孩子拿着水杯，“双手拿着比较稳哦”。孩子想出去玩，“快要考试了，我们出去玩一会回来就认真学习哦”。这些语言的意思是相同的，但是让孩子心中萌发的动力却是不一样的。语言背后反映出来的是父母的心态，孩子是能够真切地感受出来的。孩子的许多行为是需要父母耐心指导示范的。

2.尊重孩子也是家庭的小主人

孩子作为家庭的小主人，有权利也有义务。孩子需要参与在家庭中的自我管理还有家务。尊重孩子就是尊重他参与的权利。很多家长都习惯包办孩子的所有事情，包括决定孩子要做什么事情。日常生活中，家长应该尊重孩子的想法，多采用积极性的语言，促进孩子思维能力的发展，让孩子养成自己解决问题的习惯。

（二）建立良好的家礼、家规

犹太人的箴言：“教养儿童，使他行走正道，就是到老也不会偏离”。而家庭中对孩子进行礼仪教育最合适的方法就是建立规则规矩——家礼、家规。家礼、家规，也就是我们所说的家庭礼仪，是所有的家庭成员需要遵循的生活规范和礼节、仪式，同时它也是对家庭良好氛围形成的一种约束力。其内容包括了家庭生活的方方面面，如问候的礼仪、交谈的礼仪、餐桌的礼仪、待客的礼仪、就寝的礼仪以及家庭成员互相尊重、关心、理解、诚实、信任的要求等等。然而良好的家礼、家规的建立，需要的不是父母的独断决定，而是儿童也一同参与进来。只有儿童内心理解并且接纳的家礼、家规才能得到良好的执行和贯彻。因此，家庭成员在制定家礼、家规过程中需要让儿童认识到每一条规则的原因，让儿童能够主动地执行，真正实现“自律”。

（三）开展儿童家庭礼仪教育最有效的方式是“身体力行”

父母在孩子面前的一言一行，对孩子都会产生影响：妈妈在公车上给孕妇让座，爸爸把好吃的菜夹给了爷爷，爸妈之间相互尊重相互爱护……孩子们都在父母的孝顺中学会了孝，在彼此的笑脸中学会了“爱”，在彼此之间富有尊重感的语言中学会了语言表达的方式。对于儿童的礼仪教育，身教一定是大于言传的。因此，在家庭礼仪教育中，家长要特别注意自己的仪表形象以及言行，形象至少要做到庄重、整洁，要做到言行一致。家长教导孩子的礼仪规范首先是自己要做到，否则孩子将难以接受，自己的形象以及威信也会受损。家庭环境要注意整洁，孩子在优雅的环境中也会慢慢地注意自己与该环境不协调的的不文雅行为。家长们日常待人接物要和善、从容、有条理，在这种行为的熏陶下，孩子也会养成从容待人待物、遇事沉着冷静的行为习惯。家长们“身体力行”，努力实践着规范的文明礼仪，成为孩子心中的“好模范”、“好榜样”确是家庭礼仪教育最有效的方式。

儿童礼仪的教育如同孩子成长的一个根基，基础部分牢靠结实，决定了孩子未来的气质风格和高度广度。儿童拥有良好礼仪修养离不开家庭教育。纪亚飞说过：“种下一棵树最好的时机是十年前，其次就是现在”如果家长们懂得在这最好的时机里将家庭礼仪教育引进家中，使孩子学会待人彬彬有礼、处事得体大方，这等于是教给了孩子无限幸福的秘籍。

【本文系惠城区教育科研课题《幼儿园大班礼仪教育策略的探索研究》成果（课题编号：2019HCKT098）】

参考文献：

[1]郭百灵.开展学前儿童家庭礼仪教育的意义及其有效途径 [J] 齐鲁师范学院学报.2014

[2]张洪燕.试述幼儿家庭礼仪教育的实施[J].教育理论与实践，2008：114-115.

[3]纪亚飞.教孩子学礼仪[M].中国纺织出版社，2016.