资兴：送教上门 关爱到家

王燕　蒋东锋　王丽萍　曹小东

“小杨，我们来看你啦！”11月6日，资兴市特殊教育学校教师杨红娟、肖兵、刘美平前往汤溪镇下堡村小杨同学家开展送教上门活动。

小杨是一名重度残障儿童，认知能力较弱。该校了解到小杨的基本情况后，多次安排教师上门辅导，提高他的认知能力。“第一次来时，他不能说出完整的一句话，经过一年的努力，现在小杨能说出一些短句了。”

据了解，这学期像小杨这样在家接受送教上门的孩子，资兴市共有57 名。资兴市特殊教育学校主动作为，建立工作制度，精心准备每一个学生所需的教具和学习用品，积极为重度残疾学生开展送教上门服务，让这些残疾学生足不出户，同样能享受到优质的教育资源。

用“爱”点亮一盏“灯”

为切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，资兴市委、市政府高度重视特殊教育，在人力、财力上予以重点保障，资兴市教育主管部门具体指导，社会各界倾情相助。

“我市实施送教上门全覆盖，发展更加公平的教育，让残疾儿童沐浴在党的惠民政策温暖阳光下，全面助力乡村振兴。”资兴市教育局党委书记、局长李明介绍说。

从2014年开始，资兴市特殊教育学校针对资兴地区的实际情况，将学校老师分成东厢片、南厢片、城厢片、北厢片四个小分队，为资兴市6～16岁重症残疾适龄儿童少年实施“送教上门”。

“小分队走进社区、村、组、家庭，给中重度残疾孩子及家庭‘送温暖、送文化、送康复、送点子’，以保障他们的教育权利。”资兴市特殊教育学校党支部书记薛宏军介绍，每月两次的“送教”路上充满了艰险与大爱。

2016年6月25日，该校教师王华东、李夏凤、欧琼坐船到黄草镇、滁口镇给三名重症残疾儿童“送教上门”。谁也没想到，东江湖突然狂风肆虐，船到码头无法靠岸，雨伞被卷，衣服湿透，他们最后在村民的全力救助下才“死里逃生”;新教师谷玉灵是南厢片小分队的成员，她对第一次送教的经历记忆犹新：“库区的渡船、铁皮船、鱼伐子、摩托车、三轮车等交通工具坐了个遍，下了车，还要踩着泥泞，爬过一座座陡峭的悬崖才能到达目的地。”学校副校长文芳帶领东厢片小分队奔赴偏僻的大有村“送教”，山路上遭遇大雨，老师们搬开挡在路中的石块继续前行……当小分队的老师们看见倚门张望的稚嫩面孔时，疲惫总是一扫而空。

“这些重度残疾孩子及家庭是苦涩的，他们渴望有人为自己点亮一盏明‘灯’。”校长袁小华说：“‘送教老师’便是这个‘点灯人’，照亮、温暖着他们。”

用“心”打开一扇“窗”

送教老师的课怎么教？怎样实现教学目标？资兴特校的老师选择了用“笨办法”——了解每一个学生，了解每一个学生成长阶段的身心特点，备好每一节课，上好每一节课。

每次“送教”，老师会设计一个主题，在主题活动中培养学生的认知能力、良好品质与行为习惯。“孩子的家庭环境也是可以利用的教学资源。当孩子在看电视，我们就会教孩子学说词语‘电视’，并教他开关电视机。尽量让他们动手、动脑、动口、动眼，多感官参加活动。”副校长何永林介绍：“我们从基础文化知识、生活自理、社会交往等方面人手，有针对性地对孩子开展了教育教学和康复训练，确保每次送教活动高质量、有收获。”

通过不断地探索和实践，2018年，资兴市送教上门工作开始实施“属地管辖、就近送教、一人一案、精准施教”管理模式，全市中小学校参与面100%，按照就近原则承担送教任务的学校有17所，参与送教的教师志愿者150余人，黄草、兴宁、回龙山、汤溪、蓼江等地还创造了自己的送教特色，既为重度残疾孩子打开了一扇“窗”，又优化了普校的教风学风，真正实现了“残健融合、共建共享”。

为提高“送教上门”质量，资兴市特殊教育学校在抓好管理的同时，还倡导教师做“专家”型教师，老师们用自己的所学、所思、所遇、所悟编撰了《沟通与交流》《情绪行为康复》《精细动作康复》《家有特殊孩子》等校本教材。

资兴特教人多年的努力没有白费，越来越多的孩子学会了自理，找到了自信。“我很幸运，碰到了这么好的送教老师，今后无论遇到什么困难，我都会坚强走下去！”三都学校的送教对象何佳佳（化名），是一名不幸患上软骨病的重症患者，她一度情绪低落，对生活丧失信心。通过送教老师几年的送教、家长科学的引导，她重树生活信心，近日，建立了自己的“直播”平台售卖货物。何佳佳笑着说：“我还要开个网店，减轻家庭的负担。未来的生活会越来越好的”！