幼小衔接“衔”出孩子幸福童年

张国选

正值课间操时间，常德市安乡县王家湾小学160多名小学生齐集大操场，伴着音乐，载歌载舞表演自编自创的国学韵律操。轻盈的舞姿，洋溢着快乐和活力。

王家湾小学是安乡农村寄宿制小学，有100多名留守儿童。今年来，该校创新开展幼小衔接活动，创设各种条件给低年级孩子们“衔”出了一个幸福的童年。低年级每间单铺4张床的学生宿舍，床上被子都叠成四方形整齐地摆放在床头，盥洗间手帕一条线整齐悬挂，洗漱水杯一条线整齐排列，牙刷與牙膏向同一个方向微斜，晾衣台上，孩子们清洗的衣物分寝室成条晾晒……让人有如误入军营般震撼。

为培养孩子们的生活自理能力，穿衣、吃饭、洗衣、洗手、叠床、漱口，都有老师帮教。为培养孩子们的良好学习习惯，学校自创“国学特色”课程，以传统佳节、重大活动为契机，以舞蹈、小品、快板、曲艺等形式，组织开展诵经典、抄经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典等活动。还利用一周一次的升旗仪式、班级主题班会、学习专栏、标语标牌、读书笔记等为平台进行全校经典诵读，通过国学浸润，矫正坏习气，养成好习惯。在王家湾小学，低年级孩子们生活自理能力强，学习习惯初步养成，综合素质初步彰显。而这只是安乡县幼小衔接小学低年级学生的一个缩影。

为全力推进幼小衔接工作，安乡县提前布局，创新推进，出台《安乡县推进幼儿园与小学科学衔接工作方案》，建立省级试点幼儿园1个，幼小衔接试点校2个，以此为依托，在全县8镇4乡建立县级试点园和试点校组织开展幼小衔接活动。该县发放幼小衔接问卷调查700多份，组织骨干专题培训近100人次。在幼儿园广泛开展游戏教学活动，组织开展幼小衔接家园互动和亲子活动。该县还以传统与素质教育为抓手，通过“书香校园、翰墨校园、文明校园、健康校园”建设，推进小学低年级学生在培养读书兴趣、审美情趣、文明习惯、健康体魄等习惯养成，结合“双减”和优秀传统文化“进校园、进课堂、进活动”等，通过对学生交往、生活、学习、安全等方面的反复练习，建立“一生一案”，详细记录孩子们矫正坏习惯、培养好习惯过程，培养“品德好、身体好、习惯好、兴趣好、学习好”的“五好”学生。

“春收一粒粟，秋收万颗子。”安乡县坚持立德树人，创新开展幼小衔接，让孩子们身心健康、学有所成，全面发展、幸福成长正在生根发芽，成为该县教育人的教育共识。