清晨入校口令：德育细节处的创新探索

清晨入校口令，检测的是学生对以中华古诗词为主的名言名句的背诵记忆，而其深层次的动机是创设一门能够影响学生人生观、世界观、价值观的长效德育课程。

2020年8月23日，是北京师范大学长春附属学校新一届七年级开学的日子。作为年级主任，我对新一届学生的年级工作有很多设想，其中以立德树人为根本任务，抓年级的习惯养成和思想教育是所有工作的重中之重。根据上级部门对学校疫情防控的要求，学校大门不能提前开放，且要逐一测温后学生才能入校。学生在校门处无所事事的等待是对宝贵的教育时机的浪费，更是对学生美好青春的浪费。怎么办？于是一个想法萌生了，何不将一些积极向上的名人名言，作为学生的入校口令，在测温过程中同步检测，将德育工作落实落细落小。

一、创新内容，吸引学生参与

清晨入校口令的内容要兼顾思想性、时效性、一致性、唯美性和趣味性。家国情怀、人生境界、学习态度、热爱生活是四条最重要的主题线索。

2020年12月8日的入校口令是唐代诗人戴叔伦的“愿得此身长报国，何须生入玉门关”;2021年3月12日的口令是清代林则徐的名句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”;2021年4月2日，清明节前夕，入校口令是唐代诗人王维的“熟知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”。这三次的入校口令都是为了赞颂在雪域高原喀喇昆仑山上守卫祖国边疆的战士。口令的重要来源还包括儒家经典《论语》、诸葛亮的《诫子书》、荀子的《劝学篇》、韩愈的《劝学解》、王勃的《滕王阁序》，李白、陆游的诗，苏轼的词等，外国思想家、教育家、哲学家的名言警句也在口令的来源之列。

同时，我们会根据需要对口令内容和背口令的方法进行一些有趣的调整，这些调整总让值班老师和学生们乐在其中。第一次调整是在2020年11月26日早晨，当天的口令是清代诗人袁枚的小诗《苔》，学生们可以选择和往常一样背诵，也可以用中央电视台《经典咏流传》节目中的曲调唱出来，唱出口令的学生可以获得一份小纪念品;2020年12月31日，2020年最后一个上学日，入校口令是由学生自己讲述过去一年的收获和对未来一年的期待……

二、多维传播，提升活动口碑

从2020年11月3日第一次入校口令开始，每天的入校口令都是前一天通过我的微信朋友圈发布，再由班主任转发到各班微信群。起初，口令只是文字截图，上面没有日期，也没有口令出处，呈现形式较为简单。在实施一周之后，我开始选择与口令内容符合的精美图片作为口令背景，方便大家转发和收藏。同时，我给每天发口令的帖子专门配了一张小皮卡丘的图片，图片上写着“明天的口令是什么？”只要在我的朋友圈里看到这只小皮卡丘，大家就知道第二天的口令已发布。

为了巩固清晨入校口令的执行效果和了解学生对口令的偏好，我以年级为单位举办了入校口令笔试大赛、以“我最喜欢的入校口令”为主题的海报展。学生参与两次活动的积极性都很高，结果特别令老师们欣慰。

为了让更多人尤其是家长感受清晨入校口令的魅力，倾听学生们成长的声音，我专门开通了微信视频号，收录不同日期录制的清晨入校口令检测实况，进行分享，获得了大量的点赞和转播。另外，在七年级教学楼一楼办公室门外我们还专门摆了一块可以用荧光笔书写的大展示屏，每天早晨有专门的学生口令员负责书写当天的口令。这块展示屏不仅吸引了路过的学生驻足，也成了老师和参观者们经常拍照的打卡地。

三、多方支持，促进活动升温

清晨入校口令检测工作自启动以来，没有一天间断。学校领导的支持、家长们的理解、年级老师的配合、学生们的积极参与为这一工作的顺利开展提供了保障。其中，班主任们的理解与支持是这项工作能顺利和长期进行的坚实基础。

班主任们不参与清晨入校口令检测工作，这个时段他们在教室准备迎接学生。口令检测让班主任们有了一段到崗后的缓冲时间，不必面对一大堆学生吵吵嚷嚷涌入教室的局面。这使班主任们意识到这是一项于他们班级管理有利的工作，而不仅仅是年级层面又增加的一项事务性工作。同时，我在年级班主任会上和年级全体教师大会上给老师们讲解这项工作的长远意义，引导他们重视每天口令的及时转发、讲解与落实。清晨入校口令，检测的是学生对以中华古诗词为主的名言名句的背诵记忆，而其深层次的动机是创设一门能够影响学生人生观、世界观、价值观的长效德育课程。

清晨入校口令检测从一开始就定位为学校的一项长期德育工作，不分寒暑，这就对值班老师们的工作态度和热情提出了较高的要求。教育者的情怀很重要，但情怀不能当饭吃，还需要领导和同事们的鼓励、体贴和担待。长春去年冬天最冷的时候气温达到了-23℃，这对站在室外检测口令的值班老师来说是严峻的考验。于是就有老师想到给值班老师发保暖贴，学校给所有值班老师配了一个充电的暖手宝。遇到恶劣天气，老师们则将口令检测地点挪到教学楼一楼走廊进行。如果排队出现拥堵，则所有学生直接放行，避免发生意外情况。

今年3月初，为呼应“学雷锋主题活动月”，七年级（6）班的学生想到一项服务学校、服务年级的工作——作为考官分担清晨入校口令检测工作。由于学生考官的加入，每天早晨口令考查的学生覆盖面明显增大，同时也避免了偶尔值班老师不能及时到岗导致学生队伍过长的情况。该班学生的做法让所有值班老师感到欣慰与温暖。

清晨入校口令是学校德育工作在细节处的创新，我们期望能够将较为成熟的清晨入校口令检测方案和素材交付给新一届的七年级，并在今后推广到其他年级，让这项德育实践真正循环起来，落到实处，让师生受益。

【崔凯，北京师范大学长春附属学校】

责任编辑︱郭鑫超