请用一句话概括一门课程

亦弓

在大学里，我经历过许多次考试。其中令我印象最深刻的一道题，来自《世界贸易组织法》，也就是俗称的《WTO法》的期末考试。

考试当天，我洋洋洒洒地写到最后，却发现最后一题只有简单的一行字：“请你用一句话，概括《世界贸易组织法》这门课程最核心的内容。”

我盯着卷子，第一反应是：这怎么可能？要知道，《世界贸易组织法》所涉及的内容复杂且广泛，不仅有着诸多的协议和规则，更有着形形色色的争端解决案例。它们既涉及贸易壁垒，又涉及关税问题；既关乎进口许可制度，又关乎反倾销、反补贴，甚至是知识产权。

就算是看其基本原则，也有最惠国待遇原则、国民待遇原则、透明度原则、自由贸易原则、公平贸易原则种种，根本不可能用一句话说完。

冥思苦想良久，眼看着交卷时间就要到了。电光石火之间，我突然想起了在这学期的第一堂课上，老师郑重其事地在黑板上写下的一句话：贸易是有利的。

一瞬间，仿佛所有的基本原则，所有相关法律制定的最初动机，都与这句话产生了深层联系：贸易是良性的，可以增加所有人的福祉，因此，即使在过程中有着种种困难，国家之间还是会努力促进和维护贸易关系，这也是《世界贸易组织法》制定的初衷。

虽然我有些不敢相信答案会如此简单，但还是将“贸易是有利的”这六个字写到了卷子上。事实证明，我猜对了。这场期末考试，我得到了大学考试中最高的分数。

自此，我仿佛尝到了甜头，在日后的学习过程中，总忍不住要想一想：如果非得让我用一句话来概括整个知识体系的内容，我会精炼为哪一句呢？

这种思维方式，让我在不知不覺中获益良多。在学习国际法知识的时候，我精炼出的“一句话”是“条约必须遵守”：正是因为在国际舞台上，各个国家彼此交往，所以才需要有契约精神，说话要算数，这是在国际层面制定法律的基石和源头。在学习会计学原理中的借贷记账法的时候，“一句话”便是老师口中念叨的“有借必有贷，借贷必相等”，可以说，再复杂的账，如果借贷算不平，那也是错误的。

寻找这样一句话的过程是既辛苦又非常有趣的。因为它其实总结出了一整块知识中最基本的原则、原理、命题或者假设。它仿佛是一艘船的龙骨，如果被抽掉了，这艘船便会四散开来成为一堆木板，船体也就不复存在了。

（摘自《高效学习法》，北方文艺出版社，Stacy图）