大学生创业创新教育实效性探究

师淑豪　朱柯　赵倩雯　胡子鸣

摘要：双创教育的提出使创业创新教育受到更多关注和重视。剖析传统大学生创业创新教育，发现其存在育人目标不明确、培育形式单一、侧重理论教学等问题，基于相关问题优化人才培养目标，提升实训实习比例、建设协同育人平台，促进产学研一体化、创新产教融合形式，完善合作激励体系，可加强对教育问题的针对性解决，也能提升创业创新教育实效性，为学生创业能力与创新能力提升奠定良好基础。

关键词：大学生;创业创新教育;实效性

引言

我国正处于改革的关键时期，教育也面临深化改革。大学生创业创新教育的优化和创新，可促进其全面发展，也能培养高素质复合型人才，为我国综合国力提升奠定人才基础。大学生正处于价值观形成的关键时期，这一时期增强创业创新教育的实效性，引导其树立正确的创业观念和道德观念，有利于提升其综合素养，也能促进大学生树立社会主义核心价值观，促进创业创新教育步入新的发展阶段。

一、创业创新教育实效性

实效性是指事物本身属性，将其置于不同环境中相关定义也会有所区别。从创业创新教育角度出发，实效性是指教育的科学性和合理性，也是指教育质量的提升。教育实效性可体现创业创新教育的质量与效率，以多维角度出发了解创业创新教育，多元化体现及提升其实效性，可促进创业创新教育优化与创新，也能提升改革的针对性和系统性。近些年来，素质教育理念在不断创新和优化，因此教育的实效性也具备动态化特征。基于时代发展需要提升教育的实效性，才能基于学生发展需要推动教育发展，助力学生个性化成长，构建符合学生发展需要的教育体系。了解教育实效性，提升教育实效性，有利于增强我国教育水平，也能构建具有我国特色的教育形式。

二、提升大学生创业创新教育实效性策略

（一）优化人才培养目标，提升实训实习比例

随着时代不断转变，社会的人才需求也发生变化，创业创新教育发展过程中，也应进一步优化人才培养目，推动人才全面发展，才能拓展其就业面，为其就业竞争力提升奠定良好基础。创业创新教育优化与发展时，应积极关注国家政策，并基于国家政策促进理论与实践教学均衡发展，提升实训与实习，才能促进学生职业核心素养提升。新时代大学生需要具有较强的担当意识和责任意识，才能获得企业的认可。因此大学生要在实训和实习中了解企业发展需求，理清社会关系，提升自身社会适应力，才能在实训过程中自觉担当责任，实现个体价值。双创教育的提出为大学生拓展就业面，也为大学生的多元化发展奠定坚实基础。大学生加强社会锻炼，可为其创业奠定良好基础。我国在发展过程中致力于培养创新型人才，创业创新教育发展时也要切实以学生为主体，基于其发展需要提升教育趣味性，引导其在实训与实习中感知思想政治魅力。以人为本促进人才多元化发展，构建多层次人才培养目标，才能符合不同学生发展需要，并推动创业创新教育现代化发展。

（二）建设协同育人平台，展开公益化实践

构建协同育人平台，促进产学研一体化发展，可优化创业创新教育理念，提升创新创业教育实效性。学校需要积极与科研单位和企业进行合作，共同搭建育人平台，才能为学生提供多元化学习机会，均衡理论与实践比例，提升大学生创新精神和创业精神。产学研一体化发展可提升教育的针对性，也能促进大学生加强对专业知识的全方位理解，更能促进创新创业课程步入新的发展阶段。创业创新教育以训练学生实践技能为主，因此产学研一体化发展过程中，应引导学生强化职业生涯规划。强化职业生涯规划，促进其明确发展方向，确保其在正确的方向中发展与前进，可提升协同育人的效果。与此同时，学校应进一步丰富协同育人教育模式，构建与专业知识融合的教育理念和教育方针，促进创业创新教育与专业教育有机融合，以此完善传统专业教育结构，能使学生快速提升实践能力与创新能力，为其多元化就业奠定良好基础。可引导大学生加强社会实践，引导其在社会实践中提升责任意识与担当意识，从而为其职业核心素养提升奠定良好基础。例如，可促进大学生参与“与吾共舞”公益计划，这一计划旨在为老年人和留守儿童表演舞蹈，希望以此丰富其精神生活，缓解其治愈性压力。新时代大学生创新创业的途径也应多元化，国家可为大学生提供公益性补助资金，以此填补创新创业的社会服务空白，缓解弱势群体的精神需求。

（三）创新产教融合形式，完善合作激励体系

产业与教育的深入融合有利于创业创新教育发展，也能增强其实效性。学校和企业的有机合作能健全实训实习平台也能加强对实训实训基地的构建。传统校企合作中企业缺少话语权，因此企业对校企合作的积极性也不高。为提升企业对产教融合的重视，学校应加强对企业的尊重和了解，切实增强其话语权，引导其在课程更新和教育模式优化中提出意见与建议，有利于提升创业创新教育实效性。例如，学校可成立专业机构与企业进行沟通和互动，通过沟通互动，切实了解企业人才需求，基于企业需求对人才进行针对性培养，可提升大学生就业竞争力。信息技术的发展和普及为线上校企平台搭建奠定良好基础，学校和企业可共同构建线上全真模拟实训平台，以此引导大学生在模拟平台中全方位了解企业实习状态，促进大学生强化对自身薄弱点的针对性学习。并且，可适当将创业创新项目与企业进行联合，以此促进大学生强化对相关项目的全方位了解，并为其提供多元化资金支持，确保其树立正确的职业核心素养，为其未来发展奠定良好基础。政府可在宏观角度为产教融合提供多元化政策支持，鼓励企业参与产教融合，并为参与产教融合的企业提供税收和人才等一系列支持，以推动企业提升对产教融合的重视和关注，确保产教融合的深入发展。

三、结语

创业创新教育的发展和优化有利于完善素质教育结构。积极提升大学生创业能力和创新能力，提升创业创新教育实效性，有利于培养应用型人才，也能基于时代发展需要培养复合型人才。从多元角度了解学生发展需求，优化创业创新教育理念，促进人才多元化发展，可为社会进步提供多元化人才力量。与此同时，创业创新教育创新时也要保持前瞻性和民主性，切实加强对学生的服务，提升高等教育服务质量与效率，才能构建具有我国特色的创业创新教育形式。

参考文献：

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